¿De qué color tiene el pelo Andrés?



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ANDRÉS.

Andrés es un niño que tiene el pelo castaño. Tiene 12 años y está en Primero de Educación Secundaria en el instituto La melva de Elda. Todos los días se levanta a las ocho de la mañana para ir a clase. En todas las asignaturas va bien, pero la que más le cuesta es el lenguaje, le resulta muy difícil.


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Todos los sábados se va con su padre y su primo a cazar a Almansa, regresan casi por la noche con los cinturones llenos de conejos y perdices, madrugan mucho, se levantan a las cuatro de la mañana para poder pasar todo el día en el campo.rabbit


El próximo domingo participarán en un concurso de cazadores de conejos, al ganador le regalarán un Galgo, que es un perro para cazar sin necesidad de escopeta.

Contesta:


  1. ¿De qué color tiene el pelo Andrés?

______________________________________________________


  1. ¿Cuántos años tiene?

_______________________________________________________


  1. ¿A qué curso va? ______________________________________

¿En qué instituto?_________________________________________




  1. ¿A qué hora se levanta para ir al instituto?___________________




  1. ¿Adónde va los sábados?________________________________

¿Con quién?_____________________________________________




  1. ¿A qué hora se levantan para ir a cazar?_____________________




  1. ¿Cuándo regresa?______________________________________




  1. ¿Qué trae en el cinturón?_________________________________




  1. ¿Qué va a hacer el próximo domingo? ______________________




  1. ¿Qué premio se llevará el ganador? ________________________




  1. ¿Has ido alguna vez a cazar? _____________________________




  1. Cuéntame como te fue ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EJERCICIOS.


  1. Escribe (V) verdadero y (F) si es falso.




  • La palabra higiene está relacionada con la suciedad .




  • Es bueno cepillarse los dientes varias veces al día.



no son muy pequeños.


infecciones.


nos puede crecer mucho el pelo.


  • Es más importante vestir bien que estar limpios.



  1. Contesta a las preguntas señalando la respuesta correcta.




  1. Si no me lavo las manos y me las llevo a la boca:




    • Los microbios entrarán en mi cuerpo 




    • No pasa nada malo 




    • Tendré caries 




  1. Si no me lavo los dientes todos los días:




    • Se me caerá el pelo 




    • No habrá suciedad en mi boca 




    • Tendré caries y dientes estropeados 




  1. El pelo debe estar limpio porque:




    • Estaré bastante feo 




    • Se me caerá el pelo por la grasa 




    • Puedo tener una infección de microbios 



  1. Completa estas frases:




  • Si no te lavas puedes tener ____________________.




  • Las cosas pueden tener ______________ aunque parezcan limpias.




  • Con una _____________ tendremos fiebre y dolores de estómago.




  • La _____________ estropea los dientes y las muelas.




  • Se nos puede caer el pelo si tenemos mucha ___________ en él.




  • Debemos ____________ todos los días.



  1. ¿Tienes salud? Contesta estas preguntas:




  • ¿Cuándo te cepillas los dientes?

____________________________________________________




  • ¿Cuándo te lavas las manos?

____________________________________________________




  • ¿Cuándo te duchas?

____________________________________________________




  1. Realiza frases con estas palabras.




  • (Salud):____________________________________________




  • (Enfermo):_________________________________________




  • (Lavar):____________________________________________




  • (Dientes):__________________________________________




  • (Médico):__________________________________________



  1. Escribe los nombres de todas las partes del cuerpo que conozcas:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  1. Escribe varias palabras que nos digan como pueden ser estas partes de nuestro cuerpo. Ejemplo: piernas: gordas, cortas...




  • Nariz:____________________________________________




  • Ojos:_____________________________________________




  • Manos:___________________________________________




  • Boca:_____________________________________________




  • Pies:______________________________________________

LA HIGIENE.
La palabra higiene está relacionada con la limpieza de nuestro cuerpo.

¿Por qué es importante la limpieza? Un chico o una chica puede ser muy guapo/a, puede cuidar su ropa y llevar las marcas de moda… pero si no lleva un pelo, una boca… un cuerpo limpio, la belleza y la moda no sirven para nada porque esa persona tendrá problemas de salud; lee estos ejemplos y verás que tipos de enfermedades se pueden tener si no cuidas tu limpieza.


Las manos.

Con las manos tocamos al día gran cantidad de cosas que pueden parecer limpias, pero tienen muchos microbios. Los microbios son seres vivos muy pequeños, tanto, tanto, que no los podemos ver, pero que si entran en nuestro cuerpo podemos caer enfermos y tener infecciones: fiebre, dolores de estómago, etc.


La boca.

Si no cuidamos nuestra boca, cepillándonos los dientes varias veces al día, tendremos caries y la caries estropea nuestros dientes y nuestras muelas. Además, cuando los dientes están sucios podemos tener microbios e infecciones y entonces se nos hincharán las encías (carne que está por encima de los dientes y muelas), nos dolerán las muelas, etc.


El pelo.

Llevando el pelo sucio tendremos mucha grasa en él y puede provocar que haya partes de la cabeza que se queden sin pelo, podemos quedarnos calvos. Nuestra limpieza diaria es muy importante, lavarse todos los días es necesario para nuestra salud.




EJERCICIOS.


  1. Escribe (V) verdadero y (F) si es falso.




  • La palabra higiene está relacionada con la suciedad .




  • Es bueno cepillarse los dientes varias veces al día.



  • Los microbios son unos seres que podemos ver porque

no son muy pequeños.


  • Si en nuestro cuerpo entran microbios tendremos

infecciones.


  • Tener mucha grasa en el pelo es malo,

nos puede crecer mucho el pelo.


  • Es más importante vestir bien que estar limpios.



  1. Contesta a las preguntas señalando la respuesta correcta.




  1. Si no me lavo las manos y me las llevo a la boca:




    • Los microbios entrarán en mi cuerpo 




    • No pasa nada malo 




    • Tendré caries 




  1. Si no me lavo los dientes todos los días:




    • Se me caerá el pelo 




    • No habrá suciedad en mi boca 




    • Tendré caries y dientes estropeados 




  1. El pelo debe estar limpio porque:




    • Estaré bastante feo 




    • Se me caerá el pelo por la grasa 




    • Puedo tener una infección de microbios 



  1. Completa estas frases:




  • Si no te lavas puedes tener ____________________.




  • Las cosas pueden tener ______________ aunque parezcan limpias.




  • Con una _____________ tendremos fiebre y dolores de estómago.




  • La _____________ estropea los dientes y las muelas.




  • Se nos puede caer el pelo si tenemos mucha ___________ en él.




  • Debemos ____________ todos los días.



  1. ¿Tienes salud? Contesta estas preguntas:




  • ¿Cuándo te cepillas los dientes?

____________________________________________________



  • ¿Cuándo te lavas las manos?

____________________________________________________


  • ¿Cuándo te duchas?

__________________________________________________


  1. Realiza frases con estas palabras.




  • (Salud):____________________________________________




  • (Enfermo):_________________________________________




  • (Lavar):____________________________________________




  • (Dientes):__________________________________________




  • (Médico):__________________________________________



  1. Escribe los nombres de todas las partes del cuerpo que conozcas:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





  1. Escribe varias palabras que nos digan como pueden ser estas partes de nuestro cuerpo. Ejemplo: piernas: gordas, cortas...




  • Nariz:____________________________________________




  • Ojos:_____________________________________________




  • Manos:___________________________________________




  • Boca:_____________________________________________




  • Pies:______________________________________________


NUESTROS SENTIDOS.

Las personas tenemos cinco sentidos: la vista, el olfato, el oído, el gusto y el tacto.ana020



La vista.

A través de los ojos podemos ver todas las cosas que están a nuestro alrededor: su forma, su tamaño, su color … Pero no todos los seres vivos que tienen ojos puden ser los colores, los perros por ejemplo, ven en blanco y negro.


El olfato y el oído.

Gracias a nuestra nariz podemos oler las flores, los perfumes, el humo de un incendio, etc.

Con nuestro oído podemos escuchar sonidos musicales y/o ruidos que nos avisan de peligros, por ejemplo el claxón de un coche cuando vamos a cruzar la carretera.ana019

Las personas que son sordas y no pueden oir deben usar más la vista para evitar los peligros.

El olfato y el oído son sentidos que están mucho más desarrollados en los animales. Los osos pueden oler y oir a varios kilómetros de distancia.
El gusto.

Es nuestra boca y dentro de ella nuestra lengua la responsable del sentido del gusto. A través del gusto podemos diferenciar sabores dulces, agrios, salados, etc.


El tacto.

Nuestras manos son las que tocan las cosas, tocan a las personas, a los animales…

Con las manos notamos la temperatura: el frío o el calor; la suavidad o aspereza o aspereza de las cosas, etc.

Las personas ciegas desarrollan mucho más este sentido.

Los ciegos leen utilizando sus manos. En el papel aparecen unos puntos que están en relieve, cada punto significa una letra y así pueden leer cualquier libro. Este sistema de lectura se llama Braille.
EJERCICIOS.


        1. Contesta (V) si es verdadero y (F) si es falso según la lectura.




  • Nuestros sentidos son cuatro: vista, oído, gusto y tacto. 




  • Los ciegos no tienen el sentido del olfato 




  • Los osos oyen más que las personas 




  • Los perros pueden ver los colores 




  • Por la nariz conocemos un sabor amargo 




  • Los sordos pueden leer con el sistema Braille 



        1. Elige la respuesta correcta:




  • Por el olfato podemos:

 Ver  Oler  Tocar




  • El Braille es un sistema de lectura:

Por puntos en relieve.Por puntos sin relieve.Por dibujos.




  • El niño sordo evita los peligros:

Por los sonidos. Gracias al olfato.  Gracias a la vista.




  • Los perros ven:

 Ven todos los colores.


Ven sólo el color blanco.
Ven en blanco y negro.


  • Los osos huelen y oyen ...

 Muy poco.  Muchísimo.  Como nosotros.





        1. Completa estas frases.




  • Gracias a las manos tenemos el sentido del ___________________.




  • Por el sentido del __________ olemos los perfumes y las flores.




  • Sentimos el frío o el calor gracias al sentido del _______________.




  • Conocemos los colores gracias al sentido de la ________________.




  • Conocemos el sabor dulce gracias al sentido del _______________.




  • Las personas tenemos _____________ sentidos.




        1. Une cada expresión con el sentido responsable.

Coger una piedra 


El sabor picante 
El color rojo 
La música Bakalao 
Coger un vaso caliente 
Abrir un frasco de colonia 
Comerse un caramelo 
Respirar en el campo 


 Tacto.
 Gusto.
 Oído.
 Olfato.
 Vista.




  • Sabor:

_______________________________________________________





  • Sentir:

_______________________________________________________





  • Suave:

_______________________________________________________





  • Sordo:

_______________________________________________________





  • Sonido:

_______________________________________________________





  • Sudar:

_______________________________________________________





  • Saber:

_______________________________________________________




  • Sonar:

_______________________________________________________





  • Silbar:

_______________________________________________________





  • Sanar (Curar):

_______________________________________________________





  • Sufrir:

_______________________________________________________





  • Soñar:


_______________________________________________________


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