Laboratorio: Estudio de Nuestros Sentidos



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Living Environment with Miss Rosal 09/ /11

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Laboratorio: Estudio de Nuestros Sentidos
En este laboratorio vamos a hacer observaciones con nuestros cinco sentidos. Estos cinco sentidos son el tacto, gusto, vista, olfato y el oído. Nosotros usamos nuestra piel, nariz, lengua, ojos y oídos para percibir varios objetos.

Objetivo:


Cada estudiante deberá identificar cada objeto utilizando UNO de sus cinco sentidos (tacto, gusto, olfato, vista y oído) dependiendo de la estación. Todos completaran la hoja basados en sus observaciones cualitativas. Aprenderemos como es que la observación y los sentidos se usan para el estudio científico.

Direcciones:


1. Cada grupo estará formado por 4-6 personas.

2. Tomaran turnos en ser el investigador. Esta persona va a utilizar sus sentidos para describir cualitativamente los objetos.

3. Todos (menos la persona con el rol de investigador) serán grabadores de información. Grabaran todos los datos/observaciones realizadas por el investigador, en el cuadro apropiado. Tambien podrá cubrirle los ojos al investigador (o asegurarse de que los ojos están cerrados).
4. Por cada estación, encontrara objetos dentro de sobres. Una persona del grupo sacara el sobre designado #1. El investigador tendrá los ojos cerrados.

5. El investigador dara sus observaciones cualitativas, para que los compañeros de grupo llenen la hoja.

6. Despues de terminar con el sobre #1, coloque el sobre de regreso a la bolsa.

7. Otra persona puede tomar el rol de investigador.

8. El grupo terminara de observar los objetos de todos los sobres, asegurándose que todos tomen turnos a ser investigador.

9. Usen el tiempo con eficacia. Tendran de 5-7 minutos en cada estación.

10. Lean cuidadosamente las instrucciones de cada estación, antes de empezar.

***** Asegúrense de regresar los objetos a los sobres, para el uso de los otros grupos***********************


***** Advertencia: El investigador tiene que comer/probar ciertos alimentos. Si usted tiene alergias a los alimentos de cualquier tipo, por favor, decirle a la maestra.*********************************************

Estación 1: Tacto

En esta estación, el investigador va a utilizar el sentido del tacto para describir e identificar objetos. Una persona del grupo sacara el sobre titulado #1. Una vez que los ojos del investigador estén cerrados, puede abrir su sobre y dar descripciones cualitativas del objeto encontrado adentro usando el sentido del tacto. Cuando haya terminado, regresa el objeto al sobre. Tomaran turno a ser investigadores hasta que hayan terminado con todos los objetos dentro de los sobres.


Investigador #1

Investigador #2

Investigador #3

Investigador #4




Objeto #

Descripción Cualitativa

A. ¿Que objeto cree que es?
B. ¿Cuál es el verdadero objeto?

1




A.
B.

2



A.
B.

3



A.
B.

4



A.
B.

Estación 2: Gusto

En esta estación, el investigador va a utilizar el sentido del gusto para describir e identificar objetos. Una persona del grupo sacara el sobre titulado #1. Una vez que los ojos del investigador estén cerrados, puede abrir su sobre y dar descripciones cualitativas del objeto encontrado adentro usando el sentido del gusto. Tomaran turnos a ser investigadores hasta que hayan terminado con todos los objetos dentro de los sobres. Cuando haya terminado, por favor tire a la basura los sobres y bolsa.


Investigador #1

Investigador #2

Investigador #3


Objeto #

Descripción Cualitativa

A. ¿Que objeto cree que es?
B. ¿Cuál es el verdadero objeto?

1




A.
B.

2



A.
B.

3



A.
B.


Estación 3: Vista

En esta estación, todos van a utilizar el sentido de la vista para describir objetos cualitativamente. El grupo decidirá como llenar las descripciones cualitativas e identificación de los objetos.



Objeto #

Descripción Cualitativa

¿Cuál es el verdadero objeto?

1







2






3







Estación 4: El olfato

En esta estación, el investigador va a utilizar el sentido del olfato para describir e identificar objetos. El investigador debe mantener sus ojos cerrados en todo momento. Una vez que los ojos del investigador están cerrados, un grabador puede abrir el sobre y dejar que el investigador huela el objeto que se encuentra adentro. Tomaran turno a ser investigadores hasta que hayan terminado con todos los objetos dentro de los sobres.

** Grabador: Usted va a colocar los objetos debajo de la nariz del investigador. Recuerde que el investigador sólo usa el sentido del olfato.

Investigador #1

Investigador #2

Investigador #3

Investigador #4

Objeto #

Descripción Cualitativa

A. ¿Que objeto cree que es?
B. ¿Cuál es el verdadero objeto?

1




A.
B.

2



A.
B.

3



A.
B.

4




A.
B.



Estación 5: El Oido

En esta estación, todos identificaremos objetos basados en el ruido que hacen. Al escuchar las instrucciones de la maestra, todos bajaran la cabeza, y escucharan algún ruido. Despues de algún tiempo, tendrán oportunidad de llenar sus observaciones cualitativas en las cajas apropiadas.




Objeto #

Descripción Cualitativa

A. ¿Que objeto cree que es?
B. ¿Cuál es el verdadero objeto?

1




A.
B.

2



A.
B.

3



A.
B.

4




A.
B.





Ticket de Evaluacion:

1. ¿Por qué es importante el uso de los sentidos importantes en el trabajo científico? (Provea por lo menos tres oraciones).


2. ¿Cómo son diferentes observaciones de las inferencias?

3. Cual de tus sentidos te sirvió mejor para observaciones cualitativas?





Touch:

Object 1: Hair comb

Object 2: Cotton ball

Object 3: Rice

Object 4: Beans

Taste:


Object 1: Chocolate

Object 2: Cereal (Kelloggs flakes )

Object 3: cracker

Smell:


Object 1: Chocolate mix (hot chocolate)

Object 2: Cinnamon

Object 3: Coffee

Object 4: Tang

Sight:

Object 1: lettuce

Object 2: elephant

Object 3: ice region

Hearing:

Object 1: Keys

Object 2: High Heels

Object 3: Foil paper




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