Plataforma educativa



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Plataforma educativa

Existen en el mercado una gran variedad de plataformas educativas que permiten la impartición y operación de un curso en línea, cada una cuenta con características especificas que es importante analizar para seleccionar aquella que consideremos como la más adecuada a las necesidades del curso, la institución y la población a la que va dirigida.


A continuación se presenta un listado de algunas de estas plataformas educativas (UNED, 2003).


A2zClass

 

http://www.a2zclass.com/

ABC Academy

 

http://www.probe.dk/ABCSoftware.htm

Addeo

 

http://www.addeo.com/

Allaire Forums and Macromedia

 

http://www.macromedia.com/

Almagesto

 

http://www.almagesto.com

Anemalab

 

http://www.anemalab.org/

Antalis

 

http://www.syfadis.com/

Arc-en-WEB (AFNIC)

 

http://www.arc-en-web.fr/

Archimed

 

http://www.archimed.fr/

ARIADNE

 

http://ariadne.unil.ch/tools/

Atlantis Formation

 

http://www.atlantis-formation.com/

AulaWeb

 

http://aulaweb.etsii.upm.es

Authorware

 

http://www.macromedia.com/

Asymetrix ToolBook

 

http://www.asymetrix.com/

Axisa (FAST)

 

http://www.axisa.fr/

BlackBoard

 

http://www.blackboard.com/

Campus Ingenia

 

http://www.ingenia.es/

Campus Virtual Teleformedia

 

http://www.garben.com

Centra

 

http://www.centra.com/products/index.asp

Class Leader

 

http://www.classleader.com/

Click2.learn

 

http://www.asymetrix.com/ 

Collegis

 

http://www.collegis.com/pages/1.asp

CoMentor

 

http://comentor.hud.ac.uk/

Concept Formul@

 

http://www.conceptformula.com/fr/

Convene

 

http://www.convene.com

CoSE

 

http://www.staffs.ac.uk/cose

CourseInfo

 

http://www.softarc.com/

Cyberclass 

 

http://www.cyberclass.net/

Convene.com

 

http://www.convene.com/

Cu-Seeme

 

http://www.cu-seeme.net/

DigitalThink

 

http://www.digitalthink.com/

DK Systems Online

 

http://www.dksystems.com/Index.html

Docent

 

http://www.docent.com/

Docutek

 

http://docutek.com/

Dover

 

http://www.doversw.com/

EAdministrator

 

http://www.crescentstudio.com

eCollege.com

 

http://www.ecollege.com/

E-com inc

 

http://www.theorix.com/

Editions ENI

 

http://www.mediapluspro.com/

Education-to-Go

 

http://www.course.com/

Eduprise.com/ Collegis

 

http://www.eduprise.com/ 

EduSystem

 

http://www.mtsystem.hu/edusystem/

E-education

 

http://www.e-education.com

EFE

 

http://www.efetv.com/0201/default.asp

Element K

 

http://www.elementk.com/

Eloquent

 

http://www.eloquent.com/

Embanet

 

http://www.embanet.com/ 

EPath Learning

 

http://www.epathlearning.com/

E-teach

 

http://www.e-teach.ch/

FirstClass Classrooms

 

http://www.softarc.com/

Flex Training

 

http://www.flextraining.com/

Generation 21

 

http://www.gen21.com/

Geolearning

 

http://www.geolearning.com/index.cfm

GeoMetrix

 

http://www.trainingpartner2000.com/tp2000_online.html

Global Learning Systems

 

http://www.globallearningsystems.com/

Gforce

 

http://www.55ware.com/gforce/

Gyrus Systems

 

http://www.gyrus.com/

Headlight

 

http://www.headlight.com/home/

IBM Global Campus

 

http://www-3.ibm.com/services/learning/index.html

IVLE

 

https://ivle.nus.edu.sg/default.asp

Integrity E-learning

 

http://www.ielearning.com/

Intellinex

 

http://www.intellinex.com/

InterWise

 

http://www.interwise.com/

IntraKal

 

http://www.anlon.com

IntraLearn

 

http://www.intralearn.com/

IT Campus Virtual 1.0 

 

http://www.solucionesinternet.com/

JenzaEducator

 

http://www.jenzabar.com

KnowledgePlanet

 

http://www.knowledgeplanet.com/

Knowledgesoft

 

http://www.knowledgesoft.com/

KoTrain

 

http://www.mindwise.com/kotrain.htm

LearnLinc

 

http://www.learnlinc.com/

Learning Landscapes

 

http://toomol.bangor.ac.uk/

Learning Space

 

http://www.lotus.com/home.nsf/tabs/learnspace

LUVIT

 

http://www.luvit.com/

Macromedia online forums




http://www.macromedia.com/support/forums/

Mentorware

 

http://www.mentorware.com/ 

NetCampus 

 

http://www.comunet-netcampus.com/

Norton Connect

 

http://www.wwnorton.com/connect

Pathware

 

http://www.macromedia.com/

Phoenix Pathlore

 

http://www.pathlore.com/index_flash.asp

PlaceWare

 

http://www.placeware.com/

PREP Online

 

http://www.computerprep.com

Profe

 

http://www.ingenia.es/

Quest

 

http://www.allencomm.com/

QuestionMark

 

http://www.questionmark.com/

RealEducation

 

http://www.ecollege.com

Saba

 

http://www.saba.com

Serf

 

http://www.udel.edu/serf/

SEPAD

 

http://sepad.cvep.uclv.edu.cu

SiteScape Forum

 

http://www.sitescape.com/

Symposium

 

http://www.centra.com/

Team Wave

 

http://c2.com/cgi/wiki?TeamWave

The Learning Manager

 

http://thelearningmanager.com/

Thinktanx

 

http://www.illustratrix.com/german/vDthinktanx.html

Toolbook

 

http://www.click2learn.com

TopClass

 

http://www.wbtsystems.com/

Trainersoft

 

http://www.trainersoft.com

Training 24

 

http://www.training24.net/es/online.htm

Trellis Web Express

 

http://www.trellix.com

Ucompass

 

http://www.ucompass.com/

UniLearn

 

http://www.unilearn.com/

VCampus

 

http://www.vcampus.com/corpweb/index/index.cfm

Virtual Training

 

http://www.v-training.com

Virtual -U

 

http://virtual-u.cs.sfu.ca/

Virtual-U (TeleLearning NCE)

 

http://www.vlei.com

WebBoard

 

http://www.webboard.ora.com/

Web Course in a Box

 

http://www.wc.cc.va.us/facstaff/instruction/workshops/wcb.html

WebCT

 

http://www.webct.com/

Webmentor

 

http://avilar.adasoft.com/avilar 

Zabalnet

 

http://www.zabalnet.com/

Si desea mayor información sobre estas, revise la siguiente página electrónica de la Cátedra UNESCO sobre educación a distancia:


http://www.uned.es/catedraunesco-ead/abajo7.html#2

Las siguientes fichas técnicas le presentan las principales características de algunas de estas plataformas.



Ficha técnica de Plataformas aplicadas a e-learning




Conceptos de análisis


Comentarios sobre el alcance y objetivo de cada concepto

Nombre de la Plataforma

Webtec

Creador/ administrador

Tec de Monterrey

¿Se utiliza en el Sistema Tec? ¿Quién?

Si

Los cursos del DDS, Tec. Com, tec milenio y algunos cursos del sistema.



Fecha de creación/ liberación

Agosto del 2000

Fecha de la última actualización

Verano del 2002

Aplicaciones recomendadas o probadas por el DDS (tipo de cursos)

Estos son los cursos probados por el CIE:

Curso “Formación de facilitadores en competencias” (2000) con 2, 000 alumnos

Curso “Formación de facilitadores en competencias” (2001) con 3,000 alumnos

Curso “Desarrollo de habilidades básicas en informática” (2001- esta vigente) con 4,333 alumnos



Descripción de la plataforma (secciones que la integran y su objetivo)

Sección Curso

La sección curso fue diseñada para contener los documentos que utilizarán alumnos y tutores en el proceso enseñanza aprendizaje durante un curso.



Para el uso de los alumnos

La sección Curso esta diseñada para integrar en un espacio único los documentos que el usuario debe estudiar para su participación en el curso.

La presentación de estos dependerá de la selección del diseñador del curso.




Para el diseño e impartición.

Como recursos para los administradores del curso, esta sección permite generar un hipervínculo hacia los documentos diseñados que detallan la información que el usuario debe estudiar.

Para el diseño de estos documentos pueden utilizarse:

A: las plantillas prediseñadas que ofrece Webtec las cuales esta diseñadas de manera que no es necesario tener conocimientos de programación para utilizarlas, únicamente es necesario ingresar los datos correspondientes a los diferentes espacios. Los espacios disponibles corresponden a los apartados mínimos necesarios para el diseño de un curso como son: temario, objetivo, introducción, estrategias de aprendizaje, contenidos, evaluación, etc.

B: páginas Web, con todas las posibilidades que estas ofrecen. Como incluir cualquier tipo de gráficos, programación en flash, etc.


Sección Agenda esta diseñada para presentar al alumno la relación de las actividades a realizar durante un curso.
Para el uso de los alumnos

En la sección agenda los participantes puede consultar las actividades que integran el curso, su descripción, las fechas de entrega y valoración numérica asignada.

La organización de la agenda se realiza a través de una matriz de dos entradas.




Para el diseño e impartición.

Esta sección esta diseñada para presentar el listado de las actividades que los alumnos deberán desarrollar durante el curso en una forma organizada, mediante una matriz de dos entradas y contempla la posibilidad de generar hipervínculos hacia los documentos que detallan los pasos a seguir en el desarrollo de tales actividades. Las actividades pueden ser diseñadas en página web o en cualquier otra herramienta computacional. También permite asignar valor numérico a cada una así como determinar fechas de entrega.

Todo lo anterior puede ser modificado por el diseñador en lo momento que lo considere necesario.


Sección de mensajes diseñada para establecer comunicación entre tutores y participantes de un curso a través de correo electrónico.

Para el uso de los alumnos

Permite mantener comunicación mediante correo electrónico con el tutor y otros participantes de un curso.

Además de permitir la comunicación, esta sección es el medio a través del cual los participantes envían sus actividades ya sea anexando él o los documentos que las contienen o escribiendo directamente en el cuerpo del mensaje.
Este espacio también permite al alumno evaluar la asesoría recibida del tutor, lo cual realizan a través de una opción que se incluye al final de los mensajes y que a su vez alimenta el banco de datos de la sección de indicadores.


Para el diseño e impartición.

La sección administra la interacción, participación y comunicación que existe entre los usuarios de un curso.


A través de esta sección el tutor recibe las actividades de sus alumnos y cualquier otro tipo de comunicación.

Adicionalmente le permite asignar la calificación numérica obtenida a determinada entrega a través de las opciones que se presentan en el formato del mensaje, la cual se registra automáticamente en la plataforma y se ve reflejada en la sección calificaciones.


Todos los mensajes enviados de participante a participante y de tutor a participante así como hacia coordinadores y directivos del curso son almacenados en la plataforma y es posible acceder a ellos en cualquier momento.

Sección de colaboración diseñada para mantener comunicación asíncrona entre los participantes de un curso.
Para el uso de los alumnos

Permite mantener una comunicación asíncrona con los demás participantes de un curso. Ya sea para trabajos en equipo o discusiones grupales.
Utilizando una organización de carpetas es decir, se abren los espacios para el trabajo grupal y estos se organizan en carpetas ya sea por temática o por equipo y dentro de estas carpetas se alojan las diferentes aportaciones, también como carpetas las cuales contienen los mensajes relacionados y así sucesivamente.

Para el diseño e impartición

Permite el diseño de actividades colaborativas como, trabajos equipo, discusiones, debates. A través de una herramienta que se desarrolló en WebTec (Apple WebObjects).

Tiene la capacidad de almacenar N numero de mensajes.

Hasta el momento se han logrado manejar hasta 8000 mensajes

aproximadamente, pero se puede decir que no hay límite.

El formato que se maneja permite presentar información sobre: quien es el autor del mensaje, cuando lo escribió y a que mensaje responde o con que mensajes se relaciona.
Adicionalmente es posible anexar cualquier tipo de documento a través de su opción de anexar archivos y hacer ligas a Internet con solo escribir la dirección correcta en el cuerpo del mensaje.


Sección de calificaciones diseñada para presentar las notas numéricas obtenidas por los alumnos de un curso
Para el uso de los alumnos

Presentan las notas numéricas obtenidas en cada una de las actividades de los participantes.

A través de un listado que muestra la relación de las actividades y la calificación asignada.


Para el diseño e impartición

Permite registrar las calificaciones obtenidas por los participantes del curso.

Entre las funciones que realiza:



Desde esta sección es posible acceder a la actividad y la interacción tutor-alumno que respalda una calificación. Es decir cada una de las calificaciones asignadas se presenta como un hipervínculo el cual liga la calificación al mensaje donde el alumno anexo la actividad relacionada y, a cualquier otro tipo de comunicación entre tutor-alumno o alumno-alumno relacionada con esa calificación.

Sección de exámenes herramienta que permite el diseño de exámenes y la resolución de los mismos en línea.
Para el uso de los alumnos

Permite acceder a los exámenes diseñados para el curso y resolveros en línea.
Para el diseño e impartición

Permite diseñar exámenes para ser respondidos en línea.

Permite asignar restricciones para el acceso a los exámenes, como: determinar quienes pueden acceder, a que hora y que día y cual es la fecha y hora límite para acceder.


Adicionalmente es posible integrar un banco de preguntas para diseñar exámenes al azar.

Sección de configuración diseñada para presenta opciones al usuario sobre cómo modificar la apariencia de la plataforma, colores, presentación de algunos íconos etc.


Sección de usuarios diseñada para mostrar a los usuarios el listado de los participantes en un curso, así como para administrar la entrada y salida de los mismos.
Para el uso de los alumnos

Contiene un listado de los participantes inscritos en el curso con su correo electrónico.
Para el diseño e impartición

Esta sección permite:

  • Consultar el listado de usuarios.

  • Administra las altas y bajas de participantes.

  • Muestra el estatus en que se encuentran los diferentes cursos inscritos a Webtec.

El listado de participantes aparece al ingresar a esta sección, la administración de altas y bajas de participantes se lleva acabo de manera directa en la plataforma al colocar el nombre y la clave de identificación de los participantes.

La verificación del estatus de los cursos inscritos en Webtec se puede consultar de manera directa seleccionando el nombre del curso.


Sección de indicadores diseñada para administrar el desempeño de tutores y coordinadores de un curso y monitorear el desarrollo de un curso.



Para el diseño e impartición


Muestra indicadores sobre el desarrollo del curso y el desempeño de tutores y coordinadores con base en criterios como: calidad de asesoría, mensajes contestados, mensajes enviados y avance vs. programa.

Sección de conectados diseñada para monitorear el acceso a un curso.



Para el diseño e impartición

Permite revisar la lista de las personas que se encuentran conectadas en ese momento al curso.

El listado se presenta de forma inmediata al ingresar a esta sección. Mostrando información como: Nombre de la persona conectada, su clave de identificación, el día, la hora y el tiempo que lleva conectado.



Características de navegación

  1. Requiere de una contraseña e identificación para acceder.

  2. Las secciones se encuentran de manera permanente en una barra colocada en la parte inferior de la página.

  3. Es posible moverse a través de los diferentes cursos en los que el participante se encuentra inscrito.

  4. siempre debe ser operado en línea (no permite trabajar en local)

Requerimientos de acceso (hard)

Únicamente requiere contar con un navegador Microsoft Internet Explorer 4.0 o superior / Netscape Navigator .5.1 o superior


¿Incluye sistema de administración de la capacitación? (si o no y describirlo)

Si

Permite controlar el acceso de los participantes de un curso, monitorear la calidad y cantidad de participación en grupos de colaboración, llevar el control de las calificaciones asignadas y de los trabajos presentados y llevar el control de la interacción a través de mensajes de correo con tutores y otros participantes.




Ventajas detectadas en su uso

  1. Es posible mantener el registro completo de toda la interacción ocurrida durante el curso. Ya que guarda todos los mensajes enviados a través de la plataforma manteniendo su procedencia y a quien van dirigidos.

  2. Por ser una plataforma diseñada en el ITESM, permite reducir costos unitario por alumno.

Desventajas detectadas en su uso

  1. La participación en los grupos de colaboración

  2. Los mensajes del grupo de colaboración no permiten cambio en letra, tamaño color, ni pueden ser editados

  3. Para presentar los contenidos del curso (de no utilizarse las plantillas, las cuales tienen muchas limitaciones en cuanto a las posibilidades de diseño, ya que no permite incluir animaciones, ni imágenes intercaladas con el texto) es necesario contar con los servicios de un diseñador gráfico para que participe en el diseño de las páginas web.

Cursos que ha operado el DDS en esta plataforma

Curso “Formación de facilitadores en competencias” (2000)

Curso “Formación de facilitadores en competencias” (2001)



Curso “Desarrollo de habilidades básicas en informática” (2001- esta vigente)

Dirección WWW para observarla

www.webtec.itesm.mx



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