La escritura de los viajes y los viajes de la escritura



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FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

CURSO “LA ESCRITURA DE LOS VIAJES Y LOS VIAJES DE LA ESCRITURA”

Curso de posgrado

Profesora Dictante Invitada: Dra. Carolina Depetris (Universidad Nacional Autónoma de México)

Profesora Co-dictante: Dra. Susana Romano Sued (Universidad Nacional de Córdoba)



Fundamentación

Este curso tiene como antecedentes dos proyectos de investigación realizados en la Universidad Nacional Autónoma de México con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México.En estos proyectos se procedió en primer lugar, a diseñar y definir un modelo de funcionamiento retórico de los diarios de expedición geográfica anotados durante los siglos XVIII y XIX para comprender y explicar los procesos implicados en la conformación, a través de la palabra, de una geografía inexplorada o prácticamente desconocida. En segundo lugar, se analizaron las condiciones de producción de discursos descriptivos, explicativos, hermenéuticos y expresivos enunciados por viajeros y las regulaciones que los determinan de acuerdo a supuestos a priori acerca de un determinado espacio, completamente nuevo para el enunciador. Estos dos proyectos han estado vinculados por interrogantes comunes: ¿cómo se conoce una porción de mundo nueva o prácticamente ignorada? ¿Qué relación han mantenido la ciencia y la literatura en este proceso? ¿Qué marcos epistémicos dirigen esta empresa? ¿Qué operaciones de traducción/traslación intervienen en la constitución y estabilización de dichos saberes? ¿Qué estrategias retóricas y estéticas acompañan una determinada forma de conocer?Tomando como escenarios a la Patagonia y a la Península de Yucatán en los últimos tiempos de la Ilustración y en el primer Romanticismo, en este curso pretendemos señalar y discutir algunas respuestas posibles a estas preguntas.



Destinatarios

El curso está concebido especialmente para graduados y estudiantes de posgrado en Letras y otras Humanidades interesados en la literatura de viajes, en la historia de la ideas, en los procesos de construcción originaria, de apropiación (importación vía traducción) y representación de un saber y en el entrecruzamiento de discursos de estatuto diferentes, en particular científicos y literarios y sus componentes retóricos.



Objetivos

En el período que abarca la segunda mitad del siglo XVIII hasta el postromanticismo y en las localizaciones Península de Yucatán – Patagonia

-1. Analizar el relato de viaje como un género configurado en la intersección discursiva ciencia/ literatura y los procedimientos de lenguaje que intervienen en dicha configuración en los períodos Ilustración y Romanticismo

-2. Conocer los procesos de percepción, interpretación y representación de un espacio geográfico y discursivo nuevo o prácticamente ignorado en la escritura de los viajes.

-3. Analizar las relaciones entre discurso científico y literario teniendo en cuenta:


  1. la observación científica (el papel del “testigo de vista”);

  2. la descripción geográfica (cómo se hace referencia en el discurso a la acción de observar y cómo se enuncian los resultados de observación),

  3. el sentido de verdad (de la verdad como factum a la verdad como verosímil)

  4. la escritura literaria y su contenido de verdad (ficcional, estética, cognitiva)

Unidades

  1. La construcción verbal de una geografía en los diarios de expedición a Patagonia

  • Del mito a la evidencia científica: los gigantes patagones y la Ciudad de los Césares (1745-1826)- Gramática de una epistemología realista

  • Primeros índices literarios: el diario de Luis de la Cruz.De la verdad científica a lo verosímil literario

  • La literatura como viaje: Lucio V. Mansilla

  • La traducción como fenómeno de traslado (travesía-viaje) entre lenguas y mundos

  1. Frédéric de Waldeck y su viaje por Yucatán (1832)

  • En busca de tesoros arqueológicos: las ruinas mayas

  • Detrás de la mirada: orientalismo científico y estético

  • Filosofía de la historia y reflexión en torno a “lo otro”

  • Viaje pintoresco y viaje arqueológico (arte natural y ciencia objetiva)

  • Episteme de “otredad”: el viaje colonial

  • Construcción literaria del héroe científico

3) El viaje de las hablas y las lenguas: Importación de discursos y conformación de acervos culturales, científicos y literarios en los mundos de llegada. La paradoja de la traslación metrópolis-periferia metrópolis. Un ejemplo audiovisual: “El Viaje” (video)

4. Adenda. Un viaje a la luna desde Yucatán: Sizigias y cuadraturas lunares, de Manuel Antonio de Rivas (1775)



  • ¿Primer relato fantástico en América?

  • Parodia de la ciencia y defensa de la fábula

  • La nueva ciencia frente a la Inquisición

Bibliografía por unidades

(para la búsqueda de material bibliográfico en línea: http://archive.org/index.php)
Unidad 1

Documentos

Ángelis, Pedro de. Colección de obras y documentos relativos a la historia antigua y moderna de las provincias del Río de la Plata. 6 vols., Buenos Aires: Imprenta del Estado, 1835-1837.

Cruz, Luis de la.. Viaje a su costa, del alcalde provincial del muy ilustre cabildo de la Concepción de Chile, D. Luis de la Cruz, desde el Fuerte de Ballenar, frontera de dicha Concepción, por tierras desconocidas, y habitadas de indios bárbaros, hasta la ciudad de Buenos Aires,Ángelisvol. I, 1835.

--- . Descripción de la naturaleza de los terrenos que se comprenden en los Andes, poseídos por los pehuenches y los demás espacios hasta el río Chadileubú, reconocidos por D. Luis de la Cruz, alcalde mayor provincial del ilustre cabildo de la Concepción de Chile, Ángelis I. 1835.



Examen critico del Diario de D. Luis de la Cruz por una comisión del consulado de Buenos Aires y con la defensa del autor.. Ángelis, vol. VI. 1837

Informe del Virrey Vertiz, para que se abandonen los establecimientos de la costa Patagonica.. Ángelis, vol. V. 1837

Mansilla, Lucio V. Una excursión a los indios ranqueles. Buenos Aires: Imprenta litográfica y fundición de tipos de Belgrano, 1870.


Bibliografía de apoyo básica

Carrizo Rueda, Sofía. Poética del relato de viajes. Kassel: Edition Reichenberger, 1997.

Depetris, Carolina. La escritura de los viajes. Del diario cartográfico a la literatura. México: UNAM, 2007.

Dorra, Raúl. “La actividad descriptiva de la narración”. Garrido Gallardo, Miguel Ángel (ed.), Teoría semiótica. Lenguajes y textos hispánicos. Madrid: Conejo Superior de Investigaciones Científicas, 1984: 509-516.

Fontanier, Pierre. Les figures du discours. Paris: Flammarion, 1977.

García Castañeda, Salvador (coord.). Literatura de viajes. El Viejo Mundo y el Nuevo. Madrid: Castalia y The Ohio State University, 1999.

Genette, Gérard. Figuras III. Barcelona: Lumen, 1989.

--- . “Fronteras del relato”. Roland Barthes et al. Análisis estructural del relato. México: Ediciones Coyoacán, 2002: 204 - 213.

Hamon, Philippe. Introducción al análisis de lo descriptivo. Buenos Aires: EDICIAL, 1991.

--- . “Qu’est-ce qu’une description?”. Poétique 12, 1972: 465 - 485.

Hulme, Peter y Tim Young (ed.).Travel writing. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.

Pimentel, Luz Aurora. El espacio en la ficción. México: Siglo XXI/ UNAM, 2001.

Pratt, Mary Louise. Imperial Eyes. Travel Writing and Transculturation. London and New York: Routledge, 1997.
Unidad 2

Documentos

Waldeck, Federico de.Viaje pintoresco y arqueológico a la Provincia de Yucatán, 1834 y 1836. México: Conaculta, 1996.

Waldeck, Frédéric de. Voyage pittoresque et archeologique dans la province d’Yucatan(Amérique Centrale), pendant les années 1834 et 1836.Paris: BellizardDufour et Co., éditeurs, 1838.
Bibliografía de apoyo básica

ColombiNicolia, Beatriz. “El viaje y su relato”, Latinoamérica, 43, 2006: 11-35.

Depetris, Carolina. “El orientalismo como episteme: Frédéric de waldeck y las ruinas mayas”. Humboldt imNetz, XI, 21, 2010: 10-22.

--- . “El viaje pintoresco de Frédéric de Waldeck”. Península IV, 2, 2009: 13-31.

--- . “Influencia del orientalismo en la explicación del origen del pueblo y ruinas mayas: las tribus perdidas de Israel y el caso Waldeck”. Mexican Studies/ Estudios mexicanos, XXV, 2, 2009: 227-246.

Doiron, Normand. “L’art de voyager”, Poétique 73, 1988: 83-107.

Pierini, Margarita. “La mirada y el discurso: la literatura de viajes”, Ana Pizarro (ed.), América latina: palabra, literatura e cultura. San Pablo: UNICAMP, 1994: 161-183.

Romano Sued, Susana (1995), La Diáspora de la Escritura, Córdoba, Alfa y www.susanaromanosued.com/obras.htm

Romano Sued, Susana (2009), Traducción, Nación e Identidad Cultural en América Latina, Revista Nostromo, de crítica social lationamericana, nro. 2, México, pp.19-33

Romano Sued, Susana (2009), “El Contrato Social de Jean-Jacques Rousseau: Recepción, traducción, conjeturas” enBrújula, Revista Interdisciplinaria sobre Estudios Latinoamericanos, nro. 7, Davis, California, pp.35-49

Todorov, Tzvetan. Las morales de la historia. Barcelona, Paidós, 1993.

Wolfzettel, Edward. Le discours du voyager. Paris: Presses Universitaires de France, 1996.

Gerbi, Antonello. La disputa del Nuevo Mundo. México: F. C. E. 1960.

Batey, Mavis.“The picturesque: an overview”. Garden History 22, 2, 1994: 121-132.

Hegel, Georg W. Filosofía de la Historia. Buenos Aires: Editorial Claridad, 2008 .

Hussey, Christopher. The Picturesque. Studies in a point of view.Londres: Frank Cass and Co., 1967

Jackson, Colonel “On Picturesque Description in Books of Travels”, The Journal of the Royal Geographical Society 5, 1835: 381-387.

Leask, Nigel. Curiosity and Aesthetics of Travel Writing 1770-1840. Oxford: Oxford University Press, 2002.

Townsend, Dabney. “The Picturesque”, The Journal of Aesthetics and Art Criticism 55, 4, 1997: 365-376.

Walpole, Horace. El arte de los jardines modernos. Madrid: Siruela, 2005.

Watkin, David. The English Vision. The Picturesque in Architecture, Landscape Garden Design. Nueva York: Icon Editions, 1982.

Inden, Ronald. “Orientalist Constructions of India”.Modern Asian Studies 20, 3, 1986: 401-446..

Said, Edward W. “Orientalism Reconsidered”. Cultural Critique 1, 1985: 89-107.

--- . Orientalismo. Madrid: Debate, 2002.


Unidad 3

Documentos

Rivas, Manuel Antonio de. Sizigias y cuadraturas lunares. Carolina Depetris (ed.). México: UNAM, 2009.


Bibliografía de apoyo básica

Curiel Rivera, Adrián. “Los viajes lunares de Cyrano de Bergerac y del padre Manuel Antonio de Rivas”, en Rivas, Manuel Antonio de. Sizigias y cuadraturas lunares. Carolina Depetris (ed.). México: UNAM, 2009: 17-36.

Fernández Galán, Carmen. “¿Hereje o ilustrado?” en Manuel Antonio de Rivas, Syzigias y cuadraturas lunares, Carmen Galán (ed.). México: Factoría Ediciones, 2010: 13-96.

Morales, Ana María. “Un viaje novohispano a la luna (ca. 1772), de fray Manuel Antonio de Rivas, franciscano. Literatura Mexicana, V, 2, 1994: 555-568

Romano Sued, Susana, “Cantos paralelos”, en El hilo de la fábula, nro. 5, Santa Fe, ed. UNL, pp. 105-113, 2005
Bibliografía ampliatoria para las tres unidades

Acosta, Vladimir.Viajeros y maravillas. Vol. II. Caracas: Monte Ávila, 1992.

Ainsa, Fernando. De la edad de oro a El Dorado. México: F. C. E. 1992.

Altuna, Elena. 2002. El discurso colonialista de los caminantes. Siglos XVII-XVIII. Berkeley: CELACP y Latinoamericana Editores.

Bajtin, M.M. Estética de la creación verbal. México: Siglo XXI, 2005.

Barthes, Roland et al. 1970. Lo verosímil. Buenos Aires: Editorial Tiempo Contemporáneo.

Baudez, Claude. Jean Frédéric Waldeck, peintre. Le premier explorateur des ruines mayas. Paris: Hazan, 1993.

Bozal, Valeriano (ed.). 2000. Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, vol. I. Madrid: Visor/ La Balsa de la Medusa.

Buzard, James. “The Grand Tour and after (1660-1840)”, Peter Hulme and Tim Youngs (eds).The Cambridge Companion to Travel Writing, Cambridge: Cambridge University Press, 2002: 37-52.

Cabello Carro, Paz. Política investigadora de la época de Carlos III en el área maya. Madrid: Ediciones de la Torre, 1992.

Cassirer, Ernst. La filosofía de la Ilustración. México: F. C. E, 1981.

D’Angelo, Paolo. La estética del romanticismo. Madrid: La Balsa de la Medusa/ Visor, 1999.

Darby Smith, Mary R. La Marquise de Boissn and the Count de Waldeck. London: Lippincott& Co. 1878.

Depetris, Carolina (ed.). Viajeros por el mundo maya. Mérida: UNAM, 2010.

Ette, Ottmar. “Réflexions européennes sur deux phases de mondialisation accélérée chez Cornelius de Pauw, Georg Foster, Guillaume-Thomas Raynal et Alexandre de Humboldt”, Humboldt imNetzXI, 21, 2010: 24-44.

Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. México: Siglo XXI, 1993.

Franzini, Elio. La estética del siglo XVIII. Madrid: La Balsa de la Medusa/ Visor, 2000.

Horkheimer, Max y Theodor W. Adorno. Dialéctica de la Ilustración. Barcelona: Círculo de lectores, 1999.

Lejeune, Philippe. “De la autobiografía al diario: historia de una deriva”, Rilce 28.1 (2012): 82-88.

Lojo, María Rosa. La barbarie en la narrativa argentina del siglo XIX. Buenos Aires: Corregidor, 1994.

Lubrich, Oliver. “’Egipcios por doquier’. Alejandro de Humboldt y su visión ‘orientalista’ de América”. Humboldt im Netz III, 5, 2002: 2-28.

Martínez, Fabio. El viajero y la memoria. Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana, 2000.

Milani, Raffaele. El arte del paisaje. Madrid: Biblioteca Nueva, 2007.

Navarrete, Carlos. Palenque, 1784: el inicio de la aventura arqueológica maya. México: UNAM, 2000.

Navarro Floria, Pedro. Historia de la Patagonia. Buenos Aires: Ciudad Argentina, 1999.

Robinson, Sidney K. Inquiry into the Picturesque. Chicago: The University of Chicago Press, 1991.

Romano Sued, Susana, Consuelo de Lenguaje. Problemáticas de traducción. Córdoba,Alción,(2007)

Romano Sued, Susana “El Sujeto y el Otro en la Periferia”, en V.Borsó/B.Goldammer (Hg.), Moderne(n) der Jahrhundertwenden,Baden Baden, Nomos Verlagsgesellshcaft, 2000, pp 301-325

Rojas Mix, Miguel. América imaginaria. Barcelona: Lumen, 1992.

Said, Edward. Cultura e imperialismo. Barcelona, Anagrama, 1993.

Spurr, David. The rhetoric of Empire. Durham & London, Duke University Press, 2001.

Todorov, Tzvetan. Nosotros y los otros. México, Siglo Veintiuno, 2003.

Zusman, Perla. 1999. “¿Terra Australis- ‘Res Nullius? El avance de la frontera colonial hispánica en la Patagonia (1778-1784)”. Scripta Nova. 45, 34: 1-12.

Imputación horaria: 46 horas reloj

Metodología

Las orientaciones metodológicas del curso se asientan en dos ejes principalesel análisis narratológico y la comparatística. El análisis narratológico será principalmente de orden formal, a saber: -elementos de composición del discurso atendiendo especialmente a la descripcióna partir del estudio de elementos como la focalización, la voz enunciativa y el espacio.

-análisis comparado –pertinente a los relatos de viaje- focalizado en las relaciones complejas entre polos diferentes polarizados en la dupla ipseidad-mismidad/ otredad.

En tanto orientación crítica en los estudios literarios, la comparatística hace de la “otredad” un concepto medular y de la “ipseidad” o mismidad, una condición insoslayable de representación y lectura, y ha alcanzado explicaciones y sistematizaciones sólidas de estructuras diacrónicas de fenómenos interliterarios e interlingüísticos, interculturales, evidenciables en la literatura de viajes, y los viajes de la escritura (diáspora) por la misma condición traslaticia de los sujetos viajeros, siempre, ya sea para apuntalarla o para disimularla, pone en juego esta relación intercultural en su manera de representar las diferentes realidades visitadas.



Evaluación

Para aprobar el curso es necesario cumplir con el 80% de la asistencia. La evaluación del curso consistirá en una jornada de coloquio con exposiciones individuales y discusiones grupales sobre un tema de interés del alumno relacionados con la temática del curso. La jornada de coloquio se llevará a cabo el día 21 de agosto.



Distribución horaria

El curso se dará de manera intensiva en tres sesiones de clases y una jornada de evaluación a la que se suman las horas de preparación de las clases, del material bibliográfico, que se proporcionará parcialmente en cuadernillos. La carga horaria de las clases será de 9 horas por día. El calendario y horario de las sesiones es como sigue:



  • Lunes 13 de agosto: de 9:30 a 13:30 y de 14:30 a 19:30.

  • Martes 14 de agosto: de 9:30 a 13:30 y de 14:30 a 19:30.

  • Miércoles 15 de agosto: de 9:30 a 13:30 y de 14:30 a 19:30.

Evaluación:

  • Martes 21 de agosto: de 9:30 a 13:30.


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