C ojo: Remember you have the vhl central practice activities (under the practice tab) and the tutorials that correspond with each section of the book ontextos

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Lección 2 En la Clase
OJO: Remember you have the vhl central practice activities (under the practice tab) and the tutorials that correspond with each section of the book
ontextos (El Vocabulario)

Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments

  1. /10 Sylibificacion del vocabulario y La Clase (paquete p.3-4)

  2. /5 Libro: Página 41 Ejercicios 3 y 4

  3. /5 Libro: Página 42 Ejercicios 6 y 7

  4. /5 CP 11 (Cuaderno de Práctica)

  5. /5 CP 12 (Cuaderno de Práctica)

Los Deberes Opcionales: Optional Homework Assignments

  1. Libro: Página 1 Escuchar: Ejercicios 1, 2, 3 (Nivel Verde: Green Slope: Beginners )

  2. Libro: Pagina 4 Ejercicio 6 (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate )

  3. Libro: Pagina 5 Ejercicio 8 (Nivel Negro: Black Slope: Advanced )

  4. Quizlet:

Lección 2 COMPLETA: http://quizlet.com/_dwkww

Lección 2 La Clase: http://quizlet.com/_jxs6g

Lección 2 Las Preposiciones: http://quizlet.com/_jxsep

2.1 Present tense of –ar verbs


  • Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas 2.1

Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments

  1. /5 Libro: Página 53 Ejercicios 1, 2 y 3

  2. /5 ¡Practica Rápida! Los Infinitivos –AR (Paquete p.5-6)

  3. /15 La Tabla de los Verbos –AR (Paquete p.7-8)

  4. /10 CP 13 y 14 (Cuaderno de Práctica)

  5. _ /5 Gustar (Paquete p.9)

Los Deberes Opcionales: Optional Homework Assignments

  1. Mirar el tutorial 2.1 en www.vhlcentral.com (Nivel Verde: Green Slope: Beginners )

  2. Libro: Pagina 54 Ejercicio 5 (Nivel Azul: Blue Slope: Intermediate )

  3. Quizlet:

Lección 2 -AR Verbos: http://quizlet.com/_jxsk6

  • Descubre I 2.1 AR Verbos Profesora Ruddock Cheney High School


This lesson for the first time introduces -AR Infinitives. Each of these infinitivos is from Leccion 2 pf descubre. We start by reviewing their meaning. The video also includes a brief introduction to conjugation of AR Verbos.

  • Descubre I 2.1 Introducion Gustar Profesora Ruddock Cheney High School


This lesson introduces the conjugation of the verb gustar in a diagrama format. I have students visually represent how to conjugate this verb and we compare the conjugation of gustar with other regular -ar verbs.

2.2 Forming questions in Spanish


To teach yourself try the flashcards, space race and scatter
To test yourself try the speller or learn modes
Username: firstnamelastname

Password: Student ID# and the first letter of your first name


  • Leer y tomar apuntes fenomenales de las páginas 2.1

Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments

  1. /5 Libro: Página 57 Ejercicios 1 y 2

  2. /5 2.2 Practica con las Preguntas (Paquete p.10)

  3. /5 CP 15

  4. /5 CP 16

Los Deberes Opcionales: Optional Homework Assignments
2.3 Present tense of estar
Los Deberes Obligatorios: Mandatory Homework Assignments

  1. /5 Libro: Página 61 Ejercicios 1 y 2

  2. /5 Estar y las preposiciones (Paquete p11)

  3. /5 Ser vs. Estar (Paquete p12)

  4. /5 CP 17

  5. /5 CP 18

Los Deberes Opcionales: Optional Homework Assignments

  1. /5 Libro: Recapitulacion Página 66-67 o en vhlcentral:


  • Descubre I 2.3 Presente de Estar y Ser y los Usos Profesora Ruddock Cheney High School


This lesson reviews the personal pronouns & the conjugation of the verb ser. I also introduce the conjugation of the verb estar. Then we discuss the uses of ser vs estar.

  • Descubre I Leccion 2.3 Ser y Estar con mas profundidad Profesora Ruddock Cheney High School


Today's lesson covers the new information introduced with additional uses of ser. We also introduce the verb estar and it's uses.

  • Descubre I 2.3 Repaso ser vs estar Usos Profesora Ruddock Cheney High School http://youtu.be/pFobnqJUHQM

This is a brief cram session to review the uses of ser and estar before the quiz on 2.3

  • Descubre 2.3 Correcting CP 18 w/ Explanations Profesora Ruddock Cheney High School


In this short video we review as a class the answers to cuaderno de practica (CP) 18. We discuss the reasons we chose ser or estar along with choosing the correct forms of the verb. THIS IS EXTREMELY SIMILAR to the Closed quiz for 2.3. You will be required on the quiz to not only fill in the correct form of the verb, but also to write the reason EN ESPANOL as to why to chose ser or estar (aka the usos)

El Vocabulario de la Clase

as ___/____/____

El ___/__/____/__

El ___/__/___/___

La ___/__/____/__

El ___/___/___/__

La ______/_____

El ____/_____

La ____/_____


Los ___/___/______

La ____/___/___/____

La ___/____/_____

La _____/_____

El ____/___/____/____

El _____/_______

La ____/______

La ______/______

La ____/____/_____

La ___/___/___/___

La ____/____

El ___/___/___/___

El ___/___/___/___/__

El ___/___/___/___

La __/___/___/___/___

El ___/____/____

La ___/___/___

¡Atención! Un cognado falso…

La librería is NOT library…its _____________

_____________________ is library 

as Materias

  1. Sciences Las /

    1. Biology La / /

    2. P
      Las dos materias masculinos….

      Art El /

      Journalism El / / /

      hysics La / /

    3. Chemistry La / /

  2. Accounting La / / / /

  3. Computer Sciences La / / /

  4. Economics La / / /

  5. Geography La / /

  6. Business administration La / / / / de / /

  7. H
    Los Idiomas o Las Lenguas Extranjeras

    El / / (Spanish )

    El / (English)

    El / (French)

    El / / (German)
    istory La / /

  8. Humanitities Las / / / /

  9. Literature La / / / /

  10. Math Las / / / /

  11. Music La / /

  12. Psycology La / / /

  13. Sociology La / / /

¡Practica Rápida! Los Infinitivos –AR Learning Target #

Write the corresponding infinitive in Spanish for each blank. Give yourself ONLY 2 minutes. At the end of 2 minutes highlight the ones you were unable to remember and look them up. Then complete the back side of the worksheet. Study the verbs for a few minutes, and repeat the activity with the second column. Note any verbs that you were able to come up with the second time, if not the first. Did you show improvement?

To search for

To walk

To eat dinner

To buy

To answer

To converse

To eat breakfast

To rest

To carry

To desire

To draw

To teach

To need to do something

To listen

To hope for

To study

To explain

To talk

To wish for

To arrive

To wear

To watch

To need

To practice

To ask for

To desire to do something

To prepare

To return (a person)

To finish

To take

To work

To travel

To dance

To search for

To walk

To eat dinner

To buy

To answer

To converse

To eat breakfast

To rest

To carry

To desire

To draw

To teach

To need to do something

To listen

To hope for

To study

To explain

To talk

To wish for

To arrive

To wear

To watch

To need

To practice

To ask for

To desire to do something

To prepare

To return (a person)

To finish

To take

To work

To travel

To dance

Choose 5 verbs that are still giving you trouble and write them below along with your own “rememberer” or pista (clue) for each. Ejemplo: contester: contestants on a game show have to answer the questions.

Los Infinitivos más dificiles: 5 “Rememberers”

Ahora, conjugar the same 5 infinitivos más dificiles in the space below. Don’t forget the pronombres personales!

Ahora traducir a la forma correcta. Incluye el pronombre personal por favor.

  1. I search for

  2. I walk

  3. I eat dinner

  4. You inf. buy

  5. You inf. answer

  6. You inf. converse

  7. You formal eat breakfast

  8. You formal rest

  9. You formal carry

  10. He desires

  11. He draws

  12. He teaches

  13. She needs to do something

  14. She listens

  15. She hopes for

  16. We study

  17. We explain

  18. We talk

  19. You guys wish for

  20. You guys arrive

  21. You guys wear

  22. You all formal watch

  23. You all formal need

  24. You all formal practice

  25. They ask for

  26. They desire to do something

  27. They prepare

  28. They (group of girls) return

  29. They(group of girls) finish

  30. They (group of girls) take

  31. The artists work

  32. The passenger travels

  33. You & I dance

Verbos -AR Llenar la tabla con los verbos -AR Learning Target #


Significado (Meaning)

Yo Form

Él, Ella, Usted



Ellos, Ellas, Uds.





























Los Verbos –AR Rellenar los blancos con la forma correcta de cada verbo. Fill in the blank with the correct form of each –AR verb.

1. Los alumnos (llevar) el bolígrafo en la mochila.

2. Tú y yo (hablar) con el padre.

3. Nosotros (bailar) bajo el cielo.

4. Ustedes (mirar) demasiada televisión.

5. Nosotras (preguntar) a Carlos cuántos años tiene.

6. Alberto y yo (desear) a ellos mucha felicidad.

Changes in Meaning….

Necesitar vs. Necesitar + inf

Esperar vs. Esperar +inf

Desear vs. Desear +inf

. Yo (bailar) toda la noche.

8. Él (hablar) mucho en la clase de biología

9. Tú (necesitar) estudiar en la clase de historia.

10. Yo (desear) comprar una bicicleta.

12. Nosotros (esperar) viajar a Buenos Aires.

13. La señorita Pinto (enseñar) las matemáticas.

Parte B

  1. Yo (to buy) el cuaderno de práctica para la clase de español. Siempre (Always) (to study) mucho.

  2. El profesor (to explain) la prueba a los estudiantes y después (after) ellos (to take) la prueba.

  3. Nosotros (to carry) los deberes y los libros en nuestra mochila. (to desire) recibir una “A” en la clase.

  4. Tú (to return) a la biblioteca después de usar el baño. Allí (there) (to practice) el español con la Profe Doll.

  5. El turista no (to dance) en la calle (on the street), pero (but) los estudiantes (to dance) en la clase.

  6. Nosotros (to listen) al conductor y siempre (to sing) en el autobús.

  7. ¿Qué (to draw) vosotros en la clase de arte? Nosotros (to draw) animales en el papel.

  8. Ellos (to converse) todos los días en la clase de acontabilidad. (To work) mucho.

  9. (to desire) un taco. (to arrive) a la cafetería al mediodía.

  10. Usted (to teach) las humanidades y los jóvenes (to ask questions) las respuestas.

  11. Elena (to need) organizar mis cosas. Ella (to search for) la prueba de lección uno.

  12. Yo (to hope to rest) por la tarde.

  13. Nosotros (to arrive) a la librería a las cinco y (to speak) con el empleado.

  14. (to walk) al estadio. Tú y yo (to watch) el partido de fútbol entre Barcelona y Real Madrid.

  15. Yo (to desire to travel) a Cuba. Mis amigos y yo (to need to practice.

  16. Yo (to finish) la tarea. Ahora (to prepare) una merienda (a snack).

  17. Nosotros (to eat breakfast) en mis casa. Mi madre (to prepare) los huevos verdes con jamón..

  18. Yo (to hope to converse) con el guía. Los turistas (to travel) a Chile.

  19. Ella (to carry) el borrador y el marcador en la mochila. (to arrive) al colegio a las ocho en punto.

Gustar Dibujar como conjugamos los verbos como gustar. Learning Target #

+ + + +

1. Los/Las + Plural Noun


A. Escribir la forma correcta del verbo gustar y el IOP. Gustar:
1. A me la comida.

2. A nosotros los libros.

3. A te las pinturas en la clase de arte.

4. A ella la comunidad de Cheney.

5. A Paco nadar, bailar, y mirar los partidos de fútbol.

6. A los alumnos no hacer los deberes.

7. A la Señorita Doll viajar por todo el mundo.

8. A ellas la música de Bebe.

B. Contestar las preguntas en frases completas. Usar el verbo gustar solo cuando es apropiado. ***Answer the questions in complete sentences, use the verb gustar ONLY when it is appropriate.

1. ¿A ti te gusta el periodismo? (no)

2. ¿A los estudiantes les gustan las pruebas?

3. ¿Cómo descansas tú?

3. ¿A ustedes les gusta caminar por el parque?

¡Más Practica! For each sentence, in the 1st blank write an IOP (me, te, le, nos, les). In the second blank write the correct form of the verb gustar.

OJO: You can only use the forms & of gustar.

A Elena 1 2 cantar mucho.

A nosotros 3 4 comer.

A ellas 5 6 las papas fritas.

A Pedro 7 8 sus amigos.

A Uds. no 11 12 el dinero.

A vosotros no 13 14 los hermanitos

A mí 15 16 limpiar el dormitorio.

A tí no 19 20 el café.

2.2 Practica Para las Preguntas Learning Target #

  1. What are the four ways to form questions in Spanish?

Contestar las preguntas en frases completes. (Answer in complete sentences!)

  1. ¿Dónde estudias tú?

  2. ¿Cuándo es la clase de español?

  3. ¿Desayunas tú todos los días?

  4. ¿Quiénes son tus (your) amigos?

  5. ¿Por qué necesitan estudiar los estudiantes?

Escribir las preguntas para cada oración. Write the question using a question word for each statement.

  1. Ellas estudian el periodismo.

  2. Hay treinta pizarritas en la clase.

  3. Son las once y media.

  4. La clase de español es a las nueve y veinte.

  5. Jaime trabaja en la escuela.

  6. Hay una tarea hoy, CP 17.

¿Cuál forma debo usar para contestar la pregunta? Which form of the verb should I use to answer the question? Fill in the chart below following the example. If the question is asked in the él form (Who is he?) then you must answer in the third person singular…the él form. (He is Eduardo). In the third column if you start with an –AR infinitive, to correcting conjugate the verb in the answer you must chop off the –AR and then add….what ending?

Las Terminaciones –AR

-AR Endings

Yo: Nosotros

Tú: Vosotros

Él: Ellos

Ella: Ellas

Usted: Ustedes

La Pregunta

The question

La respuesta: The answer

AR Verb Ending for the answer

  1. él

él, 3rd person singular


  1. nosotros

  1. usted

  1. ellas

  1. ustedes

Answer each question in the affirmative. Say yes! (Sí) Not if (si) Then answer in the negative.

Ejemplo: ¿Habla ella? Sí ella habla. No, ella NO habla.

  1. ¿Descansas tú?

  2. ¿Dibuja usted?

  3. ¿Esperan ellos?

  4. ¿Llegáis vosotros?

  5. ¿Llevan ustedes?

LAS PREPOSICIONES (* = DE/DEL) Learning Target #

Las Otras:



Delante de




LEJOS (de) CERCA (de)





Cautoshape 3ONTRA Y ENTRE


***To the tune of “This old man”

¡A Practicar! Write complete sentences using a form

of the verb estar and the information provided.

  1. Tú / delante / las ventanas.

  2. Tú y yo / con / el amigo de Sara.

  3. Yo/ agobiado.

  4. Ustedes/ dentro / la clase.

  5. El reloj / cerca / la puerta.

  6. Nosotras/ emocionada

  7. La silla / a la izquierda / el Señor Velázquez.

  8. Usted / enfermo

  9. El laboratorio / al lado / la biblioteca.

  10. Los perros / fuera de / el colegio.

  11. Alex y Javier / no / tristes.

  12. Los papeles / encima / el escritorio.

  13. La pizarra / detrás / el profesor.

  14. El libro / sobre / el examen.

Ser vs. Estar Conjugate the verb & write a list of the uses for each verb. Learning Target #

Ser: Estar

Yo Nosotros Yo Nosotros

Vosotros Vosotros

Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds. Él, Ella Ud. Ellos, Ellas, Uds.

Usos: (10) Usos: (3)

Rellenar los espacios con la forma correcta de ser o estar y escribir la razón. ¡No os olvidáis los acentos!

  1. el mediodía. ¿Por qué?

  2. Nosotros de Cuba ¿Por qué?

  3. Hoy el sábado. ¿Por qué?

  4. Los estudiantes en la residencia estudiantil. ¿Por qué?

  5. Diego y Aurora emocionados. ¿Por qué?

  6. una clase grande y interesante. ¿Por qué?

  7. La Señora Dugenet, La Señora Strampe y la señorita Doll profesoras de Español. ¿Por qué?

  8. La fiesta a las nueve de la noche. ¿Por qué?

  9. Ellos Lola y Pedro. ¿Por qué?

  10. Ella en la biblioteca. ¿Por qué?

  11. Lola y yo estudiantes ¿Por qué?

  12. de Puerto Rico. ¿Por qué?

  13. Yo bien ¿Por qué?

  14. ¿Dónde la librería. ¡Necesito comprar un libro! ¿Por qué?

  15. Mañana el veintitrés de noviembre. ¿Por qué?

  16. Los lápices de la profesora. ¿Por qué?

  17. Mi perro Abby pequeño (small). ¿Por qué?

  18. las siete. ¿Por qué?

  19. Te vistes en punto blanco hoy, muy guapo. ¿Por qué?

  20. Juan. ¿Por qué?

Ahora, leer el párrafo y rellenar los blancos. Now, read the paragraph and fill in the blanks below.

En el colegio Cheney (there are) muchos estudiantes. (to be) una escuela grande. Las clases ­ (to be) muy buenas y los estudiantes no (to be) agobiados porque (to study) cada día. A ellos (to like) las clases de periodismos y las lenguas extranjeras. Pero a ellos no (to like) la tarea. Marta (to be) una estudiante. Ella (to sing) en el coro y (to draw) en la clase de arte. Un día ella (to hope to) ser artista. Pero, ella (to need to practice). Sus amigos Paco y Mariana (to walk) a la escuela pero no (to arrive) a tiempo. Ellos (to prepare) para la prueba de química. A ellos les gusta (to work) juntos. (to carry) muchos libros, cuadernos, y papeles en su mochila. Marta, Mariana, y Paco (to desire/wish to rest) el sábado y el domingo.

El Repaso de Lección Dos

1 Escuchar Read these statements. Then listen as Professor Molina addresses her students on the first day of classes and indicate whether each statement is cierto or falso. (5pts.) (La parte auditiva de la versión B del examen)

___________ 1. La profesora Molina enseña psicología.

___________ 2. La clase es los martes y los viernes.

___________ 3. La clase es de una a dos de la tarde.

___________ 4. Necesitan practicar los lunes en el laboratorio.

___________ 5. El laboratorio está cerca de la librería.

With a partner, complete the review stations to prepare for the Ch. 2 TEST. Follow the directions here, and use Mi Vida to help you when you get stuck. Work at your own pace, but the goal is to complete all stations.

Station 1: Listen to the reading and answer the following questions:



¿Qué enseña el profesor Sánchez?

¿Cuándo es la clase?

¿A qué hora es la clase?

¿Dónde necesitan practicar los lunes?

El laboratorio está lejos de la biblioteca, ¿No?

Station 2: Using the colors provided, draw what is described in the excerpt below to review prepositions and nouns (see SUSTANTIVOS in Mi Vida).

En la clase hay una puerta a la izquierda. A la derecha de la puerta hay una ventana y a lado de la ventana hay un reloj. Son las dos y media de la tarde. Hay un escritorio en frente de la ventana. Encima del escritorio hay una pluma y dos libros. Un libro es del arte y el otro libro es del inglés. Hay un estudiante cerca del escritorio con una mochila. A él le gusta cantar y dibujar. Lejos del estudiante hay una profesora. A la profesora le gustan el mapa, el examen, y la tarea. Cerca de la profesora hay tres sillas extras.

Repasar las materias de la clase (ver la página 76 del libro). Review the vocabulary for classes. Next to each category write down the classes that would go under that area of study. If you see a 3 next to ciencias, there are 3 classes that go under this category. See page 76 of your book for help.

Las ciencias (3)

Las humanidades (humanities & social studies) 5

Las lenguas (2)

Las clases opcionales electives (5)

Llenar la table abajo con las materias (las clases) que tienes.

Fill in the table below with the class that you have and the time (in Spanish) that you have that class.

Una pista: For each course start your sentence with…yo tengo la clase de… means I have the class of…

La materia que tienes (The course you have)

La hora

Ejemplo: Yo tengo la clase de periodismo

A las ocho y veinte de la mañana.

Station 3: Using the answers (red) and questions (purple) provided, write the correct QUESTION for each answer given here and which type of questioning is used (see FORMING QUESTIONS in Mi Vida )

Type of Question

Pregunta (Question)

Respuesta (Answer)

No, no me gustan.

Pregunta (Question)

Respuesta (Answer)

Sí, yo hablo español con mis compañeros de clase.

Pregunta (Question)

Respuesta (Answer)

Yo enseño porque me gusta hablar con los estudiantes.

Pregunta (Question)

Respuesta (Answer)

Yo soy de California.

3 Una conversación Javi and Raúl are talking about their classes. Complete their conversation with the appropriate questions. (5 pts.)
JAVI Raúl, ¿(1) ?
RAÚL El diccionario está encima de mi escritorio.

JAVI Gracias. Necesito estudiar para la prueba de español.

RAÚL ¿(2) ?
JAVI Sí, me gusta mucho estudiar español.
RAÚL ¿(3) ?
JAVI Porque deseo viajar a Latinoamérica.

RAÚL ¿(4) ?
JAVI El profesor Vicente Flores enseña la clase de español.

RAÚL ¿(5) ?

JAVI En la clase hay quince estudiantes.

RAÚL ¡Qué bien! El próximo (next) semestre tomo la clase yo también.

Repasar el significado de los infinitivos –AR en el cuaderno “Mi Vida” Luego conjugar los verbos en la persona escrita.

Review the meaning of the AR Infinitives in your “Mi Vida” notebook. In the first blank write the correct infinitive. Afterwards, conjugate the verbs according to the written person (1st, 2nd, 3rd) and singular o plural.

Infinitivo La conjugación correcta

  1. 1, singular To search for

  2. 2, singular, informal To travel

  3. 3, singular To walk

  4. 1, plural To arrive

  5. 2, singular formal To listen to music

  6. 2, plural informal To finish

  7. 2, plural formal To carry, wear

  8. 3, plural To teach

  9. 3, singular To eat breakfast

  10. 1, singular To watch

  11. 1, plural To ask a question

  12. 2, singular, informal To return…as in a person not an object

  13. 2, singular formal To work

  14. 3, singular To explain

  15. 3, plural To rest

  16. 3, plural To draw

  17. 1, singular To study

  18. 1, plural To buy

  19. 2, singular, informal To eat dinner

  20. 2, singular formal To wish or desire

5 Mi semestre Fill in each blank with the present tense of the appropriate Spanish verb. (10 pts.)
Querido (Dear) Santiago:
¿Cómo estás? Yo (1) _______________ (to be) muy bien. Me (2) _______________ (to like) mucho estudiar español en Sevilla. Mi apartamento (3) _______________ (to be) muy cerca de la universidad. (4) _______________ (to study) todos los días, pero los martes y viernes (5) _______________ (to work) en el laboratorio y (6) _______________ (to teach) inglés. Por las noches, mi compañera de cuarto, Claire, y yo (7) _______________ (to prepare) la tarea y (8) _______________ (to listen) música. Las dos necesitamos (9) _______________ (to practice) español y hablamos mucho. Bueno, ¿y tú? ¿Qué tal? ¿Qué día (10) _______________ (to arrive) a España?

Hasta pronto,


6 Preguntas Answer these questions in complete sentences. (5 pts.)
1. ¿Qué día es mañana?

2. ¿Dónde preparas la tarea?

3. ¿Escuchas la radio por las noches?

4. ¿Te gusta viajar?

5. ¿A qué hora llegas a casa o a la residencia hoy?
7 Lectura Read Juan Antonio’s e-mail to his sister and answer the questions in complete sentences. (5 pts.)
Estoy en la biblioteca que está al lado de la residencia estudiantil. Me gusta la biblioteca porque sólo1 hay once estudiantes ahora. Cuando deseo descansar, camino a la cafetería porque está muy cerca de la biblioteca y tomo un café2. Estudio aquí porque Dan, mi compañero de cuarto, está en la residencia con unos chicos y yo necesito preparar el examen de historia. El examen es el viernes a las 10 de la mañana. También necesito preparar la tarea de biología. Necesito estudiar mucho.

1only 2 coffee
1. ¿Dónde está la biblioteca? ______________________________________________________________

2. ¿Cuántos estudiantes están en la biblioteca? ________________________________________________

3. ¿Cómo descansa Juan Antonio? __________________________________________________________

4. ¿Por qué estudia en la biblioteca? _________________________________________________________


5. ¿Cuándo es el examen? _________________________________________________________________

8 Write a paragraph of at least five sentences in which you mention the courses you are taking, when they are (day and time), if you like the classes, if you work, and the things you like to do when you are not studying. Use vocabulary and grammar you learned in this lesson. (6 pts. for vocabulary + 6 pts. for grammar + 3 pts. for style and creativity= 15 pts.)




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