Interactive 1 English for spanish speakers Helen Hadkins and Samantha Lewis



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- Una prueba de autoevaluación (Quiz) con tres bloques de actividad al final de cada unidad.

En el primero, el alumno debe recordar los contenidos de la unidad y responder a diez preguntas de diferente formato. En el segundo, se le pide que escuche la correspondiente grabación y proceda a comprobar las respuestas dadas. En el tercero, y con el SB delante, debe escribir dos nuevas preguntas y sus respuestas, que pueden ser posteriormente utilizadas para el trabajo con un compañero, en pequeño grupo o con toda la clase.

- Cada dos unidades se incluye una página con la sección Get it right!, que contiene un texto y distintas actividades que permite insistir en el trabajo de los errores comunes también abordados en la correspondiente sección del SB.

- Cada cuatro unidades (tras las unidades 2, 6 y 10) aparece una página con ejercicios al estilo del examen KET (concretamente, del Paper 1 Reading and Writing) que permiten revisar los contenidos lingüísticos que se han abordado en el SB.

- También cada cuatro unidades (tras las unidades 4, 8 y 12), aparece una página con contenido intercurricular, que abunda en el trabajo de los temas que aparecen en las correspondientes secciones del SB: Interactive PE (From strength to strength) / Interactive Technology (A great invention?) / Interactive Art (Colours).

Y los siguientes contenidos al final del libro:

- Grammar reference y Grammar practice: a lo largo de 24 páginas, y siguiendo el esquema de contenidos de la Grammar reference del SB, se ofrecen los conceptos gramaticales en la página par y unos ejercicios para trabajarlos y afianzarlos en la página impar.

- My vocabulary record: se trata de 12 páginas, una por unidad, para que el alumno trabaje de manera autónoma y por escrito diferentes estrategias para el repaso, la ampliación y la memorización del vocabulario del tema de la unidad.

- Lista de verbos irregulares (Irregular verbs), estructurada en las típicas tres columnas: verb, past simple y past participle.

- Lista de símbolos fonéticos (Phonemic symbols): similar a la del SB (de hecho, la única diferencia es que aquí aparece en gama de grises), con sonidos de consonantes y vocales separados, y con cada símbolo apoyado por una palabra y un picto de referencia.

C) Student Website: http://interactive.cambridge.org

La sección de la página Web correspondiente al alumnado ofrece cuatro interesantes recursos:

- Practice Exercises: ofrece ejercicios para trabajar la gramática, el vocabulario y las habilidades lingüísticas abordadas en cada unidad; se pueden utilizar como actividades de refuerzo o de consolidación.

- Games: para cada unidad se presentan cuatro juegos y el objetivo es proporcionar una manera divertida de poner en práctica la gramática y el vocabulario.

- Comic Builder: permite al alumno crear su propia historia de cómic, utilizando los caracteres, objetos, etc., que aparecen en el cómic en el SB. La idea, una vez más, es aportar una herramienta divertida y creativa para que se utilicen los aprendizajes del aula.

- Audio and video: permite descargar todas las grabaciones del WB (que, recordemos, también están en el Audio CD) y visionar los vídeos en los que se apoyan las unidades (y que están también en el DVD).

D) Teacher’s Resource Book (a partir de ahora, TB). [Autores: Garan Holcombe y Nicholas Murgatroyd, con colaboración de Helen Hadkins y Samantha Lewis]

Las características principales de este material son las siguientes:

- Indicaciones claras, simples y prácticas (step-by-step instructions) en cada unidad sobre cómo dar la clase, y sobre cómo llevar a cabo los ejercicios de la manera más eficiente posible. Asimismo, cada unidad se abre con un cuadro que informa del tema de la misma (topic) y presenta los objetivos clasificados en cinco bloques: Grammar, Vocabulary, Interaction, Speaking and Pronunciation, Listening, Reading and Portfolio, y la sección final (Culture UK / Culture World / Song / Graphic Novel). Asimismo, aparecen anotaciones (language notes) sobre gramática que pueden ser de mucha utilidad para los compañeros del departamento con menor experiencia docente.

- Solucionario completo (answer key) de todos los ejercicios del SB y del WB.

- Transcripciones (transcripts) de todas las grabaciones y actividades de pronunciación del SB y del WB.

- Información complementaria (background and cultural information) sobre los aspectos socioculturales que aparecen en las unidades.

- Actividades adicionales opcionales (optional activities) tanto para ayudar a focalizar el tema y las claves lingüísticas de la unidad como para facilitar la atención a la diversidad.

- Incluye un Teacher’s Resource Materials que además de incluir una copia de la referencia lingüística de acceso rápido (Interaction Language Reference) mencionada más arriba proporciona el siguiente material para cada unidad:

- Actividades fotocopiables para la interacción (photocopiable Interaction Activities): dos actividades (A y B) que persiguen la activación del lenguaje manejado a lo largo de la unidad en situaciones comunicativas muy controladas. Cada actividad viene con un cuadro resumen (Aim / When to use / Language focus / Key vocabulary / Skills focus / Preparation time / Activity time) y con indicaciones para su utilización.

- Una página con actividades específicas para practicar la gramática (Grammar Practice activities) y otra con actividades específicas para practicar el vocabulario (Vocabulary Practice activities); ambas fotocopiables y con ejercicios de distinta dificultad, de manera que se puede atender a los distintos niveles de nuestros alumnos.

- Una página fotocopiable para trabajar el vocabulario de manera muy manipulativa y visual (Picture dictionary). La idea es que cada alumno se haga con una carpeta para ir archivando estas páginas y así tener una herramienta de repaso rápido.

- El solucionario (Answer key) para todas las actividades antes mencionadas y para la hoja de vocabulario.

E) Teacher Website: http://interactive.cambridge.org

La sección de la página Web que la editorial pone a disposición del profesorado incluye lo siguiente:

- Resources: ofrece la posibilidad de descargarse dos materiales. Un fichero contiene una sección denominada Start Up que, como su nombre indica, permite hacer un trabajo previo con alumnado que sea totalmente principiante en el aprendizaje del inglés y que también puede usarse como herramienta de repaso o para realizar una evaluación inicial; viene con material de tipo WB, con anotaciones para el profesor, solucionario, las grabaciones de audio en formato MP3 y sus correspondientes transcripciones. El otro material, también descargable, consiste en listas de palabras (wordlists) traducidas a varios idiomas para ser usadas como referencias léxicas o a modo de pequeños diccionarios (incluso como herramientas de evaluación); incluye también concreciones para la programación de aula (lesson plan) y una versión imprimible del cómic, de la que se ha retirado el texto de manera que nos permite realizar interesantes actividades en clase.

- Teaching tips: se trata de ideas y sugerencias para sacar el máximo de los materiales para trabajar la comprensión escrita, la comprensión oral y la pronunciación.

- Forum: se trata de la apuesta de la editorial por las redes sociales como herramienta de comunicación entre profesores de todo el mundo que estemos usando este método y los propios autores. Así pues, nos permite intercambiar ideas, sugerir estrategias, discutir el mejor uso de las nuevas tecnologías en clase, recibir y dar consejos sobre nuestra práctica docente y chatear con los autores.




2 OBJETIVOS







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