Año Académico: 2001-2002 Código: 1430203 Titulación: Psicología Carácter: Troncal Ciclo: 1º Curso



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Título: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Año Académico: 2001-2002

Código: 1430203

Titulación: Psicología

Carácter: Troncal

Ciclo:

Curso:

Créditos: 5T y 4P

Descriptores: Personalidad y diferencias individuales. Enfoques teóricos. Dimensiones empíricas. Problemática actual de la personalidad. Procesos fundamentales de la personalidad. Estudios experimentales.

Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.

Área: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.

Profesores:

A: Grupo de Mañana


Dra. M. Carmen Luciano, Catedrática de Universidad (Coordinadora)

Dr. Jesús Gil Roales-Nieto, Catedrático de Universidad

Dr. Adolfo Cangas Díaz, Profesor Titular de Universidad

Jesús Tornés Granados, Profesor Asociado

Mónica Hernández López, Becaria docente.

B: Grupo de Tarde


Dr. Ernesto Quiroga Romero, Profesor Titular de Universidad

Jesús Tornés Granados, Profesor Asociado


Objetivos:

Este Programa representa una guía de estudio para el alumno que indica los contenidos generales que componen la materia que cubre esta asignatura, y los contenidos específicos que cada unidad temática contiene.

Dichos contenidos responden al desarrollo de los descriptores determinados por el plan de estudios vigente para esta asignatura, y persiguen que el alumno adquiera un conocimiento general de la materia amplio y diverso, que contemple todas las opciones teóricas existentes y que cubra todos los tópicos de estudio de la psicología de la personalidad.
TEMARIO TEÓRICO
BLOQUE I. HISTORIA, CONCEPTO Y MÉTODO.
Tema 1. Delimitación del concepto de Personalidad.

1.1. Etimología y usos ordinarios del término personalidad y de los conceptos relacionados.

1.2. Conceptos fundamentales en Psicología de la Personalidad: desarrollo histórico y definiciones actuales.

1.3. Desarrollo histórico de la Psicología de la Personalidad.


Tema 2. Modelos en el estudio de la Psicología de la Personalidad.

2.1. La personalidad en sentido descriptivo.

2.2. La personalidad en sentido explicativo.

2.3. Características generales de los modelos en Psicología de la Personalidad.

2.3.1. Ejes vertebradores de la Psicología de la Personalidad.

2.3.2. Principales problemas que presenta el estudio de la personalidad.


Tema 3. Métodos de estudio en Psicología de la Personalidad.

3.1. Métodos correlacionales de estudio de la personalidad.

3.2. Métodos experimentales y cuasiexperimentales en psicología de la personalidad.

3.3. Estudios clínicos como base de modelos de personalidad.


BLOQUE II. MODELOS Y TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Tema 4. Modelos en Psicología de la Personalidad I: Aproximaciones psicodinámicas.

4.1. Aspectos generales de las aproximaciones psicodinámicas.

4.1.1. Conceptos fundamentales en las aproximaciones psicodinámicas.

4.1.2. Conceptuación del self en las aproximaciones psicodinámicas.

4.1.3. Desarrollo de la personalidad desde las aproximaciones psicodinámicas.

4.1.4. Medidas de la personalidad en las aproximaciones psicodinámicas.

4.2. Aproximación psicoanalítica original de Sigmund Freud.

4.3. Otras aproximaciones psicodinámicas y aproximaciones psicodinámicas actuales.


Tema 5. Modelos en Psicología de la Personalidad II: Aproximaciones a la personalidad basadas en el concepto de rasgo.

5.1. Aspectos generales de las aproximaciones de rasgo.

5.1.1. Conceptos fundamentales en las aproximaciones de rasgo.

5.1.2. Conceptuación del self en las aproximaciones de rasgo.

5.1.3. Desarrollo de la personalidad desde las aproximaciones de rasgo.

5.1.4. Medidas de la personalidad en las aproximaciones de rasgo.

5.2. Modelo de G. Allport.

5.3. Modelo de B.Cattell.

5.4. Modelo de H.J. Eysenck.

5.5. Modelo de los “Cinco Factores” (Big Five).


Tema 6. Modelos en Psicología de la Personalidad III: Aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.1. Aspectos generales de las aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.1.1. Conceptos fundamentales en las aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.1.2. Conceptuación del self en las aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.1.3. Desarrollo de la personalidad desde las aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.1.4. Medidas de la personalidad en las aproximaciones fenomenológicas y humanistas.

6.2. Teoría de la personalidad de C. Rogers.

6.3. Teoría de la personalidad de A.H. Maslow.

6.4. Otras teorías de la personalidad fenomenológica y humanistas.
Tema 7. Modelos en Psicología de la Personalidad IV: Aproximaciones cognitivas.

7.1. Aspectos generales de las aproximaciones cognitivas.

7.1.1. Conceptos fundamentales en las aproximaciones cognitivas.

7.1.2. Conceptuación del self en las aproximaciones cognitivas.

7.1.3. Desarrollo de la personalidad desde las aproximaciones cognitivas.

7.1.4. Medidas de la personalidad en las aproximaciones cognitivas.

7.2. Teoría de la personalidad de G. Kelly.

7.3. Teoría de la personalidad de J. Rotter.

7.4. Modelo sociocognitivo de A. Bandura.

7.5. Modelo integrador de W. Mischel.

7.6. Otras teorías y modelos cognitivos de la personalidad.
Tema 8. Modelos en Psicología de la Personalidad V: Aproximaciones funcionales (conductuales).

8.1. Aspectos generales de las aproximaciones funcionales.

8.1.1. Conceptos fundamentales en las aproximaciones funcionales.

8.1.2. Conceptuación del self en las aproximaciones funcionales.

8.1.3. Desarrollo de la personalidad desde las aproximaciones funcionales.

8.1.4. Medidas de la personalidad en las aproximaciones funcionales.

8.2. Aproximaciones iniciales desde una perspectiva conductual.

8.3. Aproximación interconductista de J.R. Kantor.

8.4. Aproximación conductista radical inicial de B.F. Skinner.

8.5. Aproximación del conductismo social de A.W. Staats.

8.6. Aproximación de los estilos itneractivos de E. Ribes.

8.7. Aproximaciones actuales basadas en el conductismo radical y el contextualismo.


Tema 9. Otras aproximaciones y modelos en Psicología de la Personalidad.

9.1. Teoría de la individualidad de J. Royce.

9.1.1. Conceptos fundamentales.

9.1.2. Conceptuación del self.

9.1.3. Desarrollo de la personalidad.

9.1.4. Medidas de la personalidad.

9.2. Modelo de Parámetros de V. Pelechano.

9.2.1. Conceptos fundamentales.

9.2.2. Conceptuación del self.

9.2.3. Desarrollo de la personalidad.

9.2.4. Medidas de la personalidad.

9.3. Modelos interactivos de la personalidad y aproximaciones sociohistóricas.

9.3.1. Conceptos fundamentales.

9.3.2. Conceptuación del self.

9.3.3. Desarrollo de la personalidad.

9.3.4. Medidas de la personalidad.


Tema 10. Revisión comprehensiva e integradora de los conceptos fundamentales en Psicología de la Personalidad.

10.1. Carácter social de la conducta personal. Formación de la personalidad.

10.2. Carácter integrador de la conducta personal. Dinámica y función de la personalidad.

10.3. La persona en perspectiva histórica.


BLOQUE III. REPERCUSIONES APLICADAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Tema 11. Personalidad, Psicopatología y Psicología de la Salud.

11.1. Personalidad y Psicopatología.

11.2. Personalidad y Psicología de la Salud.
Tema 12. Personalidad y ámbitos educativo y laboral.
12.1. Personalidad y Educación.

12.2. Personalidad y Mundo laboral.



TEMARIO PRÁCTICO
Práctica 1. Informes de personalidad e interpretación de la personalidad desde diversas perspectivas, principalmente humanistas, objetivas y psicodinámicas. Las prácticas se llevarán a cabo de forma coordinada con la disposición del material de prácticas para cada uno de los diferentes grupos.
Prácticas 2, 3 y 4. Prácticas relativas a diferentes aproximaciones a la Psicología de la Personalidad (temas 4 al 10 del programa de la asignatura). Las prácticas se llevarán a cabo de forma coordinada con la teoría, de manera que para cada tema se imparta en primer lugar la teoría y a continuación las clases prácticas, para las que los alumnos se dividirán en los correspondientes grupos.
Práctica 5. Informe final sobre el diseño de un procedimiento de estudio de la personalidad en uno de los ámbitos del Bloque III del programa de la asignatura. Los alumnos llevarán a cabo esta práctica en grupos de 3 componentes como máximo. Implican la programación en clase de la actividad, el diseño del procedimiento, su exposición ante los demás alumnos y su corrección y análisis correspondiente.

METODOLOGÍA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura se impartirá en forma de clases magistrales, interactivas y clases de prácticas.

Se realizarán las siguientes pruebas para la evaluación de la asignatura:


1. Exámenes del contenido teórico:

- un examen parcial a determinar en la fecha de realización y la temática.

- un examen final de la asignatura.

2. Pruebas de evaluación de las prácticas de la asignatura, que se irán especificando a lo largo del curso de acuerdo a la naturaleza de cada práctica.

3. Informes de temáticas a determinar en el desarrollo de la asignatura.
El sistema de puntuación de las pruebas será como sigue:

1. Los exámenes de contenido tendrán un valor total equivalente al 75% de la calificación.

2. Las pruebas de evaluación de las prácticas, en conjunto, y los informes tendrán un valor total equivalente al 25% de la calificación.

3. Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio 2002 y se presenten a la convocatoria extraordinaria de Septiembre de 2002, mantendrán las puntuaciones logradas en las prácticas, no así la obtenida en los exámenes de contenido, que será sustituida por la puntuación que consigan en el examen de contenido de la convocatoria extraordinaria.



BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Manuales de texto para la preparación de la asignatura.

- PELECHANO, V. (1996) Psicología de la Personalidad. Volumen I. Teorías. Barcelona: Ariel.

- CARVER, CS. y SCHEIER, MF. (1997) Teorías de la personalidad. Madrid: Prentice Hall


BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA COMO COMPLEMENTARIA.
- ALLPORT, GW. (1980) La personalidad. Su configuración y desarrollo. Barcelona: Herder.

- ÁVIA, M. D. y SÁNCHEZ BERNARDOS M. L. (1995). Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide.

- BERMÚDEZ, J. (1985). Psicología de la personalidad. Madrid: UNED.

- BRODY, N y EHRLICHMAN, M. (2000). Psicología de la Personalidad. Madrid: Prentice Hall.

- ENGLER, B. (1996). Introducción a las teorías de las personalidad. México: McGraw-Hill.

- FIERRO, A. (1981). Lecturas de Psicología de la Personalidad. Madrid: Alianza.

- FIERRO, A. (1993). Para una ciencia del sujeto. Barcelona: Anthropos.

- FIERRO, A. (1996). Manual de psicología de la personalidad. Barcelona: Paidós.

- FISSENI, H.J. (1984/1987). Psicología de la Personalidad. En busca de una ciencia. Barcelona: Herder.

- HAMPSON, S. E. (1986). La construcción de la personalidad. Barcelona: Paidós.

- HERNÁNDEZ, JM. (2000) La personalidad: elementos para su estudio. Madrid: Biblioteca Nueva.

- IBÁÑEZ, E. y PELECHANO, V. (1989). Personalidad. Madrid: Alhambra Universidad.

- LABRADOR, F. J. (1984). Los modelos factoriales-biológicos en el estudio de la personalidad. Bilbao: DDB.

- LUCIANO, M. C. y LÓPEZ RÍOS, F. (1994). Desarrollo afectivo y de la personalidad. En J. L. Gallego (Ed.), Educación infantil. Málaga: Ediciones Aljibe.

- MISCHEL, W. (1974). Personalidad y evaluación. México: Trillas.

- MISCHEL, W. (1988). Teorías de la personalidad. México: McGraw-Hill.

- ORTET, G. y SANCHÍS. MC. (1999) Prácticas de Psicología de la Personalidad. Barcelona: Ariel.

- OTERO, JM., LUENGO, A., ROMERO, E., GÓMEZ FRAGUELA, JA. y CASTRO, C. (1998) Psicología de la Personalidad. Manual de Prácticas. Barcelona: Ariel.

- PELECHANO, V. (1993). Personalidad: Un enfoque histórico-conceptual. Valencia: Promolibro.

- PELECHANO, V (2000). Psicología de la Personalidad. Volumen II. Sistemática. Ariel.

- PERVIN, L. A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.

- PERVIN, L.A. Y JOHN, O.P. (1997/1999). Personalidad, Teoría e investigación. México: El Manual Moderno.

- PERVIN, L. A. (1979). Personalidad: teorías, diagnóstico e investigación. Bilbao: DDB.

- TOUS, J.M. (1996). Psicología de la Personalidad: diferencias individuales. Barcelona: E.U.B.



- ZUMALABE, J.M. (1993). El estudio de la personalidad. Ideas directrices y controversias. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.


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