Las Revoluciones Burguesas del Siglo XIX



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Clase Magistral 2 “Las Revoluciones Burguesas del Siglo XIX”

Nuevo actor social: proletariado (componente de una de las alianzas políticas)



Las agrupaciones tienen muchos elementos feudales, muchas de las reacciones la realizan artesanos.

Ludismo:

  • Eran tejedores manuales que reaccionaban ante la difusión de los telares mecánicos movidos por motores a vapor.

  • Eran destructores de máquinas. Son un grupo que está entre lo moderno y lo tradicional.

  • La situación, entre 1810 y 1816, era grave, pues había aumentado el precio de los alimentos. La violencia se desató entre 1811 y 1813 y nuevamente en 1816.

  • Los tejedores reaccionan en contra de las máquinas y sus propietarios. Las fábricas eran tomadas, a veces incendiadas, las máquinas destruidas, los propietarios atacados.

  • El nombre “ludditas” respondía al liderazgo mítico de un tejedor, “Ned Ludd” a veces el “capitán Ludd” y otras, el “rey Ludd”.

  • Es una acción violenta, no está la idea de participar.

  • 1810-1820, décadas muy malas económicamente.

  • Al luddismo, lo sigue el cartismo:

Cartismo:

  • Piden que se apruebe la carta del pueblo: conjunto de demandas de los trabajadores que pide que sean incorporados al sistema político.

  • Unión de la clase obrera y clase media: buscan obtener la “carta del pueblo”

  • Influencia del metodismo: cambios sin violencia, petición política para cambios políticos más que sociales. Es una versión de la reforma. Los metodistas van a tener mucha importancia, se van a proponer conquistar nuevos sectores. El metodismo influye en los obreros.

  • Legalismo y reformismo.

  • El movimiento y sus líderes son desbordados por las masas: se radicaliza: ola de huelgas entre 1839 y 1841.

  • El movimiento se divida: un sector condena a la violencia, otro divaga en utopías agrarias , un regreso a la “edad de oro”.

  • Hay miedo al pueblo.

Carta del pueblo:

  • Los mayores de 21 pueden votar.

  • Voto secreto, para proteger al elector.

  • No será necesario ser propietario para ser miembro del parlamento.

  • Los cargos en el parlamento serán pagos, de forma tal que los obreros también puedan servir en él. Siempre la pobreza estaba relacionada con la villanía.

  • Representación proporcional, para que sea justa para todos.

  • Elecciones anuales, para que el parlamentario no pueda traicionar a sus votantes. Que haya una renovación periódica del parlamento.

Primeros sindicatos en Inglaterra:

  • Estuvieron prohibidos desde 1799 hasta 1824.

  • En 1830 se formó la Asociación Nacional para la Protección del Trabajo.

  • Robert Owen creó Gran Unión Consolidada de Oficios en 1834. Los patrones estuvieron en contra de estos sindicatos: en algunos casos, hacían firmar a sus empleados un documento en el que los obreros juraban que nunca integrarían un sindicato. Cuando se negaban a hacerlo, eran despedidos.

  • Los sindicatos crean el partido laborista, para crear un partido que defienda sus intereses políticos. Los gremios se asociaban al partido, no al revés.

Síntesis: en la primera mitad del siglo XIX el movimiento sindical hizo solo algunos pocos avances, y tras la disolución de la centra en 1835 solo quedaron pequeños sindicatos locales. En la segunda mitad del siglo se dieron más avances, que culminaron en la creación del Partido Laborista.

Aparece el conservadurismo liberal en Inglaterra: aceptación de los trade unions. Reforma política: ampliación del sufragio. Factory act: limitación al trabajo nocturno (8 horas para los menores de 13 años, 12 horas para los menores de los menores de 18) se oponen a esto los izquierdistas y los sectores conservadores.



La restauración: 1815-1830

  • Clima conservador de la restauración, en Francia los Borbones, Luis XVIII y Carlos X. En Francia se restaura la monarquía borbona.

  • Se intenta tratar de volver atrás.

  • Control y persecución a las ideas liberales y los reclamos nacionalistas.

  • Cuando napoleón va avanzando, los reyes pierden poder, y los pueblos son los que defienden a la nación.

  • En Italia se impone un rígido control en el reino del Nápoles y en los Estados Pontificios.

  • Der de derecha es estar con la monarquía y con la iglesia.

  • El papa es restaurado. Italia es visto como un lugar en donde hay que tener controlados a los grupos revolucionarios.

Santa alianza:

  • Se encarga de ponerle límite a cualquier intento revolucionario que haya en toda Europa.

  • Liga formada por Prusia, Rusia y Austria, después se le unirá Luis XVIII, los franceses.

  • Como máximo líder de la contrarrevolución, aparece la figura del austríaco Metternich,

  • Se piensa que la iglesia funciona como freno de las ideas revolucionarias.

Primera oleada revolucionaria: (1820-1825)

  • El origen es en Alemania, Gracia y Nápoles. Es una agitación nacionalista.

  • Revoluciones liberales en España, Portugal, Rusia. Agitación liberal en Francia.

  • Se reavivan las revoluciones Hispanoamericanas que habían sido aplacadas después de 1815.

  • La mayoría son sofocadas. Es efectiva en lo que hace.

Segunda Oleada Revolucionaria (1829/1834)

  • Francia: caída de los borbones. Luis XVII había prometido respetar los derechos individuales y la libertad de prensa: a través de una “carta” de derechos reconoció la existencia de dos cámaras, elegidas por un voto restrictivo.

  • El partico de los ULTRAS fue ganando terreno, hasta instalar en la década del 20un régimen que aplicó el “terror blanco” contra los opositores,

  • El estado quiere saber más cada vez sobre tu vida.

  • En 1824 asume el hermano de Luis como Carlos X y en 1830 suspende las cámaras, dando un golpe de estado institucional.

  • Reinaba Carlos X que era más imponente que su hermano, quiere imponer el realismo a toda costa.

  • Estalló la revolución donde se unieron republicanos bonapartistas y monárquicos liberales (creían que se tenía que establecer una monarquía constitucional parecida a la monarquía británica)

  • Los sectores moderados representados por Thiers, impulsaron la candidatura a Rey de Luis Felipe de Orleáns, rival del destituido rey. El rey burgués, rey “por gracia de dios y la voluntad del pueblo”. Con este nuevo rey, el sistema electoral sigue siendo muy reducido, no hay un gran interés en la política.

  • Bélgica: independencia de Holanda

  • Polonia: Revolución nacionalista: suprimida por el zar.

  • Suiza: Triunfo liberal.

  • España y Portugal: guerras civiles entre liberales y clericales.

  • Irlanda: emancipación católica (se le conceden derechos políticos)

  • Inglaterra: Acta de reforma

  • Síntesis: La restauración fracasó. Las dos revoluciones son producto de lo inadecuado de los regímenes de la restauración para un período de grandes cambios sociales y su incapacidad para vehiculizar el descontento. Cuando el absolutismo pierde su faz más violenta, las sociedades van avanzando hacia sistemas más o menos liberales.

Oposición a la monarquía:

  • Moderados liberales: sectores que impulsan el cambio pero temen al desborde social. Apoyaría una república, pero no a la democracia. Aceptan pactar en una monarquía constitucional con sistema parlamentario.

  • Radicalismo democrático: Defensa de un sistema democrático inclinado hacía el estado de bienestar.

  • Socialismo: hijo de los sans-culottes: heredero del odio a las clases medias y a los ricos.

  • Todos eran subversivos para la aristocracia, y formaban un frente de oposición en toda Europa. Hasta 1830 las masas populares no son revolucionarias. Lo son los sectores bajos de la burguesía culta y los estudiantes

Revoluciones europeos:

  • Se consideraban minorías selectas, ellos se ven como una vanguardia, que han leído, que tienen la obligación de gobernar.

  • Suelen pertenecer a los sectores medios

  • Trabajaban para favorecer a una masa “inerte e ignorante”

  • Creían en la violencia como método, la única forma de desplazar a gobierno tan despóticos es la violencia, y se organizaban en hermandades insurreccionales secretas, que respondían al modelo “carbonario” que se difundió por toda Europa.

  • Los revolucionarios trataban de influir en el ejército, donde existía presencia liberal por el origen social de los reclutas. Son ejércitos integrados por los hijos del pueblo.

  • Este modelo de organización fracasa en 1820-21, en 1825 Rusia y en España 1820.

Década de 1830

  • Entre 1830 y 1848 se produce la decisión de los revolucionarios en clases y condiciones locales.

  • Sigue siendo un movimiento donde predomina la clase media, compartían un programa político similar (igualdad, lucha contra privilegios, democracia)

  • Mantenían un patrón de conducta común, ideas y estrategias derivadas de 1789 y un espíritu internacionalista, reforzado, en muchos casos por exilio (terminan en Inglaterra)

  • La mayor parte de los movimientos del continente son apenas permitidos.

  • La clase obrera se la considera como parte de la extrema izquierda de un movimiento republicano y democrático que tenía como objetivos el establecimiento de una república burguesa (como paso previo al régimen socialista)

Nacionalismo:

  • Aparece como producto de la expansión revolucionaria post.1830.

  • Se forma La Joven Italia, Polonia, Suiza, Alemania, siguiendo el modelo de Mazzini.

  • Se verifica el uso más corriente de la lengua nacional: se multiplica la publicación de libros en cada lengua, que sustituía al latín y al francés.

  • Para las clases bajas, sin embargo, la nacionalidad seguía siendo la religión. En España el catolicismo, en Rusia la ortodoxia. Solo hay movimiento nacionalista de masas: el irlandés de Daniel O´Connel, que logró la emancipación católica en 1829.

  • Los estados se dan cuenta que nacionalizar a los pueblos es una forma barata de mantener contrala a la población.

Revolución de 1848:

  • Definen una forma revolucionaria, una tradición revolucionaria nueva: el internacionalismo (la revolución tiene que ser una revolución mundial).

  • Ninguna otra en la historia se propagó con tanta velocidad y amplitud.

  • Se terminan de barrer los restos que quedaban de feudalismo.

  • Construyó el paradigma de la “revolución mundial”

  • Igual de rápido fue su fracaso: en el invierno del 48 todas las revoluciones habían sido derrotadas.

  • Afectó zonas muy diversas (atrasadas y modernas política y económicamente)

  • Saldo inmediato: abolición de la servidumbre donde todavía existía.

  • Fue la “obertura” de una nueva época, marcada por el temor a la revolución, a partir de ese momento la burguesía cambio por vías no-revolucionarias.

  • Se disputaba la forma y contenido del estado, lo mismo que su existencia.

  • Abre una nueva etapa.

  • POWERPOINT:

  • Ninguna otra en la historia se propagó con tanta velocidad y amplitud.

  • Afectó a Francia, Alemania, Viena, Hungría. En Italia, Milán y Sicilia.

  • Construyó el paradigma de la “Revolución mundial”

  • Igual de rápido fue su fracaso: En el invierno del ’48 todas las revoluciones habían sido derrotadas.

  • Afectó zonas muy diversas (atrasadas y modernas política y económicamente)

  • Saldo inmediato: abolición de la servidumbre donde todavía existía (tierras de los Habsburgo).

  • Fue la “obertura” de una nueva época, marcada por el temor a la revolución, a partir de ese momento la burguesía busco el cambio por vías no-revolucionarias.

  • Se disputaba la forma y contenido del Estado, lo mismo que su existencia (Alemania e Italia)

Sectores de la revolución:

  • Sectores radicales: proponen un modelo republicano democrático, unitario y centralizado, en base a los principios de la revolución francesa.

  • Sectores moderados: rechazo la democracia, temor al “desborde social”

  • Los moderados de la década del 40 no querían la revolución: preferían negociar con los príncipes. El avance de los radicales y los proletarios termino constituyendo un “partido del orden”, unión entre aristócratas y burgueses moderados.

  • Las aristocracias conservadoras hicieron concesiones económicas y legales a la burguesía moderada, en tanto esas reformas no comprometieran el poder político. Los liberales moderados descubrieron que la revolución era peligrosa, y que su programa podía cumplirse sin ella. “La burguesía deja de ser una fuerza revolucionaria” (Hobsbawm)

  • La dicotomía del ’48 ya no fue Antiguo Régimen vs. Progreso, sino Orden vs. Revolución Social

Comportamiento social:

  • Fue una revolución protagonizada por los trabajadores urbanos pobres, por eso asusto a los moderados e incluso a algunos radicales de clase media. El principal reclamo de los obreros era la constitución de una república “democrática y social” (los sectores populares sean asistidos)

  • El campesinado tuvo muchísimo menos peso, por el ascenso del protagonismo de los obreros. Estos sectores fueron aislados, utilizados a luchar contra los revolucionarios con la promesa de que se iba a terminar con la servidumbre.

Francia: la segunda república

  • Se instala con la revolución de febrero que derrocó a Luis Felipe, después de que este reprimiera una serie de movilizaciones populares,

  • Se instaló un gobierno revolucionario republicano integrado por moderados, radicales, republicanos y socialistas.

  • Estos últimos lograron el voto universal y la instalación de talleres nacionales que daban trabajos a los desocupados.

  • En mayo triunfó en elecciones a convencionales constituyentes el sector moderado y cerró los talleres.

  • Se produjo el levantamiento de los barrios obreros de parís, porque se cierran los talleres, y una dura represión en julio de ese año (matanza de trabajadores)

  • Se anularon muchas conquistas de los trabajadores y se restringió la libertad de prensa.

  • El ejecutivo lo ejerció el general Cavaignac.

Elecciones presidenciales:

La asamblea dictó una constitución e instauró un régimen presidencial. Se presentan Cavaignac y Luis Napoleón Bonaparte, sobrino del emperador. En diciembre de 1848 Bonaparte fue elegido presidente, con gran apoyo de los campesinos



De la república al II imperio

  • Bonaparte ejerció un gobierno oscilante (se apoya en distintos sectores). Reconoció la existencia de diferencias sociales, y trato de trabajar en esas diferencias.

  • El 2 de diciembre de 1851 produjo un golpe de estado para reformar la constitución y conformar el Segundo Imperio. El se nombra emperador de Francia (gobierna de forma autocrática). El gobierno no enfrenta grandes oposiciones internas.

  • Esto fue Sancionado por un amplio plebiscito.

Revolución alemana

  • Los eventos asociados con esta revolución formaban parte de las rebeliones democrático-burguesas y nacionales en gran parte de la Europa Central.

  • En la situación revolucionaria también se descargaron tensiones sociales. La subclase estática —asalariados, artesanos, proletarios— había sufrido mucho en los últimos años por los problemas estructurales causados por la progresiva industrialización

1848-1873 Auge Económico

  • Período en el que el mundo se hizo capitalista y una minoría logró industrializarse.

  • A partir de 1850 crecimiento económico es producto del alza de los precios y el capital barato: alza de los beneficios.

  • Baja conflictividad social.

  • Elevación de la ocupación y aumento salarial; ya no hubo protestas. Los gobiernos ganaron en estabilidad y se hundieron las esperanzas revolucionarias.

  • Disminuyó la presión por una reforma parlamentaria.

  • El proceso de crecimiento que llega a su tope entre 1871 y 1873

  • Productos del auge: carbón - hierro: el peso de la industrialización se mide en HP. Son los motores de este período.

Período post-48

  • La época de las revoluciones había unificado a las potencias. Cuando el peligro desapareció, los conflictos internacionales volvieron.

  • Entre 1856-71 las grandes potencias reforman sus territorios y se forma nuevos estados (Italia – Alemania)

  • Todavía no existe el temor a una guerra generalizada. Los gobiernos mantenían la Francia, Saboya e Italianos vs. Austria (1858-59)

  • Prusia e Italia vs. Austria (1866)

  • Prusia y Austria vs. Dinamarca

  • Prusia y estados alemanes vs. Francia

Pueblo:

  • Considerado por las elites como numeroso, ignorante y peligroso.

  • Las fronteras de la educación, la propiedad y la ilustración se estaban difuminando con el avance social y educativo.

  • No fue una amenaza en la década del ’50. No funcionaba el voto universal. Sólo Luís Napoleón fue elegido por voto universal.

  • Los sistemas electorales se abren algo, aunque muchos eran de efecto nulo (elegían cámaras con poco poder) o se aplicaba algún mecanismo de “ingeniería electoral”


Burguesía:

  • Es la fuerza gobernante o por lo menos su programa político es el que más perspectivas de cumplimiento posee.

  • Sus partidos lograban obtener el apoyo de otras clases para mantenerse en el poder.

  • Representaban la única política económica “adecuada” y se la consideraba representante de la ciencia, la razón y del progreso.

  • Existía por otro lado una tranquilidad en las elites gobernantes dado que las clases subalternas mantenían la deferencia hacia sus líderes.


Conservadurismo:

  • Era la verdadera oposición: eran quienes se oponían al avance de “las fuerzas de la historia” y temía que las innovaciones económicas y sociales llevaban directamente a la revolución.

  • Se oponían a todo lo nuevo. Se apoyaban en la legitimidad tradicional de la religión que sobrevivía en vastos sectores de la población, ya través de los rituales


Pio IX:

  • La Iglesia católica lidera a los opositores europeos al liberalismo. Pío IX en 1864 emite el Syllabus errorum donde denuncia como heréticas una serie de ideas liberales como la soberanía popular, la libertad de conciencia y de expresión, etc.

  • Derecha e izquierda cada vez más se identificó con clericalismo y anticlericalismo.

Socialismo:

  • Ira mitad del XIX: multiplicidad de proyectos “socialistas” de reconstrucción del orden social.

  • Reconstruir los lazos sociales que ha destruido el maquinismo. Construir la sociedad perfecta con la ayuda de la ciencia. No volver a un pasado idealizado, sino aprovechar los avances tecnológicos para construir la sociedad sin conflictos.

  •  Posibilismo: reconfiguración del orden moral-individual. No proponen cambios a través de la violencia ni la revolución


Pensadores:


  • Owen: Reformar la sociedad eludiendo la cuestión del poder. Formar sociedades basadas en el espíritu comunitario. Propone una modificación radical de la religión y la familia.

  • Saint-Simon: sociedad como gran taller dirigida por una elite científica, técnica e industrial. No a la democracia. Formar un nuevo cristianismo racionalizado.

  • Fourier: Asociacionismo: la ciencia da las proporciones correctas para un orden social perfecto. Sociedad programada y planificada. El estado se vuelve innecesario. Libertad sexual: negación de la familia. No abolir la propiedad privada sino ponerla a l servicio del bien público

  • Etienne Cabet: primero en utilizar el término comunismo. Confiere a la comunidad un poder absoluto. Estado policial. Búsqueda de la sociedad ideal y armónica.


Marxismo:

  • Va a unir esta tradición pre-científica (utópica), con la tradición insurgente y revolucionaria que venía de la Revolución Francesa. Se nutre de la filosofía clásica alemana (Hegel) y la economía política inglesa (Smith y Ricardo)

  • Concepción materialista de la historia. El devenir histórico como lucha de clases

  • Sociología de Marx: Estructura y superestructura

  • Concepto de “modo de producción”


Revolución:

  • Modo de producción capitalista: ha permitido “liberar” al hombre del trabajo

  • Estado capitalista: Gendarmería del capital

  • Destino “histórico” de la clase obrera: tomar conciencia, desalojar a la burguesía del poder, construir una “dictadura del proletariado”

  • Sociedad Socialista: sociedad de “transición”

  • Sociedad comunista: Sociedad sin Estado, ni dinero, ni ejércitos, ni clases.


Marx: VIDEO

  • Diferencia entre Marx y el marxismo. Las apropiaciones de Marx son muchas, Marx es uno solo.

  • Postura de Marx frente al capitalismo, es una fase importante de la evolución. El cree que el progreso capitalista es lo que lleva a la más rápida caída del capitalismo.

Objetivos Políticos de Marx
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