Actividades (5) 1: Introducción al World Wide Web



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Computación Basica 2:

Internet


Los estudiantes aprenderán a usar Internet Exlorer para obtener acceso a internet y Google para encontrar información confiable.



Objetivos:

Al final de la clase, el estudiante podrá realizar las tareas siguientes:



  • Identificar las partes más importantes del navegador Internet Explorer:

    • Barra de dirección

    • Barra de búsqueda

    • Botón Atrás

  • Escribir un URL e ir a la página.

  • Buscar y encontrar información general con la barra de búsqueda.

  • Abrir un navegador y realizar búsquedas por su propia cuenta

  • Evaluar la confiabilidad de sitios web

Preparar la clase:

  • Imprimir folletos

  • Cargar los sitios web para el vídeo

Resumen de la clase

  • (10) introducción

    • Presentarse instructor y estudiantes (nombre y lo que quiere hacer por Internet)

    • Lluvia de ideas en la pizarra – temores, dudas. Asegurarles que no es posible romper la computadora, y que cualquier problema puede ser arreglado.

    • Explicar los objetivos de la clase y lo que vamos a aprender hoy.



  • (75) Actividades

    • (5) 1: Introducción al World Wide Web

      • ¿Qué es el Internet?: una red global de computadoras interconectadas que tiene información, entretenimiento y recursos para los usuarios. Puede ser pasivo o interactivo.

      • Un sitio web es un grupo de páginas interconectadas por Internet

      • Todos los sitios web tienen una dirección o URL

        • Metáfora: todos los edificios del mundo tienen direcciones, y los sitios web también.

      • Páginas están conectadas por enlaces- imágenes o textos en que puedes hacer clic para ir a otra página web.

        • Demostrar el vocabulario en http://espanol.denverlibrary.org

          • (es un sitio con muchas páginas conectadas por enlaces. Mirar el URL)



    • 2: (10) Navegador – Internet Explorer

      • Abrir Internet Explorer

        • Un navegador es un programa que te permite ver páginas por internet.

        • Actividad: Los estudiantes abren Internet Explorer (a denverlibrary.org) y hacen clic en Español

          • Botón Atrás

          • Botón Adelante

          • Barra de dirección

            • Repetir: todos los edificios del mundo tienen direcciones, y los sitios web también. La barra es donde puede leerlas.

          • Barra de Búsqueda- escribe lo que buscas y oprime el botón “enter” en el teclado.

          • Botón de Actualizar (refresh) – carga la página otra vez si hay problemas

          • Botón de Inicio (home)- todos los navegadores tiene una página de inicio



    • 3. Direcciones y Búsquedas

      • A veces tú sabes la dirección del sitio que quieres visitar pero otras veces tienes que buscarla.

        • Metáfora: sabes la dirección de tu carnicería favorita, pero si estás buscando una nueva carnicería, necesitas buscarla porque no sabes dónde queda.

      • (10) Direcciones

          • Actividad: Ir a zapatos.org, una dirección que ya sabes.

          • Las partes de una URL/dirección web (también mira el folleto)

            • http

              • mencionar que https es para conexiones seguras, para información personal.

            • www

            • nombre del sitio

            • dominio (.org, en este caso, es una organización no-gubernamental)

              • Repasar los otros dominios en el folleto (.mx es de Mexico)

      • (20) ¿Es legítimo? La fiabilidad de un sitio web

        • Con todos los sitios, pregúntate:

          • Quién, por qué, qué y cuándo (ver el folleto)

            • Si esta información no existe , es posible que el sitio no sea legítimo.

          • Demostrar cómo evaluar la confiabilidad de un sitio

            • http://www.ssa.gov/espanol/- dominio .gov, enlace ‘sobre nosotros,’ información legítima, fecha de actualización en la parte al final de la página.

            • Actividad: ir a www.seguridadsocial.com- ¿Qué puedes descubrir? Es confiable? No hay información. El dominio es .com (comercial), los enlaces son extraños – no es lo que se espera encontrar

      • (25) Búsquedas y resultados

        • Actividad: Buscar “Univisión Denver”

          • Escribir “Univisión Denver” en la barra de búsqueda

          • Los resultados de la búsqueda

            • Título del sitio primero, después dirección y una descripción del sitio

            • Haz clic en el titulo

            • Si no es lo que buscas, usa el Botón Atrás para regresar a los resultados

          • Cómo realizar búsquedas en español

            • Ir a google.mx (está en el folleto)

              • Actividad: buscar Denver Salud y escoge ‘páginas en español’

              • Conversación: ¿Qué puedes concluir sobre estos resultados? ¿Cuáles son los títulos de los sitios que aparecieron en la lista de resultados?

              • Todos los estudiantes explorarán 2 de los resultados y en 5 minutos, compartirán con la clase lo que aprenden.

            • Pistas: cómo hacer mejores búsquedas

              • Usa palabras simples que definan lo que buscas.

              • No uses palabras como “la” “el” etc.

              • ¿Qué palabras se usarán en el sitio que buscas?

                • Ejemplo: Tiempo Denver v. ¿Va a llover mañana?

              • Actividad: Encuentra el calendario de tu equipo favorito (o Chivas, o cualquiera)



    • (5) Al Final

      • ¿Hay preguntas?

      • Gracias por venir, ojalá que vengas a las otras clases de la serie.





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