Goldenberg lima da silva julia carolina peixoto



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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

COLÉGIO DE APLICAÇÃO/UFSC – SÉPTIMO GRADO


INFORME DE PRÁCTICA DE ENSEÑANZA


GOLDENBERG LIMA DA SILVA

JULIA CAROLINA PEIXOTO

Florianópolis/SC

2011

“Ensinar exige tolerância. A intolerância inviabiliza o ensinar. Exige amor ao ensino e à pessoa a quem se ensina. Exige esperança, humildade.”


Paulo Freire

Enseñar es...


Enseñar es despertar al otro para sus propias capacidades, sean ya manifiestas o potenciales. Es hacer brotar la semilla del amor al conocimiento y, entonces, cuidarla para que crezca hasta que el propio sol del conocimiento pueda mantenerla viva y, desde este día en delante, siga moviéndose, por voluntad propia, hacia la luz del saber que la mantiene.


Goldenberg Lima da Silva

Enseñar es...


Compartir experiencias, desnudarse de prejuicios. Alzar una relación de cambio, admirando las diferencias e incentivando las potencialidades. Una práctica sabrosa.

Julia Carolina Peixoto



El buen profesor...

El buen profesor es aquel que, como en las palabras de la poetisa Cora Coralina, “transmite lo que sabe y aprende lo que enseña”. El buen profesor enseña porque esa es su misión, su deber y, a la vez, su libertad.


Goldenberg Lima da Silva

¿Qué debemos enseñar en las escuelas?
Debemos enseñar a ser humanos, es decir, a cultivar las virtudes y los sentimientos;

Debemos enseñar el placer de conocer acerca de la naturaleza y de sí mismo;

Debemos enseñar a los alumnos a encontrar su lugar en el mundo, donde sean útiles a la sociedad y realizados consigo mismos;

Debemos enseñar a encontrar sus propios potenciales, que diferencian cada uno de los demás;

Debemos enseñar a vivir y ser feliz.

Goldenberg Lima da Silva




INTRODUCCIÓN

En el presente informe se presentará el desarrollo de las prácticas de enseñanza de los estudiantes del curso de Letras – Lengua y Literatura Españolas de la UFSC, Goldenberg Lima da Silva y Julia Carolina Peixoto. Las prácticas se realizaron durante el año de 2011 en el séptimo grado del Colégio de Aplicação-UFSC. Durante el primer semestre, los estudiantes realizaron observaciones de las clases de español del séptimo grado ministradas por la profesora Fabíola T. Ferreira. Además, planearon las clases que ministrarían el semestre siguiente según las teorías y metodologías estudiadas a lo largo del curso de Letras, bajo la supervisión del Prof. Diego Arenaza. Durante el segundo semestre, los estudiantes ministraron 14 clases cada uno y realizaron observaciones de las clases uno del otro. En este informe se encuentran los planes de clases de los estudiantes, sus observaciones de las clases, bien como materiales didácticos utilizados durante la práctica de enseñanza, textos y fuentes bibliográficas que basaron sus prácticas.




ÍNDICE





INTRODUCCIÓN 3

Descripción de la escuela 5

Descripción de la clase 5

PLAN DE ENSEÑANZA: Goldenberg Lima da Silva 6

Primera Clase 7

Observación de la 1ª clase de Goldenberg Lima da Silva en el C.A – 7 grado 9

Segunda Clase 10

Observación de la 2ª clase de Goldenberg Lima da Silva en el C.A – 7 grado 12

Tercera Clase 13

Observación de la 3ª clase de Goldenberg Lima da Silva en el C.A – 7 grado 15

Cuarta Clase 16

Observación de la 4ª clase de Goldemberg Lasa en el C.A – 7 grado 18

Quinta Clase 19

Observación de la 5ª clase de Goldenberg Lima da Silva en el C.A – 7 grado 20

Sexta Clase 21

Observación de la 6ª clase de Goldenberg Lima da Silva en el C.A – 7 grado´ 22

Séptima Clase 23

Octava Clase 25

Anexo: imagen utilizada en el ejercicio del Tratak 27

Novena Clase 29

Anexo: actividad desarrollada por una alumna durante las clases 30

Clase X 32

HISTORIETAS DE MAFALDA 33

33


http://cgcursinhoherbert.blogspot.com/ 34

Clase XI 36

Actividad de la clase inventos 37

Imágenes sacadas de diferentes sitios del internet 37

Clase número XII 44

Clase número XIII 46

Clase XIV 48

PLAN DE ENSEÑANZA: Julia Carolina Peixoto 50

Canción clandestino 53

Manu Chao 53

Observación I 53

Observación II 56

Plan de clase 3 57

Observación III 61

Plan de clase 4 63

Observación IV 64

Observación V 66

Plan de clase 6 68

Observación VI 68

Plan de clase 7 69

Observación VII 70

Plan de clase 8 71

Observación VIII 72

Plan de clase 9 73

Observación IX 74

Plan de clase 10 75

Observación X 76

Plan de clase 11 77

Observación XI 78

Plan de clase 12 79

Observación XII 79

Plan de clase 13 80

Observación XIII 81

Plan de clase 14 82

Producciones textuales de los alumnos publicadas en los blogs: 83

1. El trabajo de espanhol 85

2.Trabajo del pelicula 86

2. final del cuento 88

1. personages 88

Observación XIV 92

Conclusión 93

Textos Complementares 94

Julia Carolina Peixoto 94

1. Resumen del artículo: “Las relaciones entre la enseñanza de una lengua extranjera y su literatura”, de Magnólia B.B. Nascimento. 94

2. Comentario sobre mi participación en la Sepex. 94

Goldenberg Lima da Silva 94

1.Reseña crítica sobre mi participación en la SEPEX 94

Las relaciones entre la enseñanza de una lengua extranjera y su literatura (Resumen) 95

SEPEX – Comentario 96

Reseña Crítica sobre mi participación en la SEPEX: 97

Representación teatral del Don Quijote de la Mancha 97

El uso de canciones en la clase de lengua extranjera


99

ANEXOS: 100





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