Escuela preparatoria oficial no. 326 Trabajo colegiado docente en la educación media superior enero 2017 academia de ciencias sociales y humanidades



Descargar 177.08 Kb.
Fecha de conversión26.04.2018
Tamaño177.08 Kb.
“” image result for imagen del edomex
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 326
TRABAJO COLEGIADO DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Enero 2017

ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.

CUADERNILLO 1



DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES


Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Fecha:26/01/2017



A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)




Asignaturas .

Desarrollo de cada competencia

Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Lógica.













¿Cómo se logrará ? (proyecto/actividad específica)

¿Cuándo se

realizará? (en qué parcial)

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:






1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.



Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.















Investigar, realizar diapositivas y exponer la raíz etimológica de lógica.

Modulo I

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y espacio.













Compendio de conceptos y aplicaciones de la lógica de los autores más sobresalientes.




3. Elige y participa estilos de vida saludable.

Toma decisiones a partir de la valorización de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.


















4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

Identifica ideas claves de un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.



















5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cada uno de sus pasos.



















6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.


Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.













Realizar argumentaciones a partir de algún texto ya establecido.

Modulo II

















































7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.













Lectura del libro.

“ Razón dulce razón”



Tymoczko




8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.



















9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.













Investigar, realizar diapositivas y exponer algunos mecanismos para solución de conflictos.

Modulo III

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales.













Construcción de las tablas de verdad.




11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del contexto global.



















Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura:







Competencia 1

























DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS ACADEMIAS DISCIPLINARES

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Fecha: 26/01/2017



B) El seguimiento y atención a los indicadores del logro académico de los estudiantes







PROGRAMAS DE ORIENTACION EDUCATIVA




Asignaturas del área disciplinar que se impartirán durante el semestre:

Lógica




.










Metas para cada uno de los programas

Acciones a Realizar

% de alumnos aprobados en todos los grupos

98%













Dar un seguimiento más puntual a cada uno de los alumnos, mediante lista de asistencia, seguimientos, evaluaciones y exámenes diagnósticos.

% de alumnos reprobados en todos los grupos

2%













% de aprovechamiento

100%












# de faltas totales en cada grupo



10












# De alumnos que abandonan la clase.

____# de alumnos que abandonan la clase



15














z


C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadas que impiden a los alumnos lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC



La falta de un núcleo familiar que le dé al joven una estabilidad, moral, económica, emocional y de identidad que le permita desarrollarse de manera satisfactoria, esto a su vez los limitan para alcanzar las competencias establecidas en el MCC.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

Falta de espacios sociales que permitan a los alumnos incorporarse e implementar sus conocimientos y competencias adquiridas en la institución educativa.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

--------------------------------------------------------------------------------------

Acciones específicas a realizar para atender las limitaciones identificadas para cada asignatura:

Adecuar de manera objetiva la forma de transmitir los conocimientos, estableciendo una evaluación acorde a las necesidades educativas de los alumnos, que les permita alcanzar las competencias establecidas en el programa.


Fecha en que se realizará:

Durante todo el semestre. (Implementar de manera urgente una evaluación continua).



CALENDARIO DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA PRIMER SEMESTRE

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Fecha: 26/01/2017




Lógica





Periodos parciales

Unidades/Temas que serán abordados en cada parcial y las competencias que a desarrollar

Evidencias del logro de las competencias




Primer Parcial

Segundo Parcial

Terser partial


Proyecto/actividad

específica a realizar


¿Cuándo se realizará?


Competencias GENÉRICAS:




1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Filosofía clásica aristotélica y el órgano.

Diferencia en el pensamiento y el conocimiento.

Conectividad de lógica y la tabla de verdad.




En los tres módulos.

2. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista.

División de la lógica y relación con otras ciencias.

Tipos y elementos del conocimiento.

Construcción de la tabla de verdad.

Compendio de conceptos y aplicaciones de la lógica de los autores más sobresalientes.


Modulo I

3. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

Utilidad de la lógica.

Clasificación de operaciones mentales.

Validez de argumentos de la tabla de verdad.

Lectura del libro .“ Razón dulce razón”

Tymoczko


Modulo III

4. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

La lógica en la vida cotidiana.

Juicio y clasificación de operaciones metales.

Diagramas.

Construcción de las tablas de verdad.

Modulo III

Competencia Disciplinar


Los principios lógicos.


Falacias.


Lógicas del siglo XX








Competencia 1

Competencia 2

Competencia 3

Competencia 4

Competencia 5

Instrumentos de Evaluación (cómo se evaluará):

Examen –Trabajo –Participación- Exposición.

Examen –Trabajo –Participación- Exposición.

Examen –Trabajo –Participación- Exposición.







Fecha de la Evaluación:

Febrero – Marzo

Abril - Mayo

Junio - Julio




Formato para el Diagnóstico en las Academias Disciplinares



Calendario de las evaluaciones de las asignaturas de cada academia disciplinar

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. Fecha: 26/01/2017

Asignaturas:

Lógica


Primer Parcial

Segundo Parcial

Tercer Parcial

Final

Trabajos Finales

Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará)

Fecha



Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará)

Fecha



Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará)

Fecha



Instrumentos de evaluación (cómo se evaluará)

Fecha



Qué producto elaboraran los alumnos

Fecha de entrega

Examen

40%


Del 13 al 17 de Marzo

Examen

40%


Del 16 al 19 de Mayo

Examen

40%


del 3 al 7 de Julio

Examen

40%


JULIO







Exposición

20%


Del 13 al 17 de Marzo

Exposición

20%


Del 16 al 19 de Mayo

Exposición

20%


del 3 al 7 de Julio

Exposición

20%


JULIO







Trabajo en clase

20%


Del 13 al 17 de Marzo

Trabajo en clase

20%


Del 16 al 19 de Mayo

Trabajo en clase

20%


del 3 al 7 de Julio

Trabajo en clase

20%


JULIO

Trabajo en clase (Portafolio de evidencias)

20%


JULIO

Compendio de conceptos de la lógica.

20%


Del 13 al 17 de Marzo

Lectura del libro .“ Razón dulce razón” Tymoczko

20%


Del 16 al 19 de Mayo

Construcción de las tablas de verdad.

20%


del 3 al 7 de Julio

Lectura del libro .“ Razón dulce razón” Tymoczko

20%


JULIO

Construcción de las tablas de verdad.

20%


JULIO

DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATÉGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.

Nombre del Plantel: E.P.O 326




CCT:15




Fecha:

26/01/2017







Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común





Campos Disciplinares


Semestres

Campos disciplinares responsables del desarrollo de las competencias:

Lógica




1

3

5

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):










1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.










2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.










3. Elige y practica estilos de vida saludables.










4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Lógica

X





5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.











6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Lógica

X






7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.












8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.












9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

Lógica

X






10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.












11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Lógica

X








La base de datos está protegida por derechos de autor ©bazica.org 2016
enviar mensaje

    Página principal