Manual de Deportes Atléticos 2016-2017 perfil atletico de yes prep



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Parte I: auto-evaluación

DIRECCIONES: Por favor conteste estas preguntas:

Lista de todos los objetivos que tenía para la temporada




¿Usted Logro sus metas? Reflexione sobre cómo sus acciones contribuyeron a estos resultados.




¿Qué mejoras necesita hacer para ser exitoso el próximo año? ¿Qué apoyo adicional ¿necesita ser configurado para el éxito?






Comentarios del gerente de Meta datos de rendimiento





PARTE II: HIR Revisión de rendimiento

Indicaciones: se refieren a las responsabilidades de alto impacto para su posición. Copie esta información en la columna del extremo izquierdo en la siguiente tabla. A continuación, utilizando la rúbrica proporcionada, sírvase completar una autoevaluación de su desempeño en cada una de las responsabilidades de alto impacto para su posición. Puede utilizar clasificaciones 0.5 si es necesario. Una vez que se han evaluado su desempeño en cada HIR, por favor reflexionar sobre su evidencia/justificación de sus puntuaciones en el espacio proporcionado.

Insatisfactoria
(1)


Acercándose a Proficiency
(2)


Proficiency

(3)

Maestria

(4)

Funcionario demuestra un rendimiento irregular en la responsabilidad de alto impacto. Cualquiera de las responsabilidades básicas no son efectivamente finalizado, o son completados por otro miembro del equipo.

Funcionario demuestra un rendimiento satisfactorio en la responsabilidad de alto impacto, pero todavía hay casos cuando se produce un rendimiento irregular, y/o el rendimiento es impulsado por el gerente.

Funcionario aprovecha el coaching y/o apoyo para ejecutar la responsabilidad a un nivel avanzado. Calificación de aptitud significa que el funcionario demuestra un rendimiento consistente en la responsabilidad de alto impacto.

Miembro del personal demuestra una auto-conciencia para apalancar apoyo o recursos para llevar a cabo esta responsabilidad a un alto nivel. Puntuación de maestría significa que el funcionario es un modelo sobre la responsabilidad de alto impacto. Sí Prep debería enviar a los otros miembros del personal para aprender de este rendimiento del miembro del personal.



Responsabilidades

Mi Auto calificación

pruebas sobre el rendimiento (autoevaluación)

Calificación de mi Manager

pruebas de calificación y la retroalimentación sobre el desempeño

Conocimiento- Demostrar conocimientos de las normas y reglamentos del deporte a ser entrenado. Comprometerse a aumentar los conocimientos mediante el desarrollo profesional y la aplicación de las mejores prácticas. Comprensión del deporte exhibido a través de la práctica de planificación y ajustes del juego.













Management-Supervise e implementar los objetivos del equipo y de las expectativas de pretemporada, incluyendo los grados, el jugador /fan conducta, mejora de habilidad práctica, horarios, y el edificio de carácter positivos asociados con YES Prep atletismo













Comunicación - comunicar eventos atléticos, expectativas y preocupaciones de manera oportuna a los directores atléticos, padres y atletas siguiendo las expectativas de comunicación de campus (personal notas, Notas de padres, devolver llamadas telefónicas y correos electrónicos). Influencias, personal docente, padres de familia y del alumnado en la promoción de los atletas y eventos deportivos.













Cumplimiento- Aplicar, obedecer y aplicar todas las reglas y políticas para auto y alumnos pertenecientes a TCSAAL, sí Prep escuelas públicas, y otras ligas atléticas. Esto incluye el cumplimiento como manuales, certificaciones y reconocimientos.













Profesionalismo- conductas auto-según los más altos estándares profesionales están incluidos en tiempo de prácticas, juegos, reuniones, otros compromisos; vestirse apropiadamente; evitar chismes; y después de todas las expectativas éticas y legales de trabajo. Sigue a través de compromisos con AD, padres, personal, estudiantes y supervisores.













Average


















Self-Reflection

Manager Comments

Area of Strength







Area of Demonstrated Growth







Area of Focus







Por favor deje cualquier comentario adicional que consideres importante para el crecimiento y el éxito del programa atlético:


of Year

Part IV: Summary of Performance

Manager Key Takeaways









HIR Performance Rating




Part V: Future Aspirations at YES Prep

Direcciones: Estamos comprometidos a apoyar a todos los miembros del personal en su crecimiento en sí Prep. Con eso en mente, por favor, tómese algún tiempo para completar dos posibles vías de crecimiento para permanecer en sí para los próximos tres años. Si no anticipamos estar aquí durante los próximos tres años, sírvase llenar una pista como si fuera a quedarse. Por favor sea específico con ubicaciones y deberes y funciones potenciales (ejemplo: entrenador instruccional, Home Office). Esto obviamente no es un compromiso para cualquiera de estos caminos, pero nos brinda una oportunidad para discutir con usted para el resto de los senderos en nuestra organización y para compartir con nosotros cómo podríamos apoyarle en hacerlo.




Will you like to continue to coach next year? If Yes, in what capacity?

If no, what are some things that can be done to change your mind?

15-16

























In signing this form, the employee acknowledges only that this appraisal has been reviewed.

Employee’s Signature:

Date:

Manager’s Signature:

Date:

Violación de Expectativas

Fracaso para satisfacer las expectativas de su posición - posibles medidas disciplinarias adoptadas por el Director:



  • Reunión verbal extraoficial con AD

  • Reunión documentada con AD

  • Reunión documentada con AD y SD y potencial de reducción

  • En el caso de extracción • Posición de Coaching y decomiso de estipendio,

    • Si un entrenador es removida del juego, el entrenador que recibirá un mínimo de una suspensión de juego y- dependiente de la gravedad - terminación del papel.

    • Infracciones graves del Manual políticas serán tratadas caso por caso.

EL DIRECTOR ATLÉTICO

Función primaria del director atlético es gestionar y supervisar el campus' inter-escolar programa atlético. El Director Atlético es responsable de asegurar el cumplimiento con todas las regulaciones estatales y la escuela atlética departamental y la administración de fondos y cuentas de manera responsable. El director atlético también se espera demostrar una cultura de profesionalismo, deportividad y respeto en todo momento. Otra función del anuncio es participar en colaboración con todas las partes interesadas para garantizar el logro de nuestra misión.


Responsabilidades (HIRs)



  • Leadership-Manage, apoyar y desarrollar todo a tiempo parcial y a tiempo completo el Athletic personal mediante una preparación constante y la gestión de estrategias que conduzcan a un mayor rendimiento.

  • Management-Manage y ejecutar todas las responsabilidades asociadas con eventos atléticos, como la práctica de horarios, horarios de juego, el transporte y los funcionarios.

  • Communication-Communicate eventos atléticos, expectativas y preocupaciones de manera oportuna a los directores de escuela, padres y alumnos por campus siguientes expectativas de comunicación (personal notas, Notas de padres, devolver llamadas telefónicas y correos electrónicos)

  • Compliance-Enforce y aplicar todas las reglas y políticas para estudiantes y entrenadores pertenecientes a la YES Prep escuelas públicas y otras ligas atléticas. Esto incluye el cumplimiento como manuales, certificaciones y reconocimientos.

  • Systems-Manage y desarrollar sistemas eficaces de athletic departamento relacionadas con las operaciones y la sostenibilidad financiera. Esto incluye la gestión del presupuesto, la recaudación de fondos, gestión de equipos y la facilidad de gestión de

LAS RELACIONES

Administración Escolar- evaluar todos los programas deportivos sobre una base anual y hacer recomendaciones para mejoras a la directora de la escuela.



  • cumplir con el Director sobre una base regular para abogar por las necesidades del programa.

  • actuar como administrador de la escuela durante los días de partido o coordinar la cobertura administrativa si no puede estar en el juego.

  • notificar a la administradora de la escuela para todos los incidentes graves

PERSONAL

  • actualizaciones de juegos, eventos, recaudación de fondos, la comunicación abierta y la disciplina académica con preocupaciones.

  • formales e informales de los check-ins durante todo el año.

  • supervisar a tiempo parcial y a tiempo completo el Athletic funcionarios incluso ayuda en la contratación, el entrenador de formación, disciplinar o Salir de todos los miembros del personal del Athletic con arreglo a sí TCSAAL Prep y/o necesidades.

LOS PADRES

  • hasta la fecha la práctica, horarios de juego, la recaudación de fondos (si procede)

  • comunicar las lesiones a los padres y proporcione una copia del informe de incidencias a los padres (si es aplicable).

ATLETAS

  • hasta la fecha la práctica, horarios de juego, la recaudación de fondos.

  • facilitar la recolección anual de toda la documentación necesaria para el estudiante-deportista participación en atletismo, incluyendo pero no limitado a: hasta la fecha, los exámenes físicos pre participación UIL concusión, acuse de recibo acuse de normas, controles, grado y UIL Acuerdo de esteroides.

GESTIÓN DEL JUEGO

Lejos el día del juego logística-



  • Comprobar el tiempo de juego posible cancelación o reprogramación

  • Comunicar un despido anticipado para el personal de la recepción y a las partes interesadas pertinentes (es decir, los profesores)

  • Asegúrese de transporte está disponible y gaseados arriba

  • Comprobar ruta de tráfico para posibles retrasos

  • Lista de asistencia en la oficina antes de salir del plantel

  • Todo el equipo, primeros auxilios, peaje de dinero está listo antes de la salida

  • Asegúrese de funcionarios, juegos, se confirmó un mínimo de una semana antes

  • Tienen entrenador binder, carpeta o acceso a exámenes médicos/Información de contacto en caso de emergencia

Inicio el día del juego logística-

  • Igual que fuera el día del juego

  • Logística garantizando que el personal está disponible para ejecutar el reloj de juego, score board, libros, y entrada

  • Garantizar la concesión Está listo antes de juego

  • Asegúrese de que todas las redes y equipos necesarios para la competencia (p. ej. Redes de volley) están configurados para juegos

  • Tiene información de contacto disponible en el caso de un error de logística (es decir, funcionarios o


PERFORMANCE EVALUATION/REVIEW

Athletic Director will be evaluated in regards to the success of their program by the following criteria.



Leadership Competencies

Competency 1: Grow Humble Leaders

Indicators

  • Demonstrates high levels of professionalism

  • Demonstrates self – awareness & self – accountability

  • Commits to personal & professional growth & learning

  • Displays integrity & builds trust with others

  • Uses appropriate & effective tone in written & verbal communication

  • Engages in direct & forthright conversations

  • Manages conflict effectively

  • Implements feedback effectively

  • Embodies humility in communication, action, & acceptance of praise/critical feedback

Competency 2: Drive Visionary Change

Indicators:

  • Sets a vision of excellence for campus, program or initiative

  • Demonstrates effective strategic planning aligned to vision

  • Sets meaningful, relevant & ambitious goals aligned to vision

  • Enrolls others in goals

  • Motivates others towards successful performance

  • Communicates change in a manner that motivates

  • Demonstrates effective decision making & problem solving skills

Competency III: Build Transformative Relationships

Indicators

  • Demonstrates clear communication skills

  • Provides effective coaching that develops & transforms talent

  • Delivers meaningful feedback, both vertically & horizontally

  • Promotes accountability by holding others accountable

  • Makes appropriate hiring & promotional decisions

  • Builds effective & high - performing teams

  • Leverages the strengths of team appropriately

  • Utilizes influence in relationships appropriately

  • Demonstrates a value for school & system community & stakeholders

Competency IV: Achieve Jaw-Dropping Results

Indicators:

  • Manages time & all resources well

  • Completes responsibilities on time

  • Completes responsibilities with a high degree of care

  • Demonstrates project management skills on a regular basis

  • Develops & uses systems effectively

  • Utilizes data to make effective program decisions & adjustments

  • Monitors progress towards goals & makes appropriate adjustments

  • Responds & engages in a timely, collaborative & appropriate manner to requests & task

  • Meets established goals

Competency V: Create Life-Changing Opportunities

Indicators:

  • Manages school & system resources well

  • Promotes innovation within campus, program or initiative

  • Engages in productive & meaningful collaboration

  • Creates & maintains a community impact

  • Consistently messages & embodies a commitment to college & career readiness



Key Word

High Impact Responsibilities

Evidence

Leadership

Manage, support, and develop all full and part-time athletic staff members through consistent coaching and management strategies that lead to increased performance.

  • School Director/Senior Athletic Director observations/check-ins

  • Staff surveys

  • Feedback from external coaches/schools

Management

Manage and execute all responsibilities associated with athletic events, such as practice schedules, game schedules, transportation, and officials.

  • Review of master sports calendar

  • Review of individual team schedules and departure times

  • Review of practice schedules

  • Transportation requests

  • Game day protocol (clock mgmt., scorekeeper, admin on duty, admission, equipment)

Communication

Communicate athletic events, expectations, and concerns in a timely manner to School Directors, parents, and students by following campus communication expectations (staff notes, parent notes, returning phone calls and emails)

  • Submitting schedules

  • Submitting submissions to campus staff notes

  • League eligibility collection

Compliance

Enforce and implement all rules and policies for students and coaches pertaining to the YES Prep Public Schools,and other athletic leagues. This includes compliance such as handbooks, certifications, and acknowledgements.

  • School Director/Senior Athletic Director observations of athletes during competition

  • Review athlete eligibility logs per season

  • Master medical physical list for all athletes

  • Review of student athlete handbook

  • Signed student athlete handbook forms

  • League mandated eligibility checks

Systems

Manage and develop effective athletic department systems related to operations and financial sustainability. This includes budget management, fundraising, equipment management, and facility management.

  • Budget management process

  • Fundraising goals and plan for all sports

  • Supply and uniform order plan for all sports

  • Timely completion of game summary forms

  • Inventory of equipment

  • Equipment

  • Facility management
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