Desarrollo a escala humana conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones



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Cuadro 8 Matriz negativa de síntesis (Gran Bretaña)

 

Ser

Tener

Hacer

Estar

SUBSISTENCIA

Falla de moderación

Insustentabilidad

Contaminar

Falta de armonía con la naturaleza

PROTECCION

Autodestrucción

Especulación, prejuicio

Explotar

Degradación del medio ambiente

AFECTO

Ruptura familiar

Racionalidad, alienación

Desvalorizar

Ruptura del medio familiar, deformación de las prioridades temporales

ENTENDIMIENTO

Prejuicio

Falta de conciencia ecológica

Abdicar

Ritmos de cam­bio rápidos, in­compatibilidad de los sistemas de lenguaje en el me­dio social

PARTICIPACION

Apatía

Gobierno

Centralizado

Renunciar a las responsabilidades.

Falta de espacios comunitarios



OCIO

Culpa

Droga, entretenimiento

Correr siempre, ignorando lo que hay dentro de nosotros

Congestionamiento

CREACION

Inhibición

Predominio de objetivos materiales

Comercializar, desmoralizar

Alejamiento total de naturaleza

IDENTIDAD

Miedo, desarraigo

Falta de conciencia ecológica

Rehuir el conocimiento de sí mismo, rechazar toda conexión con los demás y el medio ambiente

Degradación ambiental

LIBERTAD

Miedo

Privación

Desvalorizar

Creación de espa­cios de calidad pobres

 

Cuadro 9 Matriz de síntesis negativa (Suecia)

 

Ser

Tener

Hacer

Estar

SUBSISTENCIA

Falta de sentido, glotonería

Sociedad a gran escala

Autodestrucción

Explotación del medio ambiente

PROTECCION

Miedo, anonimato

Centralización

Evitar responsabi­lidades. Evitar contacto

Contaminación

AFECTO

Miedo a la intimidad

Sociedad masticada

Evitar contacto

Arquitectura deshumanizada

ENTENDIMIENTO

Prejuicio

Fragmentación

Someterse a tensión nerviosa

Aislamiento

PARTICIPACION

Falta de poder

Gran Scaleness, reglamentación

Subordinación

Aislamiento

OCIO

Falta de confianza en sí mismo

Conducta de trabajo 8[8] protestante

Preocuparse, ocupar el tiempo con cosas importantes

Falla de tiempo

CREACION

Actitud de "quién te crees que sos para decirme tal cosa"

Conformidad de masas

Sobrestimar pensamientos tecnocráticos

Falla de expresio­nes tradicionales, distancias gran­des entre el hogar y el trabajo

IDENTIDAD

Falta de confianza, falsedad

Mentiras oficiales

Decidir contra los principios

Tomar decisiones sin tener en cuenta a las personas afectadas

LIBERTAD

Orientación de seguridad

Burocracia

Obedecer, regularse en exceso

Conformidad con la planificación urbana y edilicia.

Aún sin iniciar un análisis, los siguientes ejemplos son dramáticos en sí mismos. El cuadro 7 muestra la matriz negativa unificada correspondiente a la sociedad británica, según la interpre­tación de un grupo de alrededor de cuarenta activistas y hombres de negocios interesados en los problemas sociales. Se puede apreciar claramente, al examinar la totalidad de elementos incluidos en cada casillero, que el ejercicio estimula a los participantes para vencer todo tipo de modestia o timidez. En realidad, nuestras observaciones demuestran que en algún momento del ejercicio, se intensifica en forma importante la urgencia por sacar a luz, verdadera y honesta­mente (no importa cuan doloroso sea), los problemas que importan en la sociedad. El cuadro 8 es la matriz de síntesis de la anterior, y muestra una sociedad que falla en la comunicación, por nombrar el menor de los males.

El cuadro 9 es la matriz de síntesis de una experien­cia con participantes similares a los del ejemplo británico, pero en la sociedad sueca. Al examinarla, se siente casi enseguida que se está frente a una sociedad de personas solitarias.

Los otros cuadros siguientes son ejemplos de casos latinoame­ricanos. El cuadro 10 es la matriz de síntesis de una experiencia en Bolivia, efectuada con representantes de cuarenta y cinco organizaciones no gubernamentales que trabajan con la comu­nidad, especialmente con campesinos. Los cuadros 11 y 12 (páginas 80 y 81) corresponden a un ejercicio completo, efectuado por doscientos ciudadanos en siete fases en La Paz, que es la municipa­lidad más pobre de la Provincia de Mendoza, Argentina. El cuadro 11 es la matriz de síntesis negativa y el cuadro 12 es la deseada. Es interesante señalar que el contenido de la última matriz, tiene poco que ver con lo que generalmente se asume que son parámetros de los criterios de desarrollo convencional. ¡Algo para meditar!

Opciones que definen el desarrollo

Necesidades humanas: del enfoque lineal al enfoque sistémico



Las necesidades humanas fundamentales conforman un sistema en el que no cabe establecer linealidades jerárquicas. Esto signi­fica, por una parte, que ninguna necesidad es per se más im­portante que otra, y por otra parte, que no hay un orden fijo de precedencia en la actualización de las necesidades (que la necesidad B, por ejemplo, sólo puede ser satisfecha luego de que la A haya sido satisfecha) Simultaneidades, complementariedades y compensaciones (trade-offs), son características de la conducta del sistema. Existen, sin embargo, limites para esta generaliza­ción. Es preciso reconocer un umbral pre-sistema, por debajo del cual la urgencia por satisfacer una determinada necesidad llega a asumir características de urgencia absoluta.

Cuadro 10 Matriz de síntesis negativa (Bolivia)




 

Ser

Tener

Hacer

Estar

Subsistencia

Ignorancia

Corrupción

Explotar

Falta de infraestruc­tura en general, Mala distribución poblacional

PROTECCION

Inseguridad

Arbitrariedad institucional

Discriminar

Discriminación espacial

AFECTO

Inseguridad

Pérdida de valores morales

Engañar

Aislamiento geográfico. Distanciamiento familiar

ENTENDIMIENTO

Ignorancia

Sistema educativo obsoleto

Marginar, dogmatizar

Ambientes inadecua­dos, distanciamiento, falta de redes de comunicación

PARTICIPACION

Discriminación

Centralización, No respeto de los Derechos Humanos

Prejuzgar

Carencia de infraestructura básica

OCIO

Desorientación, Represión

Ausencia de sistemas educativos

Manipular

Falta de tiempo pro­pio por estrategias de supervivencia

CREACION

Alineación

Sistema educativo memorístico

Subestimar

Falta de tiempo y ambientes adecua­dos para investigar y crear

IDENTIDAD

Dominación

Falta de políticas de integración y protección

Adoctrinar

Crecimiento urbano irracional

LIBERTAD

Autoritarismo

Injusticia

Dominar

Dependencia



















El caso de la subsistencia es el más claro. Cuando esa necesidad está insatisfecha, toda otra necesidad queda bloqueada y prevale­ce un único impulso. Pero el caso no es sólo válido para la subsis­tencia. Es igualmente pertinente para otras necesidades. La ausencia total de afecto o la pérdida de identidad, puede llevar a las personas hasta extremos de autoaniquilación.

Cuadro 11 Matriz de síntesis negativa (Mendoza, Argentina)




 

Ser

Tener

Hacer

Estar

SUBSISTENCIA

Dependencia

Desempleo

Depender

Destrucción del oasis

PROTECCION

Paternalismo

Seguridad social inadecuada

Depender

Aislamiento

AFECTO

Egoísmo

Falta de valoración de las actitudes positivas del prójimo

Criticar

Diseminación tempo­ral dé la familia por cuestión laboral

ENTENDIMIENTO

Incomunicación,

Autoritarismo Mediocridad

Aceptar, Seudo - Informar

Destitución inadecua­da de la población

PARTICIPACION

ignorancia

Desconocimiento de derechos y obligaciones

Depender

Aislamiento

OCIO

Desinterés

Carencia de medios recreativos

Desvalorizar

Ausencia de ámbito incentivador

CREACION

Conformismo

mediocridad

Destruir

Aislamiento, Hacinamiento

IDENTIDAD

Falta de personalidad

Falsos prejuicios

Dividir

Aislamiento

LIBERTAD

Dependencia

Falta de conciencia de las verdaderas libertades

Dividir, Especular

Ambito de dependencia



















La opción de trabajar con el supuesto de linealidad o con el supuesto sistémico es, sin duda, la opción más importante para definir un estilo de desarrollo.

Regirse por la lógica de la linealidad da origen a patrones de acumulación divorciados de la preocupación por el desarrollo de las personas. Si se opta por la linealidad, la estrategia establecerá prioridades a partir de las pobrezas de subsistencia observadas. Los programas se orientarán preferentemente de manera asistencial, como un ataque a la pobreza entendida convencionalmente. Las necesidades serán entendidas como carencias y, en el mejor de los casos, los satisfactores que el sistema genere serán singulares. Paradojalmente, tal opción impulsa una causación circu­lar acumulativa (en el sentido de Myrdal) y los pobres no dejan de ser pobres en la medida en que aumenta su dependencia de satisfac­tores generados exógenamente a su medio.



Si se opta por el supuesto sistémico, la estrategia priorizará la generación de satisfactores endógenos y sinérgicos. Las necesidades serán entendidas simultáneamente como carencias y como potencias, permitiendo así romper con el círculo vicioso de la pobreza. De lo anterior se desprende que la manera en que se entiendan las necesidades y el rol y atributos que se asignen a los satisfactores posibles, son absolutamente definitivos para la definición de una estrategia de desarrollo.

Cuadro 12 Matriz de síntesis positiva (Mendoza, Argentina)




 

Ser

Tener

Hacer

Estar

SUBSISTENCIA

Toma de iniciativas

Capacidad de finiquito

Edificar Escuela Normal Superior Fidela Amparan

Conciencia de los recursos naturales y ámanos

PROTECCION

Personalidad

Respeto por el núcleo familiar

Concientizar

Integración

AFECTO

Solidaridad

Entrega mutua

Criticar constructivamente

Espacios de encuentro

ENTENDIMIENTO

Armonía, Conciencia

Perseverancia

Valorar virtudes personales

Comunicación sin discriminación: familia, escuela y comunidad

PARTICIPACION

Iniciativa, Humanidad crítica. Diálogo

Respeto de los derechos humanos

Dialogar

Fábricas y universidades

OCIO

Predisposición, Originalidad

Imaginación

Recrearse

Lugares de encuentro

CREACION

Imaginación

Originalidad

Trabajar

Ambitos de producción

IDENTIDAD

Autenticidad

Personalidad integrada

Asumir

Participar en el medio social

LIBERTAD

Respeto

Responsabilidad

Tomar conciencia

Disponer de ámbitos propicios



















De la eficiencia a la sinergia

Enfocar el desarrollo en los términos aquí propuestos, implica un cambio de la racionalidad económica dominante. Obliga, entre otras cosas, a una revisión profunda del concepto de eficiencia. Esta suele asociarse a nociones de maximización de productividad y de utili­dad, a pesar de que ambos términos son ambiguos. Tal como Taylor la entendía -para ilustrar con un caso, conspicuo-, al llevar el criterio económico al extremo más alienado de la razón instrumental, la productividad se nos aparece como bastante ineficiente.

Sobredimensiona la necesidad de subsistencia y obliga al sacrificio de otras necesidades, acabando por amenazar la propia subsistencia. Cabe recordar que el taylorismo pasó a la historia como la «organi­zación del surmenage».

En discursos dominantes del desarrollo también se asocia la eficiencia a la conversión del trabajo en capital, a la formalización de las actividades económicas, a la incorporación indiscriminada de tecnologías de punta y, por supuesto, a la maximización de las tasas de crecimiento. El desarrollo consiste para muchos en alcanzar los niveles materiales de vida de los países más industrializados, para tener acceso a una gama creciente de bienes (artefactos) cada vez más diversificados.

Cabe preguntarse hasta qué punto esos intentos de emulación tienen sentido. En primer lugar, no existen evidencias de que en aquellos países las personas vivan sus necesidades de manera inte­grada. En segundo lugar, en los países ricos, la abundancia de recursos y de bienes económicos no ha llegado a ser condición suficiente para resolver el problema de la alienación.

El Desarrollo a Escala Humana no excluye metas convenciona­les como crecimiento económico para que todas las personas puedan tener un acceso digno a bienes y servicios. Sin embargo, la diferencia respecto de los estilos dominantes radica en concentrar las metas del desarrollo en el proceso mismo del desarrollo. En otras palabras, que las necesidades humanas fundamentales pueden comenzar a realizarse desde el comiendo y durante todo el proceso de desarro­llo; o sea, que la realización de las necesidades no sea la meta, sino el motor del desarrollo mismo. Ello se logra en la medida en que la estrategia de desarrollo sea capaz de estimular permanentemente la generación de satisfactores sinérgicos.

Integrar la realización armónica de necesidades humanas en el proceso de desarrollo significa la oportunidad de que las personas puedan vivir ese desarrollo desde sus comienzos, dando origen así a un desarrollo sano. autodependiente y participativo, capaz de crear los fundamentos para un orden en el que se pueda conciliar el crecimiento económico, la solidaridad social y el crecimiento de las personas y de toda la persona.

Un desarrollo capaz de conjugar la sinergia con la eficiencia quizás no baste para dar cumplimiento cabal a lo deseado: pero sí basta, y plenamente, para evitar que en el ánimo de las personas lo no deseado parezca inexorable.

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