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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Ministerio de Educación

Dirección General de Educación Superior

Instituto Superior del Profesorado

Dr. Joaquín V. González”





INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO

Dr. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ”



Literatura argentina

2014

NIVEL: Terciario

CARRERA: Profesorado de Lengua y Literatura/Castellano, Literatura y Latín

CURSO: 3° DIVISIÓN: B TURNO: Noche

EJE: (disciplinar)

INSTANCIA CURRICULAR: (Literatura Argentina)

CURSADA: (Anual)

CARGA HORARIA: (Cuatro)

PROFESOR: Alfredo Rubione

CICLO LECTIVO: 2014



Fundamentación:

Literatura Argentina es una asignatura que dentro de las literaturas estudiadas por los alumnos en la carrera de Letras posibilita el contacto –tal vez por vez primera- de los educandos con manifestaciones estético-lingüísticas de la cultura argentina. La perspectiva adoptada para la elaboración de los contenidos de la asignatura presente, es precisamente la de considerar a la literatura como una específica modalidad de la cultura argentina. Por tal motivo, el encuadre no es ni fragmentario ni totalizador; lo que procuramos es señalar las múltiples y complejas articulaciones de lo específicamente literario con el patrimonio vivo de nuestra cultura.



Objetivos generales:

Lograr el conocimiento de la Literatura Argentina a través de los nuevos criterios teóricos a fin de que los futuros egresados de la carrera de Letras implementen los mismos críticamente.

Incentivar en los alumnos hábitos de investigación en temas de literatura argentina a fin de suscitar en ello la idea de que la renovación curricular y el perfeccionamiento docente así como también la adquisición de nuevos conocimientos están asociados a la investigación.

Estimular la comprensión de la compleja vinculación entre textos de nuestra literatura y los procesos histórico - culturales argentinos.

Estudiar nuevas formas de aproximación a la literatura argentina mediante el conocimiento de zonas de la producción estética (periodismo, cine, historieta, etc.) y su interrelación con la literatura.

Problemática de la materia:

El eje de trabajo de Argentina durante 2011 estará centrado en el estudio de los géneros del discurso literario dentro del período y en algunos textos seleccionados de los autores referidos en cada unidad del programa analítico de la asignatura.

En el año 2011 se abocará la cátedra a examinar, analizar y comprender los múltiples efectos textuales del período rosista. La figura del Brigadier Juan Manuel de Rosas y la obra de su gobierno, tan controvertida tanto para la crítica acerba como para el elogio desmesurado, ha generado réplicas textuales que abordaremos intentando articular política, historia, cultura y literatura.

Metodología de la asignatura:

La asignatura está organizada en clases teóricas y prácticas. La metodología de trabajo es, en las clases teóricas de carácter expositivo dialógico. En esta instancia se prevé la exposición reflexiva acerca de aspectos de la literatura argentina con textos expositivos, argumentativos, poéticos y descriptivos, así como también con textos críticos relevantes para las obras, géneros, autores y períodos estudiados.

En prácticos se propenderá a incentivar el trabajo meta cognitivo con la finalidad de ampliar la capacidad meta crítica y la enciclopedia de los alumnos poniendo énfasis en el desmadejamiento de ideas previas con el propósito de promover el cambio conceptual . Los ejercicios previstos giran en torno del concepto de reescritura y relectura. La ejercitación prevé el énfasis en la elaboración de mapas conceptuales, resúmenes, análisis de textos, etc.

Sistema de regularidad y evaluación:

Se prevé un parcial cercano al final del cuatrimestre. El recuperatorio será en la clase inmediata posterior. Se hará un recorte de temas para el parcial mencionado y los contenidos que no entraran se tomarán en el final. Están previstas cuatro notas: la del parcial, la de los prácticos, la de la monografía final y la de la evaluación oral final sobre todo el programa.

Se tomará en cuenta para aprobar los prácticos el trabajo en clase, el cumplimiento de las tareas solicitadas y la asistencia reglamentaria.

Contenidos:

Unidad 1


Orígenes del género gauchesco: literatura tradicional española, romancero, cielitos, diálogos y sainetes. La doble legalidad. El problema del doble destinatario en la gauchesca. La reenunciación. Guerra y literatura. Tópicos del género. La gauchesca como género polémico. La gauchesca de Fray Castañeda (1822).

Lecturas:

  1. De consulta

AA.VV., Proyección del rosismo en la literatura argentina, Seminario del Instituto de Letras, Rosario, Argentina, 1959.

Marcela Ternavasio, Historia de la Argentina, 1806-1852, Buenos Aires, siglo XXI editores,2009.



  1. Textos

Anónimo, El amor de la estanciera en biblioteca.clarin.com

Padre Castañeda, Doña María Retazos, Bs. As., Taurus, 2001.

Bartolomé Maciel, “Canta un guaso…” en biblioteca.clarin.com

Bartolomé Hidalgo, Cielitos y diálogos patrióticos, Buenos Aires, Editorial Huemul, 1976.

Unidad 2

El salón literario. Ambivalencia hacia Rosas: los textos de Esteban Echeverría y de Juan Bautista Alberdi. La Moda y el Iniciador. ‘Civilización’ y ‘barbarie’, la antítesis sarmientina que configuró la diatriba anti rosista durante el siglo XIX. Posición de Juan Bautista Alberdi respecto del Facundo.



Lecturas

Juan Bautista Alberdi, “Facundo y su biógrafo”, Tucumán, Argentina, Ediciones de “signo”, 1968.

Esteban Echeverría, La Cautiva, Madrid, Cátedra, 1988

Esteban Echeverría, El Matadero, Madrid, Cátedra, 1988

José Mármol, “A Rosas, El 25 de Mayo de 1843”, en Poesías completas, Buenos Aires, Carlos Maucci, hijos y hermanos, La Habana, s/d.

José Mármol, Amalia, Buenos Aires, Editorial Estrada, 1967.

Domingo Faustino Sarmiento, Facundo, Madrid, Cátedra, 1987.

Unidad 3

La cultura en la época rosista. Cancionero y romancero anónimos. La obra de Pedro de Ángelis.



Lecturas

Anónimo, “Romance histórico sobre Juan Facundo Quiroga”, en Olga Fernández Latour de Botas (compiladora), Romances históricos anónimos argentinos, Buenos Aires,

Victoriano Aguilar, La Rosa de Marzo, Edición facsimilar, Prólogo de Juan Canter, Buenos Aires, Ediciones Augusta, 1941.

H. P. Blomberg, Cancionero Federal, Buenos Aires, Anaconda, 1931.

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Unidad 4

La gauchesca anti rosista. Hilario Ascasubi. Los folletines de Eduardo Gutiérrez.



Lecturas

Hilario Ascasubi, “La Refalosa

Hilario Ascasubi, Trobas y lamentos de Donato Jurao, soldado argentino a la muerte de la infeliz Da. Camila O´Gorman”, en Poesías para el pronunciamiento de Urquiza, Santa Fe, Castellví, 1956.

Eduardo Gutiérrez, Don Juan Manuel de Rosas

Eduardo Gutiérrez, La Mazorca.

………………………….., El puñal del tirano



Bibliografía General

  1. Literatura gauchesca

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Nota: Las lecturas obligatorias de cada unidad son un conjunto de propuestas de lectura para trabajar en teóricos y prácticos que se seleccionarán en cada instancia respectiva según sea la disponibilidad que posibilite el calendario académico e incluso según sea la disponibilidad bibliográfica.

Profesor Alfredo Rubione


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