A. pablo: Rosa, ¿a qué hora se abre el correo en el centro? Quiero comprar unos sellos



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Repaso – Tema 2 District Exam


equipo raqueta correo las

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A.

PABLO: Rosa, ¿a qué hora se abre el correo en el centro? Quiero comprar unos sellos para enviar una carta.

ROSA: Se abre a las nueve de la mañana y se cierra a las ocho de la noche.

PABLO: Gracias. Ahora voy a la tienda de equipo deportivo para comprar una raqueta de tenis nueva antes de nuestro partido a las tres. ¿Necesito comprar unas pelotas también?

ROSA: No, puedo traerlas.


fuimos tuve gustó fue lo

hiciste estuve la fui
B.

ANA: Hola, Juan. ¿Qué tal el fin de semana? ¿Qué hiciste tú?

JUAN: Pues, yo fui a la biblioteca porque tuve que estudiar para un examen. Yo estuve allí por tres horas. ¿Y tú?

ANA: Ay, lo siento. Mi amiga y yo fuimos al cine para ver la nueva película “Skyfall.”

JUAN: Yo la quiero ver este fin de semana. ¿Te gustó ?

ANA: Por supuesto. Fue una película fantástica.


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C.

MARTA: ¿Por qué no viniste tú al partido anoche?

JUANA: Ay, yo no pude venir porque tuve que hacer un proyecto. ¿Cómo fue el partido? ¿Ganamos?

MARTA: No, nuestro equipo perdió, 21 a 14.


estuvimos los se durmió pedí fuimos fui

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D.

Anoche mi familia y yo fuimos a un restaurante.



Yo pedí una ensalada. Mi hermano pidió una hamburguesa pero no la comió porque él estuvo enfermo. Nosotros estuvimos en el restaurante por una hora. Mi hermano se durmió en el coche en camino a casa.

E. Escribe el verbo en la forma correcta del pretérito.

  1. Ana jugó al fútbol pero yo jugué a los bolos. ( played)




  1. Yo fui al cine y Juan fue al centro. (went)




  1. Rosa y tú tocaron / tocasteis el violín pero yo toqué la trompeta. (played)




  1. ¿Fuiste (tú) campeona? Mis padres fueron médicos. (were)




  1. Yo le di una raqueta a mi hermano y él me dio unos patines. (gave)




  1. Raúl les trajo unas flores a sus tías y ellas le trajeron un regalo a Raúl. (brought)




  1. Yo llegué a tiempo pero la profesora llegó tarde. (arrived)




  1. ¿Me compraste (tú) un boleto? Yo te compré uno. (bought)




  1. Yo me divertí en la fiesta y Uds. se divirtieron en el partido.

(had fun)


  1. Yo almorcé en el café y mis padres almorzaron en casa.
    (ate lunch)




  1. ¿Qué hiciste (tú) ayer? Yo hice la tarea. (did)




  1. Ellos durmieron 8 horas y el bebé durmió diez. (slept)




  1. Yo empecé a leer y tú, ¿qué empezaste a hacer? (began)




  1. Nosotros nos pusimos furiosos y mi papá se puso emocionado. (became)




  1. Eduardo comió una pizza y yo comí una hamburguesa. (ate)




  1. Paco oyó el tanteo y Uds. oyeron la canción. (heard)




  1. Vosotros estuvisteis enfermos y yo estuve bien. (were/was)




  1. Los hombres contruyeron una casa y nosotros construimos un bote. (built)




  1. Mi perro se murió el año pasado y mis gatos se murieron también. (died)




  1. Los estudiantes repitieron las palabras nuevas pero yo no las repetí. (repeated)




  1. ¿Viste (tú) la película policíaca anoche? Mi mamá la vio. (saw)




  1. Yo no pude hacer la tarea pero mis amigas y yo pudimos estudiar. (were able to/could)




  1. Yo te dije la verdad pero mis hermanos no les dijeron la verdad a mis padres. (told)




  1. Nuestro abuelo leyó el periódico anoche pero mis padres lo leyeron ayer por la mañana. (read)




  1. Yo busqué una camisa nueva y mi prima buscó unos zapatos. (looked for)


¡Muchas gracias por el regalo! Cuando abrí la tarjeta y encontré el cupón me sentí muy entusiasmada. Me gusta mucho el cupón de regalo para iTunes. Voy a comprar diez canciones y voy a escucharlas otra vez y otra vez. Especialmente me encanta música de Justin Bieber. Quiero ser cantante cuándo soy adulto.

Besos y abrazos,

Josefina

Muchas gracias por el tren eléctrico. Ya yo jugué con mi juguete nuevo por horas y horas. Me fascinan los trenes eléctricos y especialmente me gusta este tren porque es mi color favorito—rojo! Yo lo vi en una ventana de Toys R Us y ahora es mío. ¡Qué guay!

Con todo mi amor,

Tyler
F. The Spanish Club donated several presents to help the local Santa Cops program for children in need. These children wrote letters to “Santa” to say thank-you. Read the letters and answer the questions that follow.


¡Muchísimas gracias por la ropa de princesa! ¡Me vestí y me quedó perfectamente! Cuando la vi, me gustó inmediatamente. Jugué la casita con mis amigas y yo fui la princesa más bonita del mundo. Ahora, todo que yo necesito es un príncipe (prince).

Con mucho cariño,

Elisa

¿Cierto o Falso?



  1. A Tyler le gusta mucho su cupón de regalo. Falso (tren eléctrico)

  2. Tyler vi su regalo en la ventana de Radio Shack. Falso (Toys R Us)

  3. A Elisa le encanta la ropa de princesa. Cierto

  4. Josefina recibió un disco compacto de Justin Bieber. Falso ( cupón de regalo)

  5. Josefina es muy talentosa. Cierto

G. Anoche mi hermano Julio y yo fuimos a un restaurante para ver un partido de fútbol. Mi hermano (dormir/preferir ) prefirió Los Pumas pero los otros clientes en el restaurante eran aficionados de Atlético. Julio (dormirse/vestirse) se vistió con el uniforme de Los Pumas y todos nos miraban.

Yo (pedir/mentir) pedí dos refrescos y dos hamburguesas para nosotros y nuestro camarero nos (servir/sentirse) sirvieron la comida y también dos boletos. Nos preguntó, “¿Uds. son aficionados de Los Pumas?” Yo (mentir/despedirse) mentí y dije que no. No quería problemas. El camarero (repetir/reírse) repitió la pregunta y mi hermano dijo, “¡Claro que somos aficionados de Los Pumas!” El camarero nos dijo, “Muy bien, porque el señor allí es el hermano de uno de los jugadores del equipo y les da estos boletos para el partido este sábado.” Nosotros le dimos las gracias al señor y el sábado fuimos al partido y (divertirse/despedirse) nos divertimos muchísimo.




  1. ¿Los hermanos eran aficionados de qué equipo? Eran aficionados de Los Pumas.



  1. ¿Adónde fueron para ver el partido? Fueron a un restaurante.



  1. ¿Cómo respondió el chico a la primera pregunta del camarero? El chico mintió.




  1. ¿Qué hizo el hermano? Dijo, “claro que somos aficionados de Los Pumas.”



  1. ¿Qué pasó en el fin? Los hermanos recibieron boletos para el partido el sábado.


H. ¿Cierto o falso?

  1. Fueron a la agencia de viajes a facturar el equipaje. falso

  2. Venezuela es un país extranjero. cierto

  3. El vuelo a Caracas es directo, hace escala en San Juan. falso

  4. Ellos planean salir en mayo y regresar en junio. Tienen boletas (tickets) de ida y vuelta. cierto

  5. Cuando un turista llega al aeropuerto, le muestra (shows) su pasaporte al piloto. falso

  6. Para abordar el avión tuvieron que hacer las maletas en el aeropuerto. falso

  7. Durante el vuelo es mejor tener las puertas abiertas que cerradas. falso

  8. Los asientos de Juan José y su hermana están al lado de una ventanilla. Pueden ver lo que pasa fuera del avión. cierto

  9. Cuando su avión salió, hubo un anuncio sobre (about) la llegada del avión. cierto

  10. El auxiliar de vuelo les sirve refrescos durante el vuelo. cierto

Yolanda and her father are at the airport for their flight to Costa Rica. Complete the airline agent’s comments by underlining the appropriate vocabulary word.

  1. ¿Tienen Uds. una (reservación / inspección / agencia) para viajar con esta línea aérea?

  2. ¿Cuántas (salidas / maletas / llegadas) van a facturar?

  3. Al llegar a su destino, van a tener que pasar por (el agente de viajes / la aduana / la ventanilla) donde van a registrar (el equipaje / el empleado / el embarque).

  4. Use su (tarjeta de embarque / anuncio / empleado) para abordar el avión.

  5. Para ir a la puerta de embarque, primero tienen que pasar por (el piloto / la inspección de seguridad / la línea aérea).

  6. Parece que su (agente de viajes / aduanero / pasajero) ya les dio sus asientos. Son el 16C y el 16B.

  7. Un (equipaje / extranjero / empleado) de la línea aérea puede ayudarte se tienes preguntas o problemas.



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