Estudios de doctorado



Descargar 0.67 Mb.
Página1/6
Fecha de conversión29.04.2018
Tamaño0.67 Mb.
  1   2   3   4   5   6




ESTUDIOS DE DOCTORADO



Propuesta de programa de doctorado


Curso 2009-2010




  1. Programa:




    1. Denominación: Condiciones Genéticos, Nutricionales y Ambientales del Crecimiento y el Desarrollo.




      1. Carácter:  Exclusivo USC  Interuniversitario (Adjuntar versión escaneada

del convenio)

      1. Se propone como:

 Transformación de programa(s) de doctorado (R.D. 778/1998)

 Transformación de estudios de doctorado integrados en POP

(R.D. 56/2005)

 Ex novo.
1.2. Responsable: Prfa. Cristina Campoy Folgoso. Facultad de Medicina. Universidad de Granada
1.2.1 Responsable en la USC (indicar sólo uno)
 Centro:      

 Departamento:      

 Instituto:      
1.2.2 Otras unidades participantes
 No hay.
 Si es exclusivo de la USC (otros centros, departamentos o institutos):

 Si es interuniversitario:




Universidad Coordinadora: Universidad de Granada

Centro, Departamento: Departamento de Pediatría, Facultad de Medicina

Universidad Participante: Universidad de Cantabria

Centro, Departamento: Departamento de Pediatría, Facultad de Medicina

Universidad Participante: Universidad Miguel Hernández. Alicante

Centro, Departamento: Departamento de Pediatría. Facultad de Medicina

Universidad Participante: Universidad Rovira i Virgili. Reus-Tarragona

Centro, Departamento: Departamento de Ciencias Médicas y Quirúrgicas, Facultad de Medicina

Universidad Participante: Universidad de Santiago de Compostela

Centro, Departamento: Departamento de Pediatría, Facultad de Medicina

Universidad Participante: Universidad de Zaragoza

Centro, Departamento: Departamento de Pediatría, Facultad de Medicina
(Añadir tantas líneas como sea preciso).

1.2.3 Comisión Académica (si se trata de un programa de doctorado que tiene como período de formación un único máster la Comisión Académica debe ser la misma que la del máster)



- Número de miembros: 88


Comisión Académica

Nombre y Apellidos

Categoría Académica

Universidad

Centro

Departamento

Coordinadora

Cristina Campoy Folgoso

Profesora Titular

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

Junta de Coordinación

Juan Antonio Molina Font

Profesor Emérito

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

Miguel García Fuentes

Catedrático de Pediatría

Cantabria

Facultad de Medicina

Pediatría

Manuel Moya Benavent

Catedrático de Pediatría

Alicante

Facultad de Medicina

Pediatría

Ricardo Closa Monasterolo

Profesor Titular

Rovira i Virgili

Facultad de Medicina

Ciencias Médicas y Quirúrgicas

Manuel Pombo Arias

Catedrático de Pediatría

Santiago de Compostela

Facultad de Medicina

Pediatría

Pilar Samper Villagrasa

Profesora Titular

Zaragoza

Facultad de Medicina

Pediatría

Comité Asesor de Coordinación

Rogelio Bayés García

Profesor Titular

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

José Maldonado Lozano

Profesor Titular

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

Angela Ruíz Extremera

Profesora Titular

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

Ernesto Cortés

Profesor Titular

Alicante

Facultad de Medicina

Pediatría

Mª José Noriega Borge

Profesora Titular

Cantabria

Facultad de Medicina

Pediatría

Domingo González Lamuño

Profesor Titular

Cantabria

Facultad de Medicina

Pediatría

Joaquín Escribano Subías

Profesor Titular

Rovira i Virgili

Facultad de Medicina

Ciencias Médicas y Quirúrgicas

Rafael Tojo Sierra

Profesor

Catedrático



Santiago de Compostela

Facultad de Medicina

Pediatría

Rosaura Leis Trabazo

Profesora Titular

Santiago de Compostela

Facultad de Medicina

Pediatría

José Luis Olivares López

Profesor Titular

Zaragoza

Facultad de Medicina

Pediatría

Feliciano J. Ramos

Fuentes


Profesor Titular

Zaragoza

Facultad de Medicina

Pediatría

Secretaria Técnica de Coordinación

Juan Carlos López Robles

Secretario Técnico

Granada

Facultad de Medicina

Pediatría

1.3 Oferta: Anual




    1. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 150

Máximo en 2009 / 2010: 100


Estimación para primeros 4 años: 350-400



  1. Justificación:

Este Programa de Doctorado va orientado a la formación científica y técnica adecuada desde un punto de vista multidisciplinar, y también al reciclaje y actualización de conocimientos del personal que dedique tanto su actividad profesional como sus tareas de investigación, a la atención de la población infanto-juvenil, con la finalidad de actuar desde el punto de vista preventivo y de tratamiento de patologías cuya base se originan en las primeras etapas de la vida. Además, el programa trata de potenciar la creación de una red de excelencia docente en nuestro país en el área de conocimiento en la que se enmarca, de momento a nivel nacional, y con la intención de que adquiera un carácter internacional en los próximos años.
El Programa Interuniversitario de Doctorado NUTRENVIGEN-G+D Factors que se presenta a verificar, se han aplicado los descriptores de posgrado (master y doctorado) acordados en Dublín el día 18 de octubre de 2004, utilizados para el proyecto de marco de calificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior adoptado por los ministros de Educación en la Conferencia de Bergen del mes de mayo de 2005.

Los alumnos superarán el proceso formativo del Programa de Doctorado, cuando:

1. Demuestren unos conocimientos y una comprensión basados en el nivel típicamente asociados al primer ciclo, que los excedan o mejoren y que les proporcionen una base o una oportunidad para desarrollar y aplicar ideas originales, en el contexto de una investigación en el campo de la Genética, Nutrición y Medioambiente en Pediatría.

2. Sean capaces de aplicar sus conocimientos y comprensión, así como también sus habilidades, para resolver problemas en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios o multidisciplinares, relativos al campo de estudio de la Genética, la Nutrición y el Medioambiente aplicadas tanto en la salud como en la enfermedad de las primeras etapas de la vida.

3. Tengan habilidad de integrar conocimientos y de afrontar la complejidad y también de formular juicios a partir de información incompleta o limitada, pero que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicio en el campo de la prevención, programación y tratamiento precoz de las enfermedades de los niños y adolescentes. Sean capaces

de comunicar sus conclusiones en este campo y sus conocimientos y el marco conceptual en que se basan, tanto ante audiencias expertas como no expertas, y de forma clara y sin ambigüedades.

4. Hayan desarrollado habilidades de aprendizaje en Genética, Nutrición y Medioambiente en las etapas de crecimiento y desarrollo, que les permitan continuar sus estudios de forma ampliamente autodirigida o autónoma en esta materia.

Interés científico del programa de doctorado:
El Programa de Doctorado que se propone para verificar va orientado a la formación científica y técnica adecuada desde un punto de vista multidisciplinar, y también al reciclaje y actualización de conocimientos del personal que dedique tanto su actividad profesional como sus tareas de investigación, a la atención de la población infanto-juvenil, con la finalidad de actuar desde el punto de vista preventivo y de tratamiento de patologías cuya base se originan en las primeras etapas de la vida.

Los centros responsables del programa interuniversitario de doctorado que se propone, vienen desarrollando sus actividades formando a un gran número de especialistas a nivel nacional en efectos de la Nutrición, Genética y Medioambiente sobre el crecimiento y desarrollo, repartidos en distintas instituciones públicas y privadas de docencia e investigación.

El Doctorado Interuniversitario NUTRENVIGEN-G+D Factors se basa en estudios similares en el ámbito europeo financiados en distintos programas marco (EARNEST, NUTRIMENTHE, NUHEAL, HELENA, EDEN, NUGO, DIOGENES, EURRECA, IDEFICS,…), y cuyo tema principal es la investigación, desde diferentes puntos de vista, sobre la programación de la salud y la enfermedad del adulto desde etapas precoces de la vida; este tema ha originado la creación de la Early Nutrition Academy (ENA) y la International Society for Developmental Origins of Health and Disease: DoHAD (www.mrc.soton.ac.uk/dohad/) – Prof. Michael Symonds (University of Nottingham) y prof. Harry McArdle (University of Aberdeen), ambas promovidas y auspiciadas por la Comisión Europea; tanto la ENA como la DoHAD están llevando a cabo numerosas actividades científicas y docentes de carácter internacional (www.dohad2009.com/dohad_society.php); muchos de los expertos de estas sociedades son profesores extranjeros invitados en el Programa Interuniversitario de Doctorado que se presenta, con una amplia y reconocida trayectoria científica y docente a nivel internacional. Desde Enero de 2008, Granada es Delegación Española de la ENA, habiendo implantado un programa de cursos internacionales regulares “Winter” y “Summer” Schools que comienzan a partir de Febrero de 2009, y que serán ofertados a los alumnos del Doctorado como actividades recomendables (www.metabolic-programming.org/academy.htm). Este Programa Interuniversitario de Doctorado trascenderá en los próximos años a nivel europeo, pues algunos de sus cursos se van a considerar parte de las actividades de training y formación de la Early Nutrition Academy (ENA), y cuya delegación española tendrá su sede en el Parque Tecnológico de Ciencias de la Salud de Granada, y será dirigida por la Prof. Cristina Campoy Folgoso, también coordinadora del Máster Oficial recientemente aprobado por la Junta de Andalucía para el curso 2008-2009 y regulado por el RD56/2005 establecido con la misma temática. Así pues, la formación obtenida por este Programa de Doctorado Interuniversitario vendrá avalada por la ENA.

La temática que será tratada en el Doctorado está considerada de máximo nivel científico en toda Europa, habiendo originado varios proyectos europeos que han sido financiados, el más relacionado, y del que son Partners investigadores algunas de las Universidades que a su vez son participantes en este Doctorado, el Proyecto EUROPEO Integrado del VI Programa Marco: EARNEST: Early Nutrition Programming of Adult Health (IP) Long term follow up of efficacy and safety trials and integrated epidemiological, genetic, animal, consumer and economic research (FOOD-CT-2005-007036) (Early Nutrition Programming: www.metabolic-programming.org) (Coordinador: Prof. Berthold Koletzko-LMU-Germany; Person in charge in UGR: Prof. Cristina Campoy) y otros que desde V Programa Marco: NUHEAL (Nutraceuticals for a healthier life) (Person in charge in UGR: Prof. Cristina Campoy); y recientemente el coordinado por la Universidad de Granada (coordinadora: Prof. Cristina Campoy) del VII Programa Marco: NUTRIMENTHE: Effect of diet on the mental performance of children. FP7 KBBE-2007-1. E - Life Sciences: biotechnology, agricultural and food research. Grant Agreement nº: 212652, siguen estas líneas de investigación y docencia. Igualmente, al Departamento de Pediatría de la Universidad de Granada, se le ha concedido el Proyecto de Excelencia: PREOBE: «Papel de la nutrición y la genética materna sobre la programación del desarrollo del tejido adiposo o fetal. Búsqueda de marcadores de riesgo de obesidad en etapas precoces de la vida» de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía (P06-CTS-02341), que ayudará a formar a investigadores y docentes en esta área temática.

La Universidad de Granada, como institución coordinadora cuenta en su haber con una larga experiencia en la organización de Doctorados y Cursos de posgrado, siendo pionera en España. Además, la UGR tiene una larga tradición en la enseñanza e investigación de la Nutrición desde el año 1970, en el que se creó la Escuela de Nutrición de la Universidad de Granada. Su repercusión en el ámbito pediátrico también ha sido amplia. Los estudios sobre la programación de las enfermedades desde etapas precoces de la vida, han conducido a los coordinadores del Doctorado a participar en varios proyectos europeos del 5º Programa Marco (NUHEAL-1999-2004), del 6º (EARNEST-2005-2010) y del 7º como coordinadores del Proyecto NUTRIMENTHE (2008-2013).

El resto de Universidades participantes también cuentan en su haber con una prolongada tradición de excelencia investigadora y docente, tanto internacional, como en Proyectos de Investigación Nacionales de prestigio; muchos de los Profesores participantes en el Doctorado colaboran o son coordinadores de otros Proyectos Europeos o importantes iniciativas nacionales de otros países con gran repercusión científica internacional. Los Profesores de este Programa de Doctorado están acreditados nacional e internacionalmente como expertos en este ámbito del conocimiento, además, muchos de ellos pertenecen a la ENA. Todos los logros científicos anteriores avalan la garantía de calidad de la red docente que se propone.

Con un total de 60 créditos ECTS y las 15 líneas de investigación, se trata de una oferta competitiva, de alto nivel científico y docente y de gran interés.

Este Programa de Doctorado tiene un carácter multidisciplinar dirigido a numerosas titulaciones en el área de la salud, para profesionales que trabajan desde distintos campos de investigación. El presente Programa de Doctorado Interuniversitario cubrirá un ámbito del conocimiento que es de máximo interés científico en este momento, y que será, por sus características, único en toda España. El Programa NUTRENVIGEN-G+D Factors determinará profesionales altamente cualificados en cómo potenciar la salud del niño para mejorar la salud del adulto, preparados para: participar y diseñar acciones de prevención de las enfermedades, implementar recomendaciones nutricionales y estilos de vida saludables para embarazadas, niños y adolescentes, investigar en factores de regulación de la expresión génica, mejorar el medioambiente que rodea al niño con conocimientos suficientes para evitar, reconocer y tratar los efectos nocivos de la contaminación ambiental sobre el crecimiento y desarrollo, adquirirán importantes conceptos sobre bioética de la investigación en Pediatría, etc.




  1. Objetivos

Objetivos del programa:


En el curso 2007-2008 se puso en marcha este programa con carácter oficial, precios públicos y se ha adaptado al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. La superación de estos estudios permite obtener el la suficiencia investigadora para alcanzar el Título de Doctor.

La oferta del Programa Interuniversitario “Condicionantes genéticos, nutricionales y ambientales del crecimiento y desarrollo” {“Genetics, Nutritionals and Environmental Factors for Growth and Development”-NUTRENVIGEN-G+D-Factors”} se concreta en una formación avanzada que te permitirá una especialización académica o profesional o bien, iniciar la carrera investigadora.

La implementación de las nuevas estructuras de grado y posgrado es parte y consecuencia de la Declaración de Bolonia que en el año 2010 se plasmará en un espacio común de Educación Superior en Europa. Estos estudios tendrán una extensión de entre 60 y 120 créditos ECTS y podrá acceder cualquier persona con un título universitario oficial. La nueva estructura debe contribuir en la mayor medida posible a la movilidad de estudiantes y profesores y a la internacionalización de las universidades de modo que en la comunidad de conocimiento y de ciencia transformemos los compartimentos estancos en unas fluidas vías de interacción. La fluidez, la flexibilidad y la transparencia curricular que obliga a los nuevos Programas Oficiales de Posgrado es la que debe propiciar la movilidad de los estudiantes proporcionando programas más abiertos, optativos y adaptables a las necesidades y demandas profesionales y científicas de nuestros días.

Objetivos generales del Programa

La atención sanitaria de calidad en las etapas de crecimiento y desarrollo debe basarse en el conocimiento de los factores condicionantes de la salud de los individuos. Tanto el estudio de los factores condicionantes de la enfermedad como la introducción de nuevos procedimientos, tanto diagnósticos como terapéuticos en la práctica diaria, deben guiarse por criterios objetivos y contrastables. El conocimiento científico se obtiene a través de la investigación, por lo que la mejor atención sanitaria debe sustentarse en los resultados de la investigación.



Este Doctorado pretende dar a conocer a los asistentes las herramientas básicas que permiten generar tal conocimiento. Los contenidos abarcan los factores genéticos, nutricionales y ambientales del crecimiento y desarrollo, transmitidos de forma muy especializada y contemplando desde la formulación de hipótesis, hasta el diseño de los estudios y análisis estadísticos más pertinentes para cada determinado problema de salud, la elaboración de protocolos de investigación para los estudios en niños y, por tanto, las implicaciones éticas, así como la publicación de resultados.
La formación que se adquirirá mediante este Programa de Doctorado tiene una orientación científica y de investigación, profesional y especializada en la materia, lo que aportará al alumno capacitación para trabajar en diversas áreas del conocimiento relacionadas con el crecimiento y desarrollo, dependiendo del perfil de formación previa y de la subespecialidad alcanzada con este Master.
El objetivo fundamental del título es formar investigadores, docentes y profesionales de perfil multidisciplinar, con un conocimiento global de todas las áreas relacionadas con el crecimiento y desarrollo, y con capacidad de liderar el desarrollo de proyectos y adaptarse de manera eficiente a un entorno de rápida evolución. Los titulados podrán incorporarse en empresas del sector de la alimentación en general y alimentación infantil, empresas con programas de estudios genéticos y empresas relacionadas con el medioambiente; igualmente, podrán incorporarse a Departamentos de Pediatría, Nutrición y Bromatología, Dietética y nutrición, Bioquímica, Inmunología, Farmacología, Genética, Educación Médica, Educación para la Salud, Programas de prevención y salud, Desarrollo neurológico, Personalidad, evaluación y tratamiento psicológico, psicología evolutiva y de la educación, psicología experimental, fisiología del comportamiento, didáctica de las ciencias experimentales, antropología social…, y con las funciones de docencia e investigación.
Objetivos formativos:

  1. Formar a los estudiantes de 3er ciclo sobre los efectos que tienen los nutrientes, los factores ambientales y el estilo de vida sobre el organismo y la carga genética individual; conocimientos sobre la programación de la salud desde etapas precoces de la vida.

  2. Facilitar al estudiante todos los conocimientos relacionados con la metodología científica y la bioética de la investigación en las distintas etapas del crecimiento y desarrollo.

  3. Promover la colaboración entre los centros participantes, la movilidad de profesores y estudiantes y el intercambio de conocimientos y experiencias enriquecedoras para todos, así como la integración de Profesores en investigación y docencia.

  4. Integrar expertos de distintas áreas (orientación multidisciplinar), nacionales e internacionales, que aporten visiones más amplias, actualizadas y necesarias de los conocimientos que se transmiten a los profesionales de ciencias de la salud.

  5. Creación de una red de excelencia docente en nuestro país en el área de conocimiento en la que se enmarca el Programa.

  6. Favorecer la participación de estudiantes desde las distintas áreas de Ciencias de la Salud, mediante el desarrollo de sistemas de diseminación del programa (página web, noticias, links, información sobre eventos científicos relevantes relacionados con el programa, información sobre ofertas de empleo y becas, proyectos de investigación de excelencia vigentes en cada momento en el área…).


Perfil formativo (competencias específicas y transversales)
La implementación de las nuevas estructuras de grado y posgrado es parte y consecuencia de la Declaración de Bolonia que en el año 2010 se plasmará en un espacio común de Educación Superior en Europa. La nueva estructura debe contribuir en la mayor medida posible a la movilidad de estudiantes y profesores y a la internacionalización de las universidades de modo que en la comunidad de conocimiento y de ciencia transformemos los compartimentos estancos en unas fluidas vías de interacción. La fluidez, la flexibilidad y la transparencia curricular que obliga a los nuevos Programas Oficiales de Posgrado es la que debe propiciar la movilidad de los estudiantes proporcionando programas más abiertos, optativos y adaptables a las necesidades y demandas profesionales y científicas de nuestros días.
  1   2   3   4   5   6


La base de datos está protegida por derechos de autor ©bazica.org 2016
enviar mensaje

    Página principal