Agenda primera parte: Gestión de la calidad educativa Sesión contextual



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Orientación para la acreditación ABET

TALLER DE CAPACITACIÓN

9 al 13 de diciembre del 2013.

8H00 - 17H00 Salón 2000 - Campus Sangolquí

AGENDA

Primera parte: Gestión de la calidad educativa

Sesión contextual

Diciembre 9

Participantes

1. Contexto internacional de la calidad en la

educación

2. La gestión de la calidad en la educación superior

en el mundo

3. Modelos de gestión de la calidad

4. Modelos de gestión de la calidad educativa

a. Nivel pedagógico

b. Nivel curricular

c. Nivel institucional

d. Nivel sistema




  • Invitación: Señor Rector

  • Señores Vicerrectores

  • Directores de Departamento

  • Directores de Carreras de Ingeniería

  • Comisiones de acreditación de las

carreras de Ingeniería.

  • Unidad de Acreditación

Sesión práctica

Diciembre 10 y 11

Participantes

1. Construcción del modelo de la gestión de la

calidad educativa en la Universidad Fuerzas

Armadas- ESPE

a. Definición de actores y grupos de interés

b. Definición, conceptualización e interrelación de los

procesos:

i. Estratégicos

ii. Claves

iii. De apoyo

por niveles pedagógico, curricular, institucional y

de sistema.

c. Indicadores

d. Mejora continua y estándares de acreditación

e. Representación gráfica del modelo




  • Directores de Departamento

  • Directores de Carreras de Ingeniería

  • Comisiones de acreditación de las

carreras de Ingeniería.

  • Comisión de acreditación del

Vicerrectorado de Docencia

  • Equipo de Acreditación de Posgrado

  • Unidad de Gestión de la Investigación

  • Unidad de Admisión y Registro

  • Unidad de Gestión y Vinculación

  • Unidad de Relaciones y Cooperación

Institucional

  • Unidad de Acreditación




Segunda parte: Acreditación ABET

Diciembre 12 y 13

Participantes

1. La acreditación ABET paso a paso

2. Políticas y procedimientos. Formatos de ABET

3. Alineación de los programas de ESPE con los

criterios de ABET

a. Objetivos del programa

b. Competencias de egreso

4. Competencias de egreso medibles

a. Criterios para la definición de competencias de

egreso medibles y compatibles con la a-k

b. Matriz de competencias por programa

c. Rúbricas para medir competencias

5. Assessment de programas y estrategias para



implementarlo

  • Directores de Departamento

  • Directores de Carreras de Ingeniería

  • Comisiones de acreditación de las carreras de Ingeniería

  • Comisión de acreditación del

Vicerrectorado de Docencia

  • Equipo de Acreditación de Posgrado

  • Unidad de Gestión de la Investigación

  • Unidad de Admisión y Registro

  • Unidad de Gestión y Vinculación

  • Unidad de Relaciones y Cooperación

Institucional

  • Unidad de Acreditación













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