Actividad 2 Probablemente no conoces a todos tus compañeros de clase y quieres saber cómo se llaman algunos de ellos y también presentarte a ellos. ¿Cómo lo harías en español? 1- lee los diálogos a continuación y luego contesta las



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UFMG – FALE – LÍNGUA ESPANHOLA I – 1º sem/2013 – Profª Elzimar Goettenauer


ACTIVIDAD 2





Probablemente no conoces a todos tus compañeros de clase y quieres saber cómo se llaman algunos de ellos y también presentarte a ellos. ¿Cómo lo harías en español?
1- Lee los diálogos a continuación y luego contesta las preguntas.


A – En la fiesta de cumpleaños de Ana

B – En un hospital

Andrés: — ¡Hola! ¿Eres Diego, el hermano de Ana?

Martín: — No, soy Martín. Vivo en el piso de enfrente. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?

Andrés: — Andrés. Estudio con Ana.

Martín: — Esta es Tereza, mi novia.

Teresa: — ¿Qué tal?

Andrés: — Hola.

..........................................



Martín: — Nos vemos, Andrés.

Andrés: — ¡Chau!

Teresa: — ¡Hasta pronto!

Sr. González: — Buenos días. Éste es el señor Gutiérrez, el cardiólogo visitante.

Dra. Herrera: — Mucho gusto. Soy la doctora Herrera.

Sr. Gutiérrez: — Encantado.

....................................................



Sr. Gutiérrez: — Fue un gusto conocerla, Dra. Herrera. Hasta mañana.

Dra. Herrera: — ¡Qué le vaya bien!

a- ¿En qué otras situaciones podría ocurrir el diálogo A?

________________________________________________________________________________
b- ¿Y el diálogo B?

________________________________________________________________________________


c- Anota las diferencias entre los dos diálogos. ¿Por qué crees que hay esas diferencias?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


d- ¿Qué diálogo tomarías como ejemplo para presentarte a tus compañeros? ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


e- ¿Cómo serían las presentaciones de los diálogos A y B en portugués?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2- Ahora, preséntate y pregúntale a tu compañero(a) cómo se llama él/ella.
3- Ve el video y coméntalo con los compañeros:


Y tú, ¿cuáles fueron las primeras palabras que aprendiste en español?
Escucha: Saludos y despedidas (http://audiria.com/capitulos-detalle.php?id=172)
CAJA DE HERRAMIENTAS
Para saludar en español se pueden utilizar las siguientes expresiones:

- De manera informal:



Saludos

Respuestas

¡Hola!,

¿qué tal?

¿cómo estás?

¿cómo te va?

¿qué tal te va?

¿qué es de tu vida?

¿cómo andas/andás?

¿qué hay?


Muy bien, ¿y tú?/¿y vos?

Estupendamente/Fenomenal.

Regular/Así, así/Normal/Más o menos.

Voy tirando.

Mal/Muy mal/Fatal.

- De manera formal:



Saludos

Respuestas

Buenos días/tardes/noches, (señor/a)

¿Cómo está usted?

¿Cómo le va?


Buenos días/tardes/noches.

Muy bien, gracias ¿y usted?


Para despedirse se utilizan:



¡Adiós!

¡Hasta luego!

¡Hasta mañana!


¡Hasta la vista!

¡Hasta pronto!

¡Chau!


Que te/le vaya bien.

¡Nos vemos!

¡Hasta el sábado/domingo/etc.!

Y para las presentaciones:



Soy/Me llamo/Mi nombre es...

Te/Le presento a...

Este/Esta es...

Voy a presentarte/Voy a presentarle



Encantado/Encantada.

Mucho gusto.

Es un placer.

Igualmente.



Informalmente, no se suele usar las expresiones “encantado”, “mucho gusto”, etc. Se usan normalmente “¡Hola!” y “¿Qué tal?”


1- Completa los huecos:
a) Primer día de clase

Maite: ¡Hola! Soy Maite Y tú, ¿________________________?

Laura: ¡Hola! Me llamo Laura.
b) Segundo día de clase

Maite: ¡Hola! ¿________________________?

Laura: Bien, ¿y tú?
c) En la cafetería:

Maite: Hola, Laura. ________________ María, mi hermana.

Lara: Hola, ¿qué tal?


d) En la secretaría (1):

Gustavo: Hola, quiero matricularme en el curso de francés.

Secretaria: Hola, ¿_______________________?

Gustavo: Gustavo.

Secretaria: ¿Y de apellido?

Gustavo: Budchen.

Secretaria: ¿Puedes deletrearlo?

Gustavo: ______________________________.
e) En la secretaría (2):

Enrique: ____________, quiero matricularme en el curso de alemán.

Secretaria: Hola. Nombre y _______________, por favor.

Enrique: Enrique Yamaguti.

Secretaria: Deletrea el apellido, por favor.

Enrique: ________________________.


Las diferentes formas de saludar informalmente:

f) Ana: Hola, ¿________________?

Lucía: Muy bien.
g) Pedro: Hola, ¿_______________________?

Mario: Voy tirando. ¿Y tú?


h) Gloria: Hola, ¿______________________?

Inma: Fatal. Creo que tengo fiebre.














Ahora tú:




Pronombres Sujeto

Singular

1ª persona: quien habla

2ª persona: con quien se habla

3ª persona: de quien se habla

Plural

1ª persona: quienes hablan



2ª persona: con quienes se habla

3ª persona: de quienes se habla



Yo

Tú / vos / Usted



Él, ella
Nosotros(as)

Vosotros(as), Ustedes

Ellos, ellas





  • En España, si la relación entre los hablantes es informal se usa (singular) y vosotros (plural). Si la relación es de formalidad se usa usted (singular) y ustedes (plural).

  • En América, si la relación es informal se usa (singular) y ustedes (plural). Si la relación es de formalidad se usa usted (singular) y ustedes (plural).

  • En América no se usa vosotros. Se usa ustedes tanto para el tratamiento formal como para el informal.

  • En algunos países de América, como Argentina, Uruguay, una gran parte de Paraguay, Bolivia y algunos países de América Central, se utiliza la forma vos (singular) en lugar de , cuando la relación es informal. Ese fenómeno es conocido como voseo.


Verbos

Pronombres Sujeto

SER

ESTAR

Yo

Tú / vos*

Usted

Él, ella


Nosotros(as)

Vosotros(as)

Ustedes

Ellos, ellas



soy

eres / sos*

es

es

somos



sois

son


son

estoy

estás


está

es

estamos



estáis

están


son


llamarse

me llamo


te llamas / te llamás*

se llama



Los numerales

Unidades

Decenas

cero

Diez

veinte, veintiuno, veintidós...



uno

Once

dos

Doce

tres

Trece

treinta, treinta y tres, treinta y cuatro...

cuatro

catorce

Cuarenta, cuarenta y cinco, cuarenta y seis...

cinco

quince

cincuenta, cincuenta y siete, cincuenta y ocho...

seis

dieciséis

sesenta, sesenta y nueve, sesenta y dos...

siete

diecisiete

setenta, setenta y tres, setenta y cuatro...

ocho

dieciocho

ochenta, ochenta y cinco, ochenta y seis...

nueve

diecinueve

noventa, noventa y siete, noventa y nueve...




  • Uno pierde la -o delante de un nombre masculino singular y cambia la -o por -a delante de un nombre femenino. Los números compuestos con uno también pierden la -o delante de nombres masculinos:

un cuaderno; una silla; veintiún años.

  • Del 1 al 30 los números se escriben con una sola palabra: 21 = veintiuno.

  • Del 31 hasta 99 los números se escriben con dos palabras, separadas por y: 32 = treinta y dos.




1- Completa, escribiendo los números por extenso:

a) La semana tiene ______________ días.

b) El mes de enero tiene ___________________ días.

c) Un día tiene ___________________ horas.

d) El año tiene ___________ meses.

e) El mes de febrero tiene ____________________ días.



2- ¿Sabes quiénes son?

a) Hugo Chávez -

b) Juanes y Rick Martin –

c) Gabriel García Márquez -

) Penélope Cruz –

e) Messi y Diego Forlán –

f) Almodóvar –
3- ¿Qué puedes decir sobre estas personas?












4- Escribe las preguntas adecuadas a las respuestas:

a) ______________________________________________

Se llama Dilma Roussef.
b) ______________________________________________

Es un actor norteamericano.


c) ______________________________________________

Es cantante.


d) ______________________________________________

Es de Estados Unidos.




5- Completa con tus datos; escribe los números por extenso:

a) Tengo __________________________ años.

b) Mi número de teléfono es el __________________________________________________________

c) Vivo en el número ________________________________________________.

d) Nací en el año de mil novecientos _________________________________________________.

e) Ingresé en la universidad en dos mil _______________________________________.

f) Pienso graduarme en dos mil _________________________________.






Profesiones


abogado(a)

actor / actriz

bombero(a)

camarero(a)

cantante

dependiente(a)

enfermero(a)

Escritor(a)

fotógrafo(a)

mecánico(a)

médico(a)

obrero(a)

pintor(a)

plomero(a)

policía

profesor(a)



secretario(a)

vendedor(a)




agricultor(a)

arquitecto(a)

carpintero(a)

cartero(a)

científico(a)

cocinero(a) / el/la chef

conductor(a)

chofer


dentista

el bailarín / la bailarina

albañil

artista


estudiante

periodista

telefonista

ingeniero(a)

juez(a)

peluquero(a)


¿Sabes que hay un manual para la utilización de lenguaje no sexista en las profesiones? Si quieres conocerlo y aprender otros nombres de profesiones, accede a:



http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/lasprofesiones.pdf




Datos personales

http://www.gestion.uco.es/gestion/aplicaciones/sirhu/docs/figuras/p311101.jpg


http://www.hostelling.cl/images/ficha%20de%20solicitud.jpg

Cada día que comenzamos tenemos un recorrido que implica la interacción con otros. En la calle, en el metro, en la micro, en el colegio, en la universidad, en el trabajo o en otras actividades, nos relacionamos con los demás. Pero ¿nos damos cuenta de lo que pasa en nuestro entorno?, ¿somos capaces de ser solidarios con distintas personas que no pertenecen a nuestra familia y amigos pero que vemos en nuestro recorrido diario?

Lo más probable es que así sea, ya que ser solidario implica entregar algo, por lo general, dinero, alimento, vestimenta, según las circunstancias. Estos hechos particulares que hacen remecer nuestro corazón y vemos o sentimos que no todo está bien!!! 

Pero esta solidaridad, la de entrega algo de manera circunstancial, es la que alivia y justifica nuestra conciencia. Es esta solidaridad, la que genera el impulso de hacer algo por otros… Pero eso es algo más fácil, que no genera mayor compromiso, donde continuamos con nuestra vida tranquila, siendo observadores y aliviados en nuestra conciencia porque somos solidarios.

Y somos realmente un país solidario??, si vemos la desigualdad y la necesidad, pero no la enfrentamos. 

No nos acercamos a lugares donde podríamos realizar algo que influya en el otro, no tan solo entregar cosas materiales sino que hacer algo realmente influyente para los otros.

Creo que debemos pensar, que tan solidarios somos realmente más allá de nuestro día a día, qué estamos haciendo para cambiar la vida de alguien que esté realmente desprotegido y que necesite de ayuda??

http://enzosalvo.blogspot.com.br/2006/04/somos-solidarios.html (16/03/2013 - texto adaptado)


a) Según el post, ¿qué implica ser solidario?
b) ¿Por qué el autor del post se pregunta si su país es realmente solidario?
c) ¿Sobre qué debemos pensar?
d) ¿Qué te parece? ¿Somos solidarios en Brasil?
e) Defina con tus palabras qué es solidaridad.
ACTIVIDAD 3
Dar y pedir información personal (I)

Cuando las personas se conocen, suelen hacerse preguntas sobre profesión, dirección, gustos etc. Lee el siguiente diálogo:



En una fiesta

Teresa: — ¿A qué te dedicas, Andrés?

Andrés: — Soy estudiante de Informática. ¿Y ustedes? ¿Qué hacen?

Teresa: — Yo estudio Nutrición.

Martín: — Y yo soy contable.

Teresa: — ¿Y dónde vives? ¿En el centro de la ciudad?

Andrés: — No, pero vivo en un barrio cercano, San Cristóbal, ¿lo conoces?

Teresa: — Sí, tengo una amiga que vive allí.

Martín: — ¿Te gusta jugar al fútbol, Andrés? Unos amigos y yo jugamos todos los fines de semana.

Andrés: — No juego muy bien. Si no te importa tener a un pata dura en tu equipo...

Martín: — Pues yo tampoco juego bien. ¿Cuál es tu número de teléfono? Te llamo el sábado para darte la dirección y decirte la hora del partido.

Andrés: — Es el 85496321.

Y tú, ¿dónde vives?

________________________________________________________________________________

¿A qué te dedicas?

________________________________________________________________________________

¿Dónde trabajas?

________________________________________________________________________________

¿Cuántos años tienes?

________________________________________________________________________________

¿Qué número de teléfono tienes?

________________________________________________________________________________

Ahora, pregúntale a tu compañero qué hace él, dónde vive, si trabaja y qué número de teléfono tiene. Luego cuéntaselo a tus compañeros.

Completa los siguientes diálogos con las preguntas o respuestas que faltan:

a) A- __________________________

B- Soy dependiente.
b) A- __________________________.

B- El 9345 7653.


c) A- ¿Qué haces?

B- ______________________________
d) A- ¿Dónde vives?

B- _________________________________


e) A- _______________________________

B- Fernanda, pero me llaman Nanda.


f) A- ________________________________

B- Diecinueve recién cumplidos.




Observa cómo se conjugan los verbos regulares en presente de indicativo:




trabajar

vender

partir

SINGULAR

1. Yo

trabajo

vendo

parto

2. Tú

trabajas

vendes

partes

Usted

trabaja

vende

parte

3. él, Ella

PLURAL

1. Nosotros/as

trabajamos

vendemos

partimos

2. Vosotros/as

trabajáis

vendéis

Partís

Ustedes

trabajan

venden

Parten

3. Ellos, Ellas




  • Con el pronombre vos: trabajás, vendés y partís.


1- Empareja las tres columnas y forma frases:

Tú y yo

habla

por la noche.

Nosotros

soy

con atención.

La profesora

vivimos

brasileño.

Yo

escuchan

en el mismo barrio.

Los estudiantes

estudiamos

en español.


2- Completa las preguntas con los verbos en el Presente de Indicativo en la segunda persona de singular, tratamiento informal: (los verbos están desordenados)
buscar – escuchar – ser – llegar – estar – estudiar – trabajar – vivir


a) ¿_____________ alumno de la carrera de Letras?

b) ¿_____________ cerca de la universidad?

c) ¿_____________ por la mañana?

d) ¿_____________ los fines de semana?

e) ¿_____________ casado?

f) ¿______________ canciones en español?

g) ¿_____________ en el diccionario las palabras desconocidas?

h) ¿_____________ a casa muy tarde?


Dar y pedir información personal (II)

En un hospital

Dra. Herrera: — Sr. Gutiérrez, por favor, venga a mi despacho, quiero presentarle a mi asistente, él también es venezolano.

.......


Dra Herrera: — Este es el Dr. Rodríguez.

Sr. Gutiérrez: — Mucho gusto. ¿De dónde es usted?

Dr. Rodríguez: — Encantado. Soy de Maracaibo. ¿Y usted?

Sr. Gutiérrez: — Soy de Valencia, pero vivo ahora en Caracas. ¿Llevas cuánto tiempo trabajando aquí? Perdón. ¿Puedo tutearte, no?

Dr. Rodríguez: — ¡Por supuesto! Trabajo en este hospital desde 2004. Bueno... Y ¿qué tal el hotel? ¿Estás a gusto?

Sr. Gutiérrez: — Sí, la habitación es muy cómoda.

Dr. Rodríguez: — ¿Y cuánto tiempo piensas quedarte aquí?

Sr. Gutiérrez: — Pues... algunas semanas nomás.


1- Completa la tabla:

Tratamiento formal

Tratamiento informal (tú)

¿De dónde es usted?







¿Llevas cuánto tiempo trabajando aquí?




¿Estás a gusto?




¿Y cuánto tiempo piensas quedarte aquí?


2- Ahora, rescribe las preguntas del ejercicio 1 usando el voseo:
3- ¿Cómo tratarías a estas personas? Selecciona una de las formas de tratamiento para cada situación.

Tú/Vos Usted

a. Un amigo de tu misma edad. ( ) ( )

b. La abuela de ese amigo. ( ) ( )

c. El dependiente de una tienda. ( ) ( )

d. Un compañero de la escuela. ( ) ( )

e. Una señora desconocida en la calle. ( ) ( )

f. Un niño en un parque. ( ) ( )

g. El rector de la universidad. ( ) ( )

h. Una chica en la cola del cine. ( ) ( )




Algunos verbos son irregulares en Presente de Indicativo; te doy la conjugación de algunos ellos:




Ir

Venir

Pensar

Querer

Tener

Yo

voy

vengo

pienso

quiero

tengo

Tu

vas

vienes

piensas

quieres

tienes

Usted

va


viene


piensa


quiere


tiene


Él / Ella

Nosotros (as)

Vamos

Venimos

pensamos

queremos

tenemos

Vosotros (as)

vais

venís

pensáis

queréis

tenéis

Ustedes

van

vienen

piensan

quieren

tienen

Ellos /ellas

 Con el pronombre vos: vas, venís, pensás, querés, tenés.


 Los usos principales del presente de indicativo son:

  • Cuando nos referimos a algo que tiene lugar en el momento en que se habla.

Son las doce menos cuarto y les hablamos desde Madrid.

  • Cuando nos referimos a verdades generales y definiciones.

En invierno hace frío.

Los tiempos actuales son difíciles.



  • Cuando nos referimos a acciones habituales, a una rutina.

Siempre voy a la escuela en autobús.
Para pedir y dar informaciones personales:

Formal

Informal

Respuestas

¿Cómo se llama usted?

¿De dónde es usted?

¿Dónde vive?

¿Qué hace?

¿A qué se dedica?

¿Dónde trabaja?

¿Cuántos años tiene usted?

¿Qué edad tiene usted?

¿Cuál es su número de teléfono?


¿Cómo te llamas? / ¿Cómo te llamás? /

¿De dónde eres? / ¿De dónde sos?

¿Dónde vives? / ¿Dónde vivís?

¿Qué haces? / ¿Qué hacés?

¿A qué te dedicas? / ¿A qué te dedicás?

¿Dónde trabajas? / ¿Dónde trabajás?

¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos años tenés?

¿Qué edad tienes? / ¿Qué edad tenés?

¿Cuál es tu número de teléfono?


[Me llamo] Juan.

[Soy] de México.

[Vivo] en Bogotá.

Soy médico.

Soy enfermero.

[Trabajo] en un hospital.

[Tengo] diecisiete.

Diecisiete.

Es el 98765432.



¡OJO!

  • Los interrogativos siempre llevan acento ortográfico: ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuál? ¿Cuánto(s)? ¿Por qué?

  • Los signos de interrogación (y también los de exclamación) vienen al principio y al final de las preguntas.




1. Practica con tu compañero(a) preguntando y respondiendo las preguntas que siguen. Anota los datos de tu compañero.

¿Cuántos años tienes?

¿Dónde vives?

¿Con quién vives?

¿Tienes hermanos? ¿Cómo se llama(n)? ¿Qué edad tiene(n)?

¿Cómo se llama tu padre? ¿Y tu madre?

¿De dónde eres? Y tus padres, ¿de dónde son?

¿Eres casado(a) o soltero(a)?

¿Tienes hijos? ¿Cómo se llama(n)? ¿Qué edad tiene(n)?

¿Qué haces?



2- ¿Cómo harías las preguntas del ejercicio 1 si tuvieras que usar el tratamiento formal?
3- Completa los diálogos con las preguntas o respuestas que faltan; para las preguntas, usa el tratamiento informal:

a) A - ______________________________

B- En la calle Florida, nº 134.
b) A - ______________________________

B- Soltero.
c) A- ¿Qué edad tienes?

B- _______________________________.


d) A- _______________________________

B- Soy contable.


e) A- ¿Cuál es tu número de teléfono?

B- ______________________________.


f) A- _______________________________.

B- En una oficina de correos.


g) A- ______________________________.

B- Mariana.


h) A- ¿Con quién vives?

B- _________________________________.





Los artículos

Indeterminados

Determinados

Masculino

Femenino

Masculino

Femenino

Un

Una

El

La

Unos

Unas

Los

Las


  • En español existen solamente dos contracciones entre artículo y preposición:

al

del

a + el

de + el

Voy al cine esta tarde.

Salgo del trabajo a las ocho.




  • !OJO!

    La abeja.

    Las águilas.

    La harina.
    Delante de un nombre femenino singular que empieza por a o ha tónica se emplea el en lugar de la.

El agua fría.

El hada madrina.

El águila.



1. Completa el texto con artículos:

Los mexicanos


Cuando uno pregunta a _______ viajeros que visitan México sobre _______ mexicanos, _______ respuestas que suelen dar son variadas. Es que _______ mexicanos son _______ resultado de extraños encuentros que ocurrieron en _______ últimos seis siglos. _______ mexicanos son _______ impresionante cuadro de paradojas y contrastes. _______ razón de esta forma de ser tiene su origen en _______ mestizaje entre _______ indígenas y _______ primeros españoles. En fin, es _______ resultado de _______ extraño y laberíntico encuentro.

A pesar de mostrar _______ fuerte cohesión y _______ sólido sentimiento nacionalista, este pueblo no resolvió aún sus contradicciones internas derivadas del hecho de ser _______ país pluriétnico y pluricultural. _______ mexicanos son amables pero impulsivos; es _______ gente abierta pero reservada, generosa pero desconfiada. Poseen _______ visión de _______ vida pesimista y seria. Los mexicanos son todo eso y todo lo contrario. Son hospitalarios y tienen conductas afectuosas, como por ejemplo, darse _______ manos al encontrarse y al despedirse. Para _______ mexicano _______ cortesía es sinónimo de educación.

Disponible en: < http://www.enytour.com/gente-costumbres-mex.htm>. (Adaptado)
2. Escribe el nombre de la profesión que corresponde a las siguientes definiciones:

a- Persona que tiene como oficio servir consumiciones en restaurantes, bares y otros establecimientos similares: el/la_____________________________________

b- Persona legalmente capacitada para defender a otra en un juicio y para asesorarla en cuestiones legales: el/la_____________________________________

c- Persona que tiene por oficio instalar y reparar conducciones de agua: el/la_____________________________________

d- Persona que tiene por oficio atender a los clientes en una tienda o establecimiento comercial similar: el/la_____________________________________

e- Persona que tiene por oficio recoger basura: el/la_____________________________________


3. Completa el texto que sigue sobre los uruguayos con el presente de indicativo de los verbos entre paréntesis:

Los uruguayos

Al sur de Sudamérica ___________________ (existir) un país bien pequeño, tan pequeño que sus ciudadanos lo . __________________ (llamar) paisito. Tal país ____________ (ser) el Uruguay. La mayor riqueza que _______________ (tener) el Uruguay _____________ (ser) su gente. Los uruguayos ______________ (ser) personas muy familiares. Una vez que ________________ (conocer/tú) a una persona del sexo opuesto, prepárate, porque la próxima vez que se vean, esa persona te va a dar un beso en la mejilla. En Uruguay todos _________________ (tener) derecho a expresar su opinión. Los uruguayos (y las uruguayas, por supuesto) _______________ (tener) algo, que todavía no sabemos qué es, que nos hace sentir muy bien. En Montevideo y en toda la costa sur ___________________ (hablar/ellos) español. Al norte del país la gente ____________________ (hablar) una mezcla de español con portugués. Cuando _______________ (estar/nosotros) hablando con un uruguayo, puede ocurrir que alguien interrumpa la conversación: ______________ (llegar) una persona, _______________ (saludar), ________________ (preguntar) por toda la familia y después se _________(ir).

Disponible en: . Acceso: 8 abr. 2006. (Adaptado)
Rincón de lectura

El Camaleón que finalmente no sabía de qué color ponerse
[Fábula. Texto completo]


Augusto Monterroso
En un país muy remoto, en plena Selva, se presentó hace muchos años un tiempo malo en el que el Camaleón, a quien le había dado por la política, entró en un estado de total desconcierto, pues los otros animales, asesorados por la Zorra, se habían enterado de sus artimañas y empezaron a contrarrestarlas llevando día y noche en los bolsillos juegos de diversos vidrios de colores para combatir su ambigüedad e hipocresía, de manera que cuando él estaba morado y por cualquier circunstancia del momento necesitaba volverse, digamos, azul, sacaban rápidamente un cristal rojo a través del cual lo veían, y para ellos continuaba siendo el mismo Camaleón morado, aunque se condujera como Camaleón azul; y cuando estaba rojo y por motivaciones especiales se volvía anaranjado, usaban el cristal correspondiente y lo seguían viendo tal cual.

Esto sólo en cuanto a los colores primarios, pues el método se generalizó tanto que con el tiempo no había ya quien no llevara consigo un equipo completo de cristales para aquellos casos en que el mañoso se tornaba simplemente grisáceo, o verdiazul, o de cualquier color más o menos indefinido, para dar el cual eran necesarias tres, cuatro o cinco superposiciones de cristales.

Pero lo bueno fue que el Camaleón, considerando que todos eran de su condición, adoptó también el sistema.

Entonces era cosa de verlos a todos en las calles sacando y alternando cristales a medida que cambiaban de colores, según el clima político o las opiniones políticas prevalecientes ese día de la semana o a esa hora del día o de la noche.

Como es fácil comprender, esto se convirtió en una especie de peligrosa confusión de las lenguas; pero pronto los más listos se dieron cuenta de que aquello sería la ruina general si no se reglamentaba de alguna manera, a menos de que todos estuvieran dispuestos a ser cegados y perdidos definitivamente por los dioses, y restablecieron el orden.

Además de lo estatuido por el Reglamento que se redactó con ese fin, el derecho consuetudinario fijó por su parte reglas de refinada urbanidad, según las cuales, si alguno carecía de un vidrio de determinado color urgente para disfrazarse o para descubrir el verdadero color de alguien, podía recurrir inclusive a sus propios enemigos para que se lo prestaran, de acuerdo con su necesidad del momento, como sucedía entre las naciones más civilizadas.

Sólo el León que por entonces era el Presidente de la Selva se reía de unos y de otros, aunque a veces socarronamente jugaba también un poco a lo suyo, por divertirse.

De esa época viene el dicho de que



todo Camaleón es según el color
del cristal con que se mira.

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/camaleon.htm




1- Responde en base a la fábula:
a) ¿Por qué los animales decidieron llevar en los bolsillos juegos de diversos vidrios de colores?

b) Fíjate: “…para aquellos casos en que el mañoso se tornaba simplemente grisáceo”. ¿Quién es “el mañoso”?


c) Según el siguiente fragmento,
“Entonces era cosa de verlos a todos en las calles sacando y alternando cristales a medida que cambiaban de colores, según el clima político o las opiniones políticas prevalecientes ese día de la semana o a esa hora del día o de la noche.”
se puede afirmar que los animales:

( ) no se importaban con la opinión de los demás;

( ) querían siempre oponerse al Camaleón;

( ) cambiaban de opinión según las circunstancias;

( ) buscaban la verdad más que todo.

2- Escribe la traducción de las siguientes palabras al portugués; ten en cuenta su significado en la fábula:
a) zorra

b) rojo


c) morado

d) bolsillo

e) equipo

f) pronto

g) listos




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