Departamento de ciencias humanas y sociales universidad de almeria programa interuniversitario de doctorado



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DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES

UNIVERSIDAD DE GRANADA


DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL

UNIVERSIDAD DE HUELVA


DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA, Hª DEL ARTE Y SOCIOLOGIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

UNIVERSIDAD DE ALMERIA


PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE DOCTORADO


2005-2007 (Universidades de Granada, de Almería y de Huelva)

GLOBALIZACIÓN, MULTICULTURALISMO

Y EXCLUSIÓN SOCIAL.

Desarrollo; políticas sociales/trabajo social;

migraciones.





Mención de Calidad por el Ministerio de Educación y Ciencia (ANECA)

(BOE num. 168, de 14 de julio de 2005)











GUÍA DEL/A ESTUDIANTE

[Universidad de Granada]






Índice



0. PRESENTACIÓN E INFORMACIONES ÚTILES 3
1. PERIODO DE DOCENCIA (2005-2006) EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA:

CURSOS SEMINARIOS 5
1.1. Cuerpo, salud y género: conceptos, procesos y contextos 5
1.2. Epistemología y metodologías en Ciencias Sociales: el desarrollo

de un proyecto de investigación 5


1.3. Desigualdad, desempleo y educación 6
1.4. Representaciones de género, parentesco y sexualidad en el contexto local-global 7
1.5. El derecho de la inmigración: extranjería e integración social 8
1.6. Etnicidad y desarrollo en América latina 8
1.7. Estado de bienestar, políticas migratorias y políticas multiculturales:

la experiencia canadiense 9


1.8. Género, clase y raza en el mundo hispánico (siglos XVI-VII) 10
1.9. Género y migración judía (siglo XX): Palestina/Israel y Estados Unidos 11
1.10. Análisis crítico de las políticas públicas y sociales, y del trabajo social en la lucha contra

la discriminación: campos de discriminación de género, de la discriminación étnica y de la discriminación

religiosa . 12
1.11. Instituciones y desarrollo económico en la era de la globalización 13
1.12.- Modelos de trabajo social con población inmigrante y refugiada.

Experiencias canadienses y quebequesas 14




2. PERIODO DE INVESTIGACIÓN TUTELADA EN LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA (2005-2006): LINEAS DE INVESTIGACIÓN
16
3. ANEXOS 17

Anexo num. 1. Período de docencia (2005-2006) en la Universidad de Huelva 17

Anexo num. 2. Período de investigación tutelada en la Universidad de Huelva (2006-2007) 18

Anexo num. 3. Período de docencia (2005-2006) en la Universidad de Almería…………………………………………………………… 21

Anexo num. 4. Período de investigación tutelada en la Universidad de Almería (2006-2007) 20

Anexo num. 5. Período de investigación tutelada en la Universidad de Granada (2005-2006) 21

Anexo num. 6. Período de investigación tutelada de la Universidad de Huelva (2005-2006) 22

Anexo num. 7. Período de investigación tutelada de la Universidad de Almería (2005-2006) 23

Anexo num. 8. Cuadro calendario del período de docencia. Cursos-seminarios en la UGR (2005-2006) 24

Anexo num 9. Cuadro calendario del periodo de docencia. Cursos-seminarios en la UHU (2005-2006) 28

Anexo num. 10. Cuadro calendario del periodo de docencia. Cursos-seminarios en la UAL 2005-2006) 291
0.- PRESENTACIÓN E INFORMACIONES ÚTILES
En el contexto de los cambios en el diseño docente impulsados por la reforma del Tercer Ciclo que propone el R.D. 778/1998, de 30 de abril, el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Granada (UGR), el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad de Huelva (UHU) y los de Historia, Geografía, Historia del Arte y de Sociología y de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Almería (UAL), apuestan por ir construyendo, en los ámbitos de la formación para la investigación de los estudios de doctorado, y específicamente en el ancho campo de las ciencias sociales, un espacio universitario andaluz que posibilite la potenciación del conocimiento social y su aplicación práctica, se dé ésta en el territorio más cercano o en las realidades alejadas, pero ya hoy día, en la era de la globalización y de la sociedad informacional, siempre en interconexión con el entorno (“lo local”). El presente Programa Interuniversitario de Doctorado Globalización, multiculturalismo y exclusión social: Desarrollo. Políticas sociales/trabajo social. Migraciones, pretende, precisamente, formar a investigadores e investigadoras desde los nuevos enfoques, con una perspectiva eminentemente crítica y una acentuada proyección práctica, hacia las nuevas realidades y problemáticas, facilitando la movilidad de estudiantes y la comunicación y el trabajo en equipo de docentes-investigadores.

Por lo que respecta a la Universidad de Granada, este programa pretende reunir tres campos de ciencias sociales aplicadas en los vienen investigando buena parte del profesorado de diversas áreas de conocimiento, campos conocidos en distintas comunidades científicas como del Desarrollo, del Bienestar Social (políticas sociales-trabajo social-intervención social), y de las Migraciones. Siendo tres problemáticas de actualidad, cuyas dinámicas se vinculan a la realidad socioeconómica y cultural de la llamada “globalización”, y los actuales fenómenos conexos del multiculturalismo (fenómeno socio-cultural y modelo de gestión de la diversidad) y de la exclusión social, estos tres bloques temáticos se expresan en una serie de cursos (primer año) y de líneas de investigación (segundo año) abiertos a la libre configuración curricular del estudiante. Las titulaciones a las que está abierto este programa son diversas, si bien mayoritariamente relacionadas con las ciencias sociales; según la experiencia de programas similares, una parte importante del alumnado proviene del ámbito de la práctica profesional (servicios sociales, sistema educativo, sistema sanitario, etc.), lo que induce a una orientación de dicho programa hacia la “ciencia social aplicada”, y estimula que su diseño sea temáticamente variado y epistemológicamente interdisciplinar.

El Programa pretende mantener una coherencia pedagógica y teórica, ofreciendo un encuadre personalizado a través de la acción tutorial, e ideando un diseño curricular que suministre, aparte de una variedad pertinente de contenidos, un acervo de teorías comunes, reflexiones epistemológicas y saberes y habilidades en metodología de la investigación social (con la oferta de un curso obligatorio epistemológico y metodológico de 5 créditos). Se quiere así facilitar el tránsito al segundo año, de Investigación tutelada, con el apoyo y guía del tutor/a, en el marco de líneas de investigación congruentes con los cursos realizados. El objetivo general del programa –y el compromiso de su cuadro docente- es que se logre llegar a la redacción de tesis consistentes en los campos citados.

La coordinación general de la red interuniversitaria, para el bienio 2005-2007, la desempeña la Universidad de Huelva. El Programa, para este mismo período, ha alcanzado la MENCIÓN DE CALIDAD por parte del Ministerio de Educación y Ciencia (ANECA) [BOE num. 168, de 14 de julio de 2005], lo que abre nuevas posibilidades de movilidad para alumnado y profesorado, y ofrece mayores oportunidades para la formación de investigadores e investigadoras.



Informaciones útiles


  • Se ha de considerar a todos los efectos, la suma de las ofertas de cursos de la UGR, la UHU y la UAL como la oferta de un solo programa.

  • Cada estudiante habrá de seguir las normas de su universidad a la hora de elegir cursos (optativos/obligatorios). Todos los ofrecidos por las otras universidades se consideran optativos o canvalidables para el estudiante de la universidad de referencia.

  • Los plazos para iniciar los estudiantes de este programa universitario (periodo de docencia, curso 2005-2006), para la Universidad de Granada, son los siguientes:

  1. Preinscripción en el Dpto.: del 3 al 17 de octubre, 2005

  2. Resolución por el Dpto. de las solicitudes de preinscripción (según baremo expuesto públicamente): antes del 27 de octubre, 2005

  3. Plazo de reclamaciones: del 27 de octubre al 4 de noviembre

  4. Lista definitiva de personas admitidas por el Dpto.: 7 de noviembre

  5. Formalización de la matricula : del 7 al 18 de noviembre (en la Comisión de Doctorado tanto aquellos estudiantes cuya licenciatura sea de una universidad española como aquellos estudiantes de titulación extranjera)

  6. El alumnado extranjero deberá seguir el procedimiento de admisión por el Rector en la UGR, como paso previo para la preinscripción y para, en su caso, efectuar la matrícula1

  • Los créditos mínimos a cursar son 20, de los cuales han de elegirse al menos 15 de tipo fundamental dentro del programa, y 5 de tipo metodológico ofrecido por la UGR; éstos últimos son obligatorios para los estudiantes que se matriculen en esta universidad.

  • A cada estudiante le será asignado, al matricularse, un tutor/a provisional. Hasta el 15 de febrero de 2006 se podrán realizar cambios de tutor/a para este Período de de docencia. Cuando se hayan cursado los créditos exigidos para obtener el Certificado del Periodo de Docencia (mínimo de 20), cada estudiante elegirá, antes de matricularse en el Periodo de Investigación Tutelada, su tutor/a, que puede o no coincidir con el (la) del primer periodo.

  • La matrícula en el período de Investigación Tutelada es válida para dos cursos académicos, no así la del Período de Docencia.

  • La universidad responsable de la coordinación general del programa, académica y administrativa, para el bienio 2005-2007, es la UHU.

  • Los aspectos administrativos tanto generales como específicos de la UGR los gestiona el Dpto. de Trabajo Social y Servicios Sociales.

  • Cada una de las tres universidades cuenta con un/a coordinador/a, docente del programa, encargándose de la administración, para la UAL, su Dpto. de Historia, Geografía, Historia del Arte y Sociología, y para la UHU, su Dpto. de Sociología y Trabajo Social.

  • El principal centro de referencia en la UGR para clases, seminarios y recursos es la Escuela de Trabajo Social (Edificio “San Jerónimo”)


1.- PERIODO DE DOCENCIA (2005-2006) en la Universidad de Granada: CURSOS – SEMINARIOS
1.1.- Cuerpo, salud y género: conceptos, procesos y contextos

(Fundamental, 3 créditos)


Profesorado:

Dra. Carmen Gregorio Gil (coordinadora y responsable académica) (Grupo de Investigación OTRAS. Perspectivas feministas en investigación social, Univ. de Granada: carmengg@ugr.es)

Dra. Mª Luz Esteban Galarza (Univ. del País Vasco: yvpesgam@sf.ehu.es)

Calendario, horario y lugar de celebración


Desarrollo: del 20 al 24 y del 26 al 30 de junio, de 18:00 a 21:30 horas (Seminario de posgrado, Escuela de Trabajo Social).

Proyecto curricular

Contenido

  1. Aproximaciones feministas al estudio del cuerpo

  2. Constructivismo y salud: la salud reproductiva y sexual

  3. Maternidad y cuidados

  4. El cuerpo como agente: el estudio de los itinerarios corporales


Bibliografía

Esteban, Mª Luz. “Promoción social y exhibición del cuerpo”, en del Valle, T. (ed.) Perspectivas feministas desde la antropología social, Barcelona, Ariel-Antropología, 2000, pp. 205-242.

Esteban, Mª Luz. Re-producción del cuerpo femenino. Discursos y prácticas acerca de la salud. Donostia: Gakoa, 2001.

Esteban, Mª Luz. “Género, cultura y poder: el cuerpo como agente”. Comunicación presentada en el Simposio “Cultura, poder y salud”. Actas electrónicas del IX Congreso de Antropología. Barcelona: FAAEE-Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español, 2002.

Martin, Emily. The woman in the body. Boston: Beacon Press, 1987.

Miqueo, Consuelo y otras (eds.) Perspectivas de género en salud. Madrid: Minerva, 2001.

Scheper-Hughes, Nancy. La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil. Barcelona: Ariel, 1997.
Evaluación

Realización de distintos tipos de prácticas

Trabajos presentados y académicamente dirigidos, teóricos o prácticos, sobre el contenido del curso

Participación activa en clase, seminarios, etc. y otras actividades que garanticen una evaluación objetiva

1.2.- Epistemología y metodologías en Ciencias Sociales: el desarrollo de un proyecto de investigación

(Fundamental, obligatorio, 5 créditos)



Profesorado


Dr. José Luis Moreno Pestaña (SEPISE-.-Univ. de Jaén: jlmoreno@ujaen.es)

Dr. Sergio Ariza Segovia (Univ. de Jaén: sariza@ujaen.es) [COORDINADOR]

Dra. Soledad Vieitez Cerdeño (Univ. de Granada: soledad@ugr.es)

Dr. Txemi Apaolaza (Univ. del País Vasco: yvpapbej@sf.ehu.es )

Dr. Enrique E. Raya Lozano (Seminario de Estudios para la Intervención Social y Educativa –SEPISE-.Univ. de Granada: eraya@ugr.es) [Responsable académico]


Calendario, horario y lugar de celebración


Desarrollo: 28 de noviembre; 14 y 16 Enero, 10-14 horas .

30-31 de marzo; 24, 26 de abril; 4-5, 8 y 12 de mayo, de 18:00 a 20:00 horas (Seminario de posgrado, Escuela de Trabajo Social)



Entrega y presentación de trabajos: 4 y 5 de septiembre

Proyecto curricular

Contenidos

  1. Propedéutica de la Investigación en Ciencias Sociales: características y géneros del trabajo científico; fuentes de información y su uso; estrategias de lectura y análisis de trabajos científicos; redacción y presentación de trabajos científicos

  2. Epistemología y Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales: La metodología cuantitativa-nomológica; La metodología cualitativa-interpretativa; La metodología dialéctica-reflexiva

  3. Problemas de la investigación en Ciencias sociales

  4. Metodologías y técnicas de investigación en ciencias sociales: etnografía, investigación-acción, análisis de contenido, entrevista, historias de vida

  5. Diseño de un proyecto de investigación


Bibliografía

Aguirre Baztán, A. (ed., 1995) Etnografía: metodología cualitativa en la investigación sociocultural. Barcelona.

Bourdieu, P. (1995). Las reglas del arte, Barcelona, Anagrama.

Bourdieu, P. (2003). El Oficio de científico. Barcelona, Anagrama.

Bobenrieth Astete, M. A. (1994): El artículo científico original. Estructura, estilo y lectura crítica. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública- Consejería de Salud de la Junta de Andalucía [Parte B: “Partes del artículo original”].

Cabrera, Flor (1987): "La investigación evaluativa en la educación". En: Cabrera, F, et al. Técnicas de evaluación y seguimiento en programas de formación profesional.

Eco, U. (2000): Cómo se hace una tesis. Madrid: Gedisa [cap. “La investigación bibliográfica].

Fielding, Nigel G. & Jane L. Fiedling (1986) Linking Data. (Qualitative Research Methods, 4). Beverly Hills, CA - London.

González Echeverría, Aurora (1990) Etnografía y comparación: la investigación intercultural en antropología. Barcelona.

Ibáñez, J (1979) Más allá de la sociología. El grupo de discusión. Madrid. Siglo XXI.

Hammersley, M. & P. Atkinson (1994) Etnografía: métodos de investigación. Barcelona.

Mayer, R., F. Ouellet, M.-Ch. Saint-Jacques, D. Turcotte et cols. (2000). Methodes de recherche en intervention sociale. Gaëtan Morin éd., Montreal [versión en castellano: Maristán, Granada- en prensa]

Neürath, O. (1975) Fundamentos de las ciencias sociales, Madrid, Taller de ediciones J.B.
Evaluación

Realización de distintos tipos de prácticas. Realización de un anteproyecto de investigación.

Participación activa en clases, seminarios, etc. Otras Actividades que garanticen una evaluación objetiva

1.3.- Desigualdad, desempleo y educación

(Fundamental 4 créditos)



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