Departamento de ciencias de la computación y electrónica sección deparatamental de ingeniería de software y gestión de tecnologías de la informacióN



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6.2 Sistema de evaluación de la asignatura (primero y segundo bimestre)

















 

 

 

 




 

 

Formas de Evaluación


Competencia: Criterios


1. Autoevaluación *

2. Heteroevaluación

3. Coevaluación

Evaluación a
Distancia **


Evaluación
Presencial


Parte Objetiva

Parte de Ensayo

Interacción en el EVA

Prueba Objetiva

 

 

 

 

 

 

Actitudes

Comportamiento ético

 x

 x

 X

 x

 x



Cumplimiento, puntualidad, responsabilidad

 

 x

 x

 x

 x



Esfuerzo e interés en los trabajos





 x

x



 

Respeto a las personas y a las
normas de comunicación


 

 

 

 

 



Habilidades

Creatividad e iniciativa

 



 x



 x





Contribución en el trabajo colaborativo y de equipo

 

 

 

 x

 



Presentación, orden y ortografía

 



 x

 x

 

 

Emite juicios de valor argumentadamente



 

 x

 x

 

 

Conocimientos

Dominio del contenido

 

 x

 x





 

Investigación (cita fuentes de consulta)

 

 

 x

 x

 

 

Aporta con criterios y soluciones

 





 x

 

 

Análisis y profundidad en el desarrollo de temas

 x







 

 

PORCENTAJE

Estrategia de aprendizaje

10%

20%

30%

Máximo 1 punto (completa la evaluación a distancia)

70%

Actividades presenciales y en el EVA

Puntaje

2

4

6

14

TOTAL

20 puntos

Para aprobar la asignatura se requiere obtener un puntaje mínimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%.































* Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificación; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su proceso de aprendizaje.

** Recuerde: que la evaluación a distancia del primero y segundo bimestre consta de dos partes: una objetiva y otra de ensayo, debe desarrollarla y enviarla a través del EVA según las fechas establecidas.










Sr. Estudiante:







Tenga presente que la finalidad de la valoración cualitativa
es principalmente formativa.




























































































































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