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SESIÓN DE APRENDIZAJE

  1. DATOS GENERALES:

EJE TEMÁTICO

EMANCIPACIÓN

CONTENIDO

Convergencia de corrientes libertadoras del sur y el norte.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA




DOCENTE




SEDE




FECHA DE APLICACIÓN




HORAS PRESENCIALES

02 HORAS



  1. APRENDIZAJES ESPERADOS

OBJETIVOS

Analizar la convergencia de las corrientes libertadoras del sur y el norte.

Localizar en el espacio y el tiempo los hechos sucedidos durante la convergencia de las corrientes libertadoras.

Valorar la importancia que trajo consigo la llegada de la las campañas libertadoras del sur y del norte.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

TEMAS

Manejo de información

  1. Analizar información relevante acerca de la convergencia de las corrientes libertadoras del sur y el norte.

Comprensión espacio- temporal

  1. Localizar en el espacio y el tiempo los hechos acerca de los hechos sucedidos durante la convergencia de las corrientes libertadoras.

Juicio Crítico

  1. Valorar la importancia que trajo consigo la llegada de la las campañas libertadoras del sur y del norte.

Explora e identifica la convergencia de las corrientes libertadoras del sur y el norte.


Identifica la convergencia de las corrientes libertadoras del sur y el norte.

Convergencia de corrientes libertadoras del sur y el norte.

Comprende y Localiza en el espacio y el tiempo de los hechos sucedidos durante la convergencia de las corrientes libertadoras.

Conoce e identifica los hechos acerca de los hechos sucedidos durante la convergencia de las corrientes libertadoras.

Reconoce las transformaciones sociales que se dieron como consecuencia de los hechos sucedidos durante la convergencia de las corrientes libertadoras.



  1. Corriente libertadora del sur (1820 - 1823). 

  2. Negociaciones en Miraflores.

  3. Declaración de la Independencia del Perú.

  4. El Protectorado.

  5. Conferencia de Guayaquil.

  6. Consecuencia de la Conferencia de Guayaquil.

  7. La Corriente Libertadora del Norte.

  8. Situación del Perú en junio de 1823.

  9. Llegada de Simón Bolívar.

  10. Consecuencias del poder absoluto para Simón Bolívar.

  11. Traición de Torre De Tagle Presidente del Perú.

  12. Leyes de gran importancia dadas por Simón Bolívar.

  13. Conclusiones sobre la corriente libertadora del norte en el Perú.    

Valora la importancia que trajo consigo la llegada de las campañas libertadoras del sur y del norte.

Identifica los aspectos relacionados a las transformaciones económicas y sociales que se dieron como consecuencia de las campañas libertadoras del sur y del norte

Opina sobre la importancia de las campañas libertadoras del sur y del norte

Las transformaciones económicas y sociales registradas a consecuencia de las campañas libertadoras del sur y del norte.



  1. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS




MOMENTOS DE CLICKEN1

INICIO

EXPLOREMOS

SABERES PREVIOS (Conocimientos con los que el estudiante llega al aula)

Responda las siguientes preguntas:

¿Qué empujo a los países que se iban liberando buscar la liberación del Perú?

¿Por qué los españoles escogieron el Perú como centro de poderío en América del Sur?

¿Por qué no triunfaron los movimientos rebeldes al interior del Perú?



Slide 2 y ficha con preguntas.

Desarrollo de la ficha: 5´min.

3´min.

2’ min

PROBLEMATIZACIÓN (Conflicto cognitivo)

A partir de las respuestas de los estudiantes se genera el dialogo.




PROPÓSITO DE LA SESIÓN (Explicar el porqué de la sesión)

Exponer los propósitos de la sesión y los resultados esperados




PROCESO

COMPRENDEMOS

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (Elemento conceptual que ayuda al estudiante a fortalecer sus conocimientos previos o generar nuevos)

Exponer Temas

Convergencia de corrientes libertadoras del sur y el norte.

1. Próceres y Precursores de la Independencia

2. Precursores

3. Francisco Javier Mariátegui (1793 -1884)

4. Hipólito Unanue (1755 - 1833)

5. Toribio Rodríguez de Mendoza (1750 - 1825)

6. José María Corvacho y Abril (1785 - 1843)

7. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán (1748 - 1798)

8. José Baquíjano y Carrillo (1751 -1817).

9. Próceres

10. Manco Inca

11. Juan Santos Atahuallpa

12. Túpac Amaru II

13. Francisco De Zela

14. Mateo Pumacahua

15. Micaela Bastidas Puyucahua

16. José Olaya Balandra

17. María Parado de Bellido


Del Slide 03 al 15 del tema en Clicken1.



60´ min

30¨min


APLICAMOS A LA VIDA

(Elemento procedimental en el que, con ayuda de los contenidos revisados, el estudiante produce su nuevo conocimiento)

Actividad 1:

Investigamos y redactamos los hechos que originaron el retiro de José de San Martín del proceso libertador en el Perú.

Poder

Financieros



Políticos y sociales

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿Por qué se le denominó Corriente Libertadora del Sur?

¿En qué consistía el proyecto político de San Martín?

¿Cómo culmina la participación de Bolívar en el Perú?


Slide 16

Slides 17 al 19

y fichas impresas


CIERRE

SOMOS HÁBILES

EVALUACIÓN (Momento en el que los estudiantes demuestran, brevemente, sus logros)

Desarrollar evaluación: Preguntas de alternativa múltiple sobre el tema desarrollado.

Ítems de autoevaluación.

Slides


10´ min.

5´min

5’ min

PARA CONOCER MÁS

(Espacio que colabora a manera de consolidación de lo trabajado, se acerca a los indicadores de evaluación – datos curiosos y trascendentes)

Ingresa el link y encontrarás el tema: ? SUCEDIÓ EN EL PERÚ - Independencia 2/4?. Después de leer la información responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué impulso la corriente libertadora del Sur?

2. ¿Qué ruta siguió la campaña del sur?

3. ¿Qué pasa con la flota española frente a las fuerzas emancipadoras?

4. ¿Cuáles eran los planes de los realistas en el Perú para enfrentar a las tropas de San Martín?

5. ¿Cuáles fueron las posiciones aristócratas frente a la acción patriota?



Slide 21

DATOS INTERESANTES




Sabías qué?

Slide 20

PÁGINAS PARA APRENDER

(Página o enlaces que promueven la profundización de la temática planteada)

Observa los siguientes videos:

¿Corrientes libertadoras del sur y del norte?

¿Corriente Libertadora del Sur 1 de 3?

¿El inicio de la Independencia del Perú?

¿Corriente Libertadora del Sur 2 de 3?

¿SUCEDIÓ EN EL PERÚ - Independencia del Perú?

¿Corriente Libertadora del Sur 3 de 3?


Slide 22

Cuaderno





  1. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O BIBLIOGRAFÍA

Se presenta referencias bibliográficas cuando solo se mencionan los textos que se han empleado en la construcción de la sesión. En caso de ser Bibliografía, se mencionan todos los textos empleados y otros sugeridos según necesidad.

BIBLIOGRAFÍA

Jorge Basadre. Historia de la República del Perú. Lima VIII Edición. 1980

Judith Prieto Zegarra. Historia del Perú. Lima, editorial Jurídica. 1971.

Virgilio Roel Pineda. Historia del Perú: Independencia y República. Lima, Herrera Editores. 1990.

Comisión Nacional del Sesquicentenario de la Independencia del Perú. Obra Gubernativa y Epistolario de Bolívar. Lima, Editorial Jurídica.1975

Luis Alberto Sánchez. Historia General de América. Lima EMI SA. 1987

ANEXOS:

Los anexos son las fichas a emplear en la construcción del conocimiento, las que los estudiantes emplearán. También, pueden ser los instrumentos de evaluación que los docentes emplearán para verificar los indicadores logrados por los estudiantes. Se consignan, incluso, las autoevaluaciones y heteroevaluaciones que sean consideradas necesarias.



Revisa slide 20 referido a datos interesantes.


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