Tadeo Del Valle F. tipos de familia. http://es.scribd.com/doc/5365753/TIPOS-DE-FAMILIAS
8.- ANEXOS
Anexo No.1
Cuestionario basado en los criterios del DSM-IV para el diagnostico de trastorno disocial de la conducta.
Tipo de conductas no deseables
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NUNCA
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ALGUNAS VECES
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FRECUENTEMENTE
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SIEMPRE
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¿Intimida o amenaza a otras personas?
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-
¿Ha provocado de manera intencional incendios?
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-
¿Ha entrado violentamente en la casa o vehículos ajenos?
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-
¿Se ha quedado fuera de la casa de noche sin permiso?
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-
¿Inicia las peleas y ataca físicamente a otros?
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-
¿Ha destruido a propósito cosas que pertenecen a otras personas?
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-
¿Engaña a otras personas para quitarles dinero u obtener objetos ajenos?
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-
¿Se ha fugado o escapado de la casa durante más de 24 horas?
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-
¿Utiliza armas u objetos que pueden hacer daño a otras personas (bates, cuchillos, etc.)?
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-
¿Es cruel con las personas y le gusta hacerlas sufrir?
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-
¿Roba objetos de valor cuando tiene la oportunidad de hacerlo?
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¿Ha robado o atracado con armas o amenazado a otros?
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-
¿Ha forzado o amenazado a alguien para tener relaciones sexuales?
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-
¿Ha sido cruel con los animales y le gusta hacerlos sufrir?
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Anexo No. 2
Test de Frases Incompletas de Sacks para niños
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
Reactivo diseñado tanto para niños como para adolescentes de ambos sexos que sepan leer y escribir.
Consta de 40 frases estimulo para niños, los mismos que son el comienzo de una oración, le examinado debe completar una por una y con sus propias palabras.
MIDE
Explora en forma indirecta dificultades y conflictos en las siguientes áreas:
a.- Familiar.
b.- De relaciones heterosexuales.
c.- De relaciones interpersonales.
d.- Del concepto de si mismo.
TIEMPO
La duración de la prueba oscila entre 30 y 40 minutos.
FORMA DE APLICACIÓN
Individual o grupal.
CONSIGNA
“Complete las siguientes oraciones con una letra bien clara, tiene tiempo suficiente. Procure completar todas las oraciones que se encuentran al final.”
CALIFICACION
Puede ser en forma:
-Cualitativa
-Cuantitativa
Cualitativa.- El examinador debe analizar cuidadosamente cada uno de los ítems correspondientes a las diferentes áreas con el objeto de determinar el conflicto o las dificultades proyectadas por el examinado.
Cuantitativa.- En la hoja de corrección del test se encuentran agrupados los ítems correspondientes a cada una de las áreas.
Cada una de las cuestiones deben ser valoradas de 0 a 2, según el grado de dificultad o conflicto que presentan en la siguiente forma:
¨ No existe conflicto o dificultad alguna 0
¨ Conflicto o dificultad leve 1
¨ Conflicto definido o dificultades severas 2
Para la apreciación cuantitativa total, en el caso de niños hay que sumar los valores que corresponden a dificultades severas o leves.
Puntaje total mayor a 60, el niño demuestra desesperación, razón por la cual debe ser sometido a un examen psicológico especializado y posiblemente al tratamiento respectivo.
Puntaje entre 20 y 60, el niño debe recibir la orientación adecuada.
Puntaje menor a 20, presenta un ajuste dentro del plano de lo normal.
TEST DE SACKS
Nombre_____________________________________________Edad__________
Escuela________________________________Grado___________
Fecha__________________
Instrucciones:
Complete las siguientes oraciones en forma ordenada y con letra bien clara.
1.- A veces mi padre__________________________________________________________
2.- Cuando todo me resulta mal________________________________________________
3.- Yo siempre he querido y he deseado_________________________________________
4.- Se que es una tontería, sin embargo tengo miedo de_______________________________________________
5.- Después de algunos años__________________________________________________
6.- Los que mandan y ordenan son_______________________________________________
7.- Cuando yo era más chiquito (a)_________________________________________________
8.- En comparación con otras familias, mi familia_______________________________________________
9.- Si yo pudiera mandar ______________________________________________________
10.- Yo me encuentro mejor en compañía de____________________________________________________
11.- Algunas veces mis sustos y temores_________________________________________
12.- Un amigo (a) sincero (a) y de verdad_________________________________________________
13.- Yo sería muy feliz___________________________________________________
14.- Yo pienso que muchos niños (as)______________________________________________________
15.- Cuando pueda mandar a los demás yo____________________________________________________
16.- Mis compañeros (as) no saben que____________________________________________________
17.- En clase mis profesores (maestras) _______________________________________________________
18.- MI madre y yo___________________________________________________________
19.- Lo que me va a pasar_____________________________________________________
20.- Me disgusta mucho que___________________________________________________
21.- No me gustan las personas que____________________________________________
22.-Madre_____________________________________________________________
23.- Cuando no me resulta un trabajo___________________________________________
24.- Me gustaría tener________________________________________________________
25.- Mi familia me trata como_________________________________________________
26.- Cuando yo sea persona mayor_____________________________________________
27.- Yo pienso que el matrimonio_______________________________________________
28.- Si mi padre quisiera__________________________________________________
29.- Yo recuerdo muy bien_____________________________________________________
30.- Cuando veo llegar al profesor(a)_________________________________________________
31.- Yo quiero a mi padre pero_________________________________________________
32.- Quisiera perder el miedo de________________________________________________
33.- Yo creo que tengo la capacidad____________________________________________
34.- Cuando era yo más pequeño (a) mi familia________________________________________________
35.- Yo espero que______________________________________
36.- Cuando veo dos enamorados______________________________________________
37.- MI falta más grande ha sido_______________________________________________
38.- Cuando me hacen una injusticia __________________________________________________
39.- Yo estaría contento (a) si mi padre_______________________________________________________
40.- Un buen (a) niño (a)__________________________________________________________
HOJA DE CORRECCION DEL TEST DE SACKS PARA NIÑOS
AREA FAMILIAR
a) ACTITUDES HACIA EL PADRE Y LA MADRE
ITEM
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CALIFICACION
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P1
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P28
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|
P39
|
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M18
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M22
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M31
|
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b) ACTITUDES HACIA EL GRUPO FAMILIAR
ITEM
|
CALIFICACION
|
8
|
|
25
|
|
34
|
|
AREA DE RELACIONES HETEROSEXUALES
ITEM
|
CALIFICACION
|
14
|
|
27
|
|
36
|
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AREA DEL CONCEPTO DE SI MISMO
a) ACTITUDES HACIA LAS PROPIAS HABILIDADES
ITEM
|
CALIFICACION
|
2
|
|
15
|
|
23
|
|
33
|
|
40
|
|
b) ANGUSTIAS Y TEMORES
ITEM
|
CALIFICACION
|
4
|
|
11
|
|
20
|
|
32
|
|
c) ACTITUTDES HACIA EL PASADO
ITEM
|
CALIFICACION
|
7
|
|
29
|
|
37
|
|
AREA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES
a) SUPERIORES
ITEM
|
CALIFICACION
|
6
|
|
9
|
|
17
|
|
30
|
|
b) AMIGIOS Y CONOCIDOS
ITEM
|
CALIFICACION
|
10
|
|
12
|
|
16
|
|
21
|
|
|
|
38
|
|
c) ACTITUDES HACIA EL FUTURO Y VALORES
ITEM
|
CALIFICACION
|
3
|
|
5
|
|
13
|
|
19
|
|
24
|
|
26
|
|
35
|
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Anexo No. 3.- Afectividad de Mc Máster
RESPUESTA AFECTIVA
|
TOTALMENTE DE ACUERDO
|
DE ACUERDO
|
EN DESACUERDO
|
TOTALMENTE EN DESACUERDO
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Somos reacios a mostrar afectividad a los demás
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Algunos de nosotros simplemente no respondemos emocionalmente
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|
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No demostramos nuestro cariño a los demás
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La ternura y la delicadeza juegan un papel secundario en nuestra familia
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Manifestamos delicadeza y ternura, la expresamos
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Lloramos abiertamente, sin escondernos
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INVOLUCRAMIENTO AFECTIVO
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Si algún miembro familiar tiene problemas, los demás también se sienten implicados
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Solamente nos interesamos por alguien cuando algo importante le atañe
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A cada uno sólo le interesa lo de uno
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Nos implicamos en los problemas de los demás solamente cuando nos interesa esas situaciones
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Mostramos interés en los demás cuando podemos derivar algún beneficio personal
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Nuestra familia muestra algún interés por alguno de sus miembros solamente cuando puede beneficiarse en algo
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Aún cuando nos llevamos bien, nos entrometemos mucho en la vida de los demás
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