El deporte representa la mejor escuela de la vida que enseña a la juventud los valores y



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El deporte representa la mejor escuela de la vida que enseña
a la juventud los valores y
destreza necesarios para ser buenos ciudadanos.

Adolf Ogi

Asesor Especial del Secretario General de

las Naciones Naciones en Deporte para el Desarrollo y la Paz


¡TODOS GANAN!



Ayuda a entrenadores, maestros y dirigentes juveniles

para realizar un módulo de juego limpio










Índice
Patrocinador

Antecedentes

Contáctenos

Información general

Preparación

Realización del módulo

Impresos para los jugadores

La declaración olímpica

La significación de juego limpio

Formulario sobre situaciones de juego limpio

El rendimiento deportivo y las drogas de uso indebido

Ejemplo de código de conducta
Recursos para uso de dirigentes

Organización de representaciones de papeles

Representación de papeles/situaciones controvertidas

Programación de sesiones

Sugerencias sobre discursos de deportistas de élite

Actividades para “romper el hielo”

Glosario
Recursos útiles en Internet

Son muchos los que comprenden las posibilidades que tiene el deporte de ofrecer experiencias positivas y promover el desarrollo sano de la juventud, pero tal vez no sepan cómo hacer máximas esas ventajas. Hay indicios de que la educación sobre juego limpio y ética en el deporte no es un elemento común de las clases de educación deportiva oficial de la juventud.


Los deportistas, al actuar entre sí, ante personal responsable o en situaciones diferentes dentro y fuera del campo de juego, adoptan numerosas opciones de base ética, es decir, tienen que ver con la cuestión de qué es lo correcto o lo incorrecto. Suelen disponer de escasa orientación y pocos modelos de conducta para encauzar sus decisiones.
La información contenida en el presente documento ofrece orientación a los entrenadores de toda clase de deportes (o a los maestros y dirigentes juveniles) para impartir formación activa y divertida (7 horas) a niños de 10 a 14 años con el fin de que tengan clara conciencia de las decisiones éticas que toman en el deporte y practiquen la adopción de decisiones basadas en los valores del juego limpio.
Además, dicha formación trata de estimular a los jóvenes a examinar las decisiones que toman fuera del campo de juego bajo el prisma de los valores éticos que son la enseñanza de estas sesiones. Esperamos que las claras ventajas en materia de salud y social que supone una base ética firme en los deportes repercutan en otros aspectos de sus vidas.
El presente plan de instrucciones presenta todo lo que un entrenador necesita para llevar a cabo la formación, incluso impresos, formularios a rellenar y una guía detallada. Además, estas páginas contienen consejos sobre la mejor manera de realizar las sesiones, por ejemplo sugerencias prácticas para la representación de papeles y técnicas enfocadas a acti­vidades con el fin de involucrar realmente a los muchachos en el tema del juego limpio.








Lo importante en los juegos olímpicos

no es vencer, sino participar.

Lo importante en la vida

no es el triunfo, sino la lucha.

Lo esencial no es haber vencido,

sino haberse batido bien.

Pierre de Coubertin





Los Estados Partes reconocen el derecho del
niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a
las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la
vida cultural y en las artes”.


Convención de las Naciones Unidas

sobre los Derechos del Niño (1990),

Artículo 31
Patrocinador

Este módulo ha sido elaborado por la Red Mundial de la Juven­tud de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD). El objetivo de la Red Mundial de la Juventud es estimular a los jóvenes a involucrarse juntamente con la comuni­dad internacional en el desarrollo de políticas y programas de pre­vención del uso indebido de drogas. La ONUDD realiza este pro­gra­ma de juego limpio porque está convencida de que el deporte practicado con su auténtico espíritu puede ayudar a los jóvenes a evitar los problemas de drogas, alcohol y otra índole. Toda activi­dad o programa que intensifique los factores de protección (véase “Modelo de estrés social modificado” en el glosario de términos) entre los jóvenes reducirá la probabilidad del uso de sustancias así como la de otros problemas de salud y sociales.



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