6 Área de lengua inglesa educación primaria 6 º curso índice presentacióN



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ROUND UP! 2

Actividades de refuerzo y de extensión

  • Corrige los errores que hayas cometido en la actividad A. (PB p.50, actividad A, optional extra)

  • Escribe una descripción de tu propia ciudad utilizando el texto como referencia. (PB p.50, actividad B, optional extra)

  • Formula preguntas a un compañero acerca de lo que hará el próximo verano. (PB p.51, actividad D, optional extra)

  • Escribe un texto breve sobre los planes de tus compañeros para el verano. (PB p.51, actividad D, optional extra)

  • En parejas, escribid algunos consejos para alguien que planea realizar una actividad concreta. (PB p.51, actividad E, optional extra)

UNIDAD 6

Actividades de refuerzo

- Escribe oraciones verdaderas y falsas utilizando la información de la página 53. (TB p.119, Wrap-up)

- Escribe en tu cuaderno el texto dictado por el profesor. (TB p.122, Wrap-up)

- En parejas, corregid los errores cometidos en la actividad anterior. (TB p.124, Wrap-up)

- Adivina la palabra escuchando la definición leída por tu compañero. (TB p.126, Wrap-up)

- Nombra los géneros cinematográficos y proporciona un ejemplo de cada uno de ellos. (TB p.128, Wrap-up)

- Transcribe en tu cuaderno una conversación a través de mensajes de texto. (TB p.130, Wrap-up)

- Escucha las historias de tus compañeros y formula preguntas al respecto. (TB p.132, Wrap-up)



Actividades de extensión

- Presenta la información que conoces sobre la palabra pronunciada por tu compañero. (TB p.119, Extra practice)

- En parejas, adaptad la canción a tu propio pueblo o ciudad. (TB p.122, Extra practice)

- En parejas, escribid oraciones sobre lugares de interés en vuestro pueblo o ciudad. (TB p.124, Extra practice)

- Diseña un póster anunciando el Museo de Sherlock Holmes. (TB p.126, Extra practice)

- En parejas, escribid una descripción de cómo funciona un cinematógrafo. (TB p.128, Extra practice)



- Escribe un mensaje a tu compañero describiendo lo que hiciste el domingo pasado. (TB p.130, Extra practice)

- Responde a las preguntas del cuestionario sobre las historias elaboradas por tus compañeros. (TB p.132, Extra practice)

Actividades fotocopiables de revisión y extensión

- Ficha de consolidación (p. 20, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de refuerzo (p. 21, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de extensión (p. 22, Fichas de habilidades combinadas).



UNIDAD 7

Actividades de refuerzo

- Escribe preguntas sobre Tenochtitlan o Pompeya e intercambia tu cuaderno con un compañero. (TB p.135, Wrap-up)



- Dibuja un mapa en el que incluyas ocho de los lugares mencionados en el recuadro de la página 62. (TB p.138, Wrap-up)

- Debate las diferencias entre los resúmenes de la historia escritos por tus compañeros. (TB p.140, Wrap-up)

- Lee el texto sobre Nueva York y continua la frase a partir de las palabras que expresan secuencia. (TB p.142, Wrap-up)

- Admira los mosaicos de tus compañeros expuestos en el aula. (TB p.144, Wrap-up)

- Ordena las partes del poema escritas en trozos de papel. (TB p.146, Wrap-up)

-Lee tu receta y debate sobre las diferencias con la de tu compañero. (TB p.148, Wrap-up)



Actividades de extensión

- En parejas, dibuja una línea temporal para Tenochtitlan y Pompeya y escribe las fechas mencionadas en el texto. (TB p.136, Extra practice)

- Intercambia tu dibujo con el de tu compañero y formula preguntas para identificar las diferencias entre ambas imágenes. (TB p.138, Extra practice)

- Escribe un breve pasaje sobre la historia de Pompeya. (TB p.140, Extra practice)

- Escribe las palabras que indican secuencia en el lugar apropiado. (TB p.142, Extra practice)

- Haz un mosaico en casa utilizando diferentes materiales. (TB p.144, Extra practice)

- Escribe algunas metáforas para describir distintas imágenes. (TB p.146, Extra practice)

- Escribe la receta de un plato que te guste. (TB p.148, Extra practice)

Actividades fotocopiables de revisión y extensión

- Ficha de consolidación (p. 23, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de refuerzo (p. 24, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de extensión (p. 25, Fichas de habilidades combinadas).



UNIDAD 8

Actividades de refuerzo

- Dibuja un mapa de un parque tal y como te gustaría que fuera. (TB p.151, Wrap-up)

- Señala la palaba que falta en el poema leído por el profesor. (TB p.154, Wrap-up)

- Responde al profesor y explica cómo puedes ayudar a ordenar la habitación de la imagen. (TB p.156, Wrap-up)

- Inventa un ejercicio y enseña a tus compañeros cómo hacerlo. (TB p.158, Wrap-up)

- En grupos, diseñad un póster sobre reducción del consumo, reciclaje o reutilización para exponerlo en el aula. (TB p.160, Wrap-up)

- Lee los poemas de tus compañeros expuestos en la pared del aula. (TB p.164, Wrap-up)

- Completa las oraciones con los verbos adecuados. (TB p.164, Wrap-up)



Actividades de extensión

- Observa los mapas de tus compañeros y escribe lo que más te guste de cada uno de ellos. (TB p.152, Extra practice)

- Escribe un párrafo sobre un trabajo que te gustaría realizar si trabajaras en un parque. (TB p.154, Extra Practice)

- Explica al profesor cómo ayudarías a solucionar un problema utilizando la estructura I’ll / I won’t + infinitive. (TB p.156, Extra Practice)

- En el patio, realiza un circuito de entrenamiento y comprueba tur ritmo cardíaco. (TB p.158, Extra practice)

- Escribe un párrafo sugiriendo distintos modos con los que la escuela podría reducir el consumo, reutilizar y reciclar para convertir el entorno escolar en un lugar más limpio y saludable. (TB p.160, Extra practice)

- Escribe un poema utilizando la palabra que has escogido. (TB p.162, Extra practice)

- Diseña junto a tus compañeros la planificación para una fiesta de fin de curso utilizando los verbos de la lista. (TB p.164, Extra practice)



Actividades fotocopiables de revisión y extensión

- Ficha de consolidación (p. 26, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de refuerzo (p. 26, Fichas de habilidades combinadas).

- Ficha de extensión (p. 28, Fichas de habilidades combinadas).



ROUND UP! 3

Actividades de refuerzo y de extensión

- En parejas, decidid que dos cosas os gustaría hacer durante una estancia de un día en Londres. (PB p.76, actividad C, optional extra)

- En grupos, escribid un guión sobre la historia del chocolate basado en las imágenes proporcionadas. (PB p.75, actividad D, optional extra)

- Escribe paso a paso la receta para preparar un delicioso sándwich utilizando palabras que indiquen secuencia. (PB p.77, actividad F, optional extra)

- En parejas, diseñad un póster para animar a la gente a reciclar, reutilizar y reducir su consumo. (PB p.77, actividad H, optional extra)


    1. Medidas de atención al alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo o con necesidades de compensación educativa.

[Este apartado debe ser completado y personalizado por el centro y el profesor en función del contexto de su aula, las medidas planificadas y los recursos disponibles.]

9. FOMENTO DE LA LECTURA.

Comet ofrece un enfoque integral de la alfabetización en el idioma inglesa. La lectura se hace motivadora a través de temas relevantes para los alumnos con gran variedad de tipos de texto. Cada lectura en el libro trabaja contenidos y valores definidos en el currículo oficial de la etapa de primaria. Estos conceptos forman la base de del aprendizaje a través de la lectura, lo cual, a diario fomenta el aprendizaje significativo de idiomas. Además de las lecturas en sí, siempre se asocian con una serie de tareas claramente definidos de comprensión lectora. Los textos en si reflejan uso del lenguaje natural mientras estimula la participación activa de los alumnos.

En este enfoque integral de alfabetización cada unidad está estructurada con textos introductorios basada en el contenido lecturas de ficción. De este modo los alumnos experimentan una variedad de tipos de textos, por ejemplo cuentos tradicionales y poemas. El aprendizaje de contenidos está relacionado con asignaturas como ciencias, arte y música.

En cada curso hay ocho temas generales desarrollados para dar coherencia, y progresivamente profundizar en los contenidos a través de los seis niveles de estudio del método. Hay tres tipos de unidades. La unidad de apertura (Unidades 0) sirve para motivar, mientras que el segundo nivel del método, desarrolla un papel de evaluación y diagnostico del aprendizaje de los alumnos con el fin de examinar sus conocimientos básicos de la lengua . Las unidades centrales (Unidades 1 - 8) a continuación, alternan entre textos de ficción y de contenido. La alternancia de estos dos tipos de unidades dentro del mismo marco temático permite a los alumnos explorar cada tema desde una perspectiva diferente. De este modo se construyen habilidades comunicativas más sólidas para distintos tipos de realidades comunicativas. Los géneros de texto dentro de cada ciclo son muy variados, y han sido seleccionados para su adecuación a los alumnos de este grupo de edad. El libro del alumno desarrolla las cuatro habilidades hacia la producción . El libro de actividades paralelas proporciona refuerzo y énfasis en la lecto-escritura.

10. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

Tanto la LOE como el currículo vigente para primaria RD 1513/ 2006 dan importancia a las nuevas tecnológicas en el aula. Dentro de los objetivos de primaria se hace hincapié en iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

Particularmente en el área de inglés se desarrolla la Competencia digital de una manera trasversal con el fin de poder recibir y enviar mensajes orales y escritos además de poder buscar información. Por eso Comet pone a la disponibilidad del profesor recursos para :


  • Desarrollar el conocimiento y aplicación de herramientas técnicas.




  • La búsqueda y tratamiento de la información.




  • Herramientas electrónicas de comunicación.




  • Participación en entornos electrónicos de comunicación.

Los recursos disponibles para fomentar la Competencia Digital en el aula son:

COMET 6 Pupil’s CD

COMET 6 Student Multi-rom

COMET 6 DVD Game Box for classroom IWB

COMET 6 Class CD 1 & 2

COMET 6 On-line resources

 COMET 6 Libro Interactivo en Red (LIR)

11. RECURSOS DIDÁCTICOS Y ORGANIZATIVOS.

Material del alumno:

COMET 6 Pupil’s Book

COMET 6 Pupil’s CD

COMET 6 Grammar Booklet

 COMET 6 Libro Interactivo en Red (LIR)

COMET 6 Activity Book

COMET 6 Student Multi-rom

COMET 6 DVD Game Box for classroom IWB

COMET 6 Tests Booklet

 Art materials and realia



Material del professor:

COMET 6 Teacher’s Book

COMET 6 Class CD 1 & 2

 COMET 6 Posters

 COMET 6 Libro Digital proyectable

 COMET 6 Libro Interactivo en Red (LIR) ●COMET 6 Mixed-ability Booklet

COMET 6 On-line resources

● COMET 6 Teacher’s Resource Pack

COMET 6 Interactive whiteboard resources and Digital Book

COMET 6 Registros de Evaluación Digitales



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