Programa de unidades de aprendizaje por competencias



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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN

PROGRAMA DE UNIDADES DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS



I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN


Unidad Académica: FACULTAD DE CIENCIAS MARINAS

2. Programa (s) de estudio: (Licenciatura) OCEANOLOGÍA 3. Vigencia del plan: 2008-2
Nombre de la unidad de aprendizaje: ZOOLOGÍA MARINA 5. Clave: 10396

6. HC: 2 HL: 3 HT: 2 HPC: 1 HCL: 0 HE: 2 CR: 10

7. Ciclo Escolar: 2008-2 8. Etapa de formación a la que pertenece: BÁSICA

9. Carácter de la unidad de aprendizaje: Obligatoria 

Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje: ninguno

Formuló: Dr. Victor Zavala Hamz VoBo. Dr. Juan G Vaca R.


Fecha: Mayo 2008 Cargo: Subdirector


II. PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE



Proporcionar al estudiante los conocimientos sobre el origen, evolución, taxonomía y biología de los invertebrados y vertebrados marinos, con objeto de incrementar su apreciación de los principios de biología y las relaciones entre los organismos en el ecosistema marino.



III. COMPETENCIA (S) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE



Manejar identificar y describir la diversidad zoológica marina, por medio de las características diagnósticas, clasificación, funciones y adaptaciones a la vida en el mar, para comprender la relación con el ambiente, su importancia ecológica y económica, con base en la aplicación del método científico, desarrollando actitudes analítica y objetiva, de entusiasmo, confianza en la adquisición de conocimiento nuevo por iniciativa propia, fomentando la responsabilidad de sus decisiones para lograr un manejo sustentable y de protección al ambiente.



IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO



Participación en clase.

Exposición oral y entrega de un trabajo escrito.

Reportes de laboratorio y de campo.





V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar las características básicas de los cinco Reinos de Seres Vivos y el rango de tamaño de los integrantes del Reino Animal, mediante la distinción de las características de las diferentes zonas del ambiente marino y la gama de animales que en cada una de ellas pueden habitar, para sentar las bases para un estudio más completo de los organismos vivos.



Unidad 1: Introducción Duración 2 horas
La Zoología y las Ciencias del Mar.

Potencias de 10.

Los Cinco Reinos y Árbol Filogenético

Zonación del Ambiente Marino.







V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología del Reino Protoctista, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.



Unidad 2: Reino Protoctista Duración 2 horas.
2.1 Características Morfofuncionales de Protoctista.

2.2 Sistemática de Protoctista.

2.3 Características Generales e Importancia de Sarcodina (Amibas, Foraminíferos y Radiolarios).

2.4 Características Generales e Importancia de Flagelados (Dinoflagelados, Flagelados Verdes, Flagelados Parásitos).

2.5 Características Generales e Importancia de Apicomplexa (Gregarinas y Coccideos).

2.6 Características Generales e Importancia de Ciliados (Patógenos, Oportunistas, Tintínidos).









V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología del Phyllum Poriphera, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.



Unidad 3: Phyllum Poriphera Duración 2 horas

3.1 Características Morfofuncionales de las Esponjas.

3.2 Importancia y Usos de las Esponjas.

3.3 Sistemática de las Esponjas.

3.4 Características Generales de la Clase Demospongiae (Demosponjas).

3.5 Características Generales de la Clase Calcarea (Esponjas Calcáreas).

3.6 Características Generales de la Clase Hexactinellida (Esponjas Vítreas).

3.7 Clasificación Morfofuncional.

3.8 Características Generales de Esponjas Tipo Asconoide.

3.9 Características Generales de Esponjas Tipo Syconoide.

3.10 Características Generales de Esponjas Tipo Leuconoide.








V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología de dos selectos grupos de los Radiata, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.



Unidad 4: Los Radiata: Phyllum Cnidaria y Phyllum Ctenophora Duración 3 horas

4.1 Sistemática de Radiata a Nivel Phyllum.

4.2 Características Morfofuncionales de Radiata.

4.3 Principales Representantes Marinos e Importancia de los Radiata.

4.4 Características Morfofuncionales a Nivel Clase de los Cnidaria.

4.5 Características Morfofuncionales de los Ctenophoros a Nivel Phyllum.









V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología de dos selectos grupos de los Acoelomata, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.



Contenido
Unidad 5: Los Acoelomata Duración 2 horas

5.1 Sistemática de los Acoelomata a Nivel Phyllum.

5.2 Características Morfofuncionales de los Acoelomata.

5.3 Importancia de los Acoelomata.

5.4 Características Morfofuncionales a Nivel Clase de Platyhelminta.

5.5 Características Morfofuncionales de los Nemertea.








V. DESARROLLO POR UNIDADES



Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología de dos selectos grupos de los Pseudocoelomata, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.



Contenido
Unidad 6: Los Pseudocoelomata Duración 2 horas
6.1 Sistemática de los Pseudocoelomata a Nivel Phyllum.

6.2 Características Morfofuncionales de los Pseudocoelomata

6.3 Importancia de los Pseudocoelomata.





V. DESARROLLO POR UNIDADES


Competencia Específica:

Manejar la clasificación y biología de todos los organismos que poseen una cavidad celómica, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.


Contenido
Unidad 7: Los Coelomata Duración 17 horas (Total)
Sistemática de Coelomata hasta Nivel Phyllum.

7.1.1 Protostomata Phyllum Annelida. (2 horas)

7.1.2 Sistemática de Annelida.

7.1.3 Características Morfofuncionales a Nivel Clase.

7.1.4 Importancia de Annelida a Nivel Clase.
7.2 Protostomata Phyllum Arthropoda. (7 horas)

7.2.1 Sistemática e Importancia de Arthropoda a Nivel Subphylla.

7.2.2 Características Morfofuncionales de Arthropoda a Nivel Subphylla.

7.2.3 Sistemática e Importancia del Subphyllum Crustacea.

7.2.4 Tagmata del Plan Carideo.

7.2.5 Características Generales de Remipedia.

7.2.6 Características Generales de Branchiopoda (Artemia, Cladóceros)

7.2.7 Características Generales de Copepoda.

7.2.8 Características Generales de Cirripedia (Balanos y Percebes)

7.2.9 Características Generales de Ostracoda.

7.2.10 Características Generales de Mysidacea.

7.2.11 Características Generales de Euphausiacea.

7.2.12 Características Generales de Amphipoda.

7.2.13 Características Generales de Isopoda.

7.2.14 Características Generales de Decapoda (Camarones, Langostinos, Langostas y Cangrejos)
7.3 Protostomata Phyllum Mollusca. (4 horas)

7.3.1 Sistemática e Importancia de Mollusca a Nivel Clase.

7.3.2 Características Generales de la Clase Monoplacophora (Neopilina).

7.3.3 Características Generales de la Clase Polyplacophora (Quitones).

7.3.4 Características Generales de la Clase Cephalopoda (Pulpo, Calamar, Nautilus).

7.3.5 Características Generales de la Clase Pelecipoda (Almejas, Mejillones, Ostiones).

7.3.6 Características Generales de la Clase Gastropoda (Caracoles, Abulón, Nudibranquios, etc.).
7.4 Deuterostomata Phyllum Echinodermata.

(4 horas)

7.4.1 Sistemática e Importancia de Echinodermata.

7.4.2 Características Generales del Subphyllum Crinozoa (Lirios de Mar).

7.4.3 Características Generales del Subphyllum Asterozoa (Estrellas de Mar y Ofiuroideos).

7.4.4 Características Generales del Subphyllum Echinozoa (Erizos, Galletas y Pepinos de Mar)





V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar el concepto de transición entre invertebrados y cordados, mediante el análisis de las características morfológicas y biología, para interpretar la morfogénesis de los vertebrados.


Unidad 8: Los Chordata Duración 4 horas


Sistemática e Importancia de Chordata.

Características Generales de Subphyllum Urochordata.

Características Generales de Subphyllum Cephalochordata.

Características Generales de Subphyllum Vertebrata.








V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:
Manejar la clasificación y biología de los diferentes grupos de peces, mediante el análisis de las características básicas de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento de las especies con su hábitat.

Unidad 9: Los Peces Duración 10 horas
9.1 Sistemática e Importancia de Agnatha (Lampreas y Mixinos).

9.2 Sistemática e Importancia de Gnatostomatha.

9.3 Características Morfofuncionales de Chondrichthyes (Peces Cartilaginosos).

9.4 Características Morfofuncionales de Osteichthyes (Peces Óseos).







V. DESARROLLO POR UNIDADES

Competencia Específica:

Manejar el origen y evolución de los amniotas marinos, mediante el análisis de sus características básicas, para relacionar las

adaptaciones para la vida en el mar con la evolución de su morfología y fisiología.


Unidad 10: Los Amniotas Duración 13 horas
Sistemática e Importancia de Amniotas.

Carácterísticas Morfofuncionales de Anfibios.

Características Morfofuncionales de Reptiles Marinos.

Características Morfofuncionales de Aves Marinas.

Características Morfofuncionales de Mamíferos Marinos.




VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS





Práctica

Competencia(s)

Descripción

Material de Apoyo

Duración

1


Manejar la clasificación y biología del Reino Protoctista, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.


Reino Protozoa

Anatomía externa de protozoarios, medios de locomoción. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol.

3 horas


2


Manejar la clasificación y biología del Phyllum Poriphera, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.


Phyllum Poriphera

Identificación de esponjas a nivel Clase de acuerdo a las características de textura, color, forma, estructuras anatómicas externas e internas, consistencia del esqueleto y tipos funcionales. Importancia ecológica y farmacológica.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


3


Manejar la clasificación y biología de dos selectos grupos de los Radiata, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.


Radiata: Phyllum Cnidaria y Phyllum Ctenophora.

Anatomía externa de Cnidarios y Ctenophoros. Identificación de representantes de Radiata a nivel Phyllum y Clase. Ciclo de Vida de algunos Cnidarios. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Cnidarios y Ctenophoros.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas

4


Manejar la clasificación y biología de dos selectos grupos de los Acoelomata, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.


Acoelomata (Phyllum Platyhemintha, Phyllum Nemertea) y Pseudocoelomata (Phyllum Nematodo y Phyllum Rotiphera)

Anatomía interna y externa de acelomados (platelmintos y nemertinos) y pseudocelomados (nemátodos y rotíferos). Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Acelomados y Pseudocelomados.




Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


5

Manejar la clasificación y biología de los anélidos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.



Coelomata: Phyllum Annelida

Anatomía interna y externa de Annelida. Identificación de representantes de Annelida a nivel Clase. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Annelida.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


6

Manejar la clasificación y biología de los crustaceos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Coelomata: Phyllum Arthropoda, Subphyllum Crustacea.

Anatomía interna y externa de Crustacea. Identificación de representantes de Crustacea a nivel Clase. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Crustacea.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


7

Manejar la clasificación y biología de los moluscos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Coelomata: Phyllum Mollusca.

Anatomía interna y externa de Mollusca. Identificación de representantes de Mollusca a nivel Clase. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Mollusca.



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


8

Manejar la clasificación y biología de los equinodermos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Coelomata: Phyllum Echinodermata.

Anatomía interna y externa de Echinodermata. Identificación de representantes de Echinodermata a nivel Suphyllum. Importancia ecológica, acuicultural, médica y/o farmacológica de Echinodermata



Microscopio compuesto y estereoscópico, preparaciones fijas, preparaciones en resina, organismos preservados secos y en formol o vivos.

3 horas


9


Manejar la clasificación y biología de los tunicados y anfioxos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Los Chordata

Anatomía interna y externa de los tunicados y anfioxos; ciclo de vida de las ascidias (apreciación de la larva de las ascidias como un tipo de cordado ancestral).




Video

Tunicado y anfioxos preservados




3 horas


10


Manejar la clasificación y biología de las lampreas y mixinos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Los Agnatha: Lampreas y Mixinos

Anatomía interna y externa de lampreas y mixinos; ciclo de vida con énfasis en la larva ammocoete e importancia ecológica.




Video

Lampreas y mixinos preservados




3 horas


11


Manejar la clasificación y biología de los peces óseos y cartilaginosos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Anatomía Externa de Peces Óseos y Cartilaginosos

Anatomía externa de peces óseos y cartilaginosos. Tipos de escamas dérmicas; forma y función de aletas. Semejanzas y diferencias entre los peces óseos y cartilaginosos.




Video

Peces óseos y cartilaginosos preservados.

Escamas

Modelos de peces.




3 horas


12


Manejar la clasificación y biología de los peces óseos y cartilaginosos , mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Identificación y Anatomía Interna de Peces Óseos y Cartilaginosos

Identificación de peces óseos y cartilaginosos por medio del uso de guías. Anatomía interna de peces óseos y cartilaginosos.



Video

Peces cartilaginosos preservados.

Guías de identificación


3 horas


13

Manejar la clasificación y biología de los reptiles marinos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat.


Reptiles Marinos

Identificación de por medio de guías y anatomía externa de tortugas marinas.




Video

Reptiles preservados. Tortuga para disección. Guías de identificación.




3 horas


14

Manejar la clasificación y biología de las aves marinas, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Aves Marinas

Anatomía interna y externa de aves.




Video

Plumas. Paloma para disección.




3 horas


15

Manejar la clasificación y biología de los mamíferos marinos, mediante el análisis de muestras y material especializado de las especies de importancia ecológica y económica, para relacionar el funcionamiento con su hábitat


Mamíferos Marinos

Morfología externa de mamíferos marinos y diferencias entre los representantes de diferentes grupos. Identificación de por medio de guías y discusión sobre las adaptaciones al medio marino.



Video

Modelos de mamíferos marinos. Modelos de mamíferos marinos. Guías de identificación.




3 horas

VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS (CAMPO)




No. de Práctica

Competencia(s)

Descripción

Material de

Apoyo


Duración

1


Identificar especies de invertebrados y vertebrados marinos presentes en un ambiente costero rocoso de alta energía, a partir de características específicas y con ayuda de guías de identificación, para entender su importancia ecológica y económica.

Salida a Ejido Eréndira, Baja California

Guías de identificación

6 horas


2


Identificar y describir las diferentes especies de invertebrados y vertebrados marinos de las costas de la Península de Baja California y sus diferentes ambientes, mediante la visita de un acuario, para relacionar las características biológicas con su hábitat.

Visita al Stephen Birch Aquarium de Scripps, en La Jolla, California, EU.


Ninguno


12 horas



3



Observar e identificar especies de invertebrados marinos y aves (acuáticas y marinas) del ambiente del Estero de Punta Banda y una playa arenosa, con ayuda de guías y a partir de características específicas, para relacionar las características biológicas con su hábitat.

Salida a Estero de Punta Banda, B.C.

Guías de identificación, binoculares, cuadrantes, palas, folletos del sendero interpretativo.

6 horas



4


Manejar algunas técnicas para el estudio de los mamíferos marinos (cetáceos y pinnípedos), en vida libre mediante la utilización de guías de identificación apropiadas para las especies más comunes de estos organismos que se pueden encontrar en la Bahía de Todos Santos, para relacionar las características biológicas con su hábitat..

Navegación por la Bahía Todos Santos


Guías de identificación, binoculares, formatos, GPS, contadores manuales.

6 horas




VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO



Técnicas Didácticas:

Presentación oral con apoyo del pizarrón, acetatos, diapositivas, videos y material didáctico complementario (organismos frescos y preservados, preparaciones, modelos, cráneos, piel de lobo, barbas de ballenas, etc.), así como reportes de laboratorio, reportes de campo e investigación bibliográfica.


Actividades Didácticas:

Experiencia en el estudio de métodos aplicables a invertebrados y vertebrados marinos (observación, microscopía, desección, etc.) e interpretación funcional de las estructuras.

Aplicación de los conceptos de clasificación, nomenclatura y taxonomía para comprender la relación evolutiva entre grupos de invertebrados y vertebrados marinos.

Práctica en la organización de su trabajo en teoría y práctica (descripciones, dibujos y observaciones) en un formato conciso, a través de la aplicación del método científico, por medio de la escritura semanal de reportes de laboratorio y la elaboración de un trabajo escrito.

Investigación semanal de temas relacionados con la información de la clase que promueva su iniciativa, para realizar discusiones y desarrollar sus habilidades de escritura y su capacidad de síntesis, en los reportes de laboratorio.

Exposición oral de su propia investigación, para desarrollar su capacidad de comunicación y sus habilidades en la presentación de trabajos.

Oportunidades para observar e identificar (con uso de guías de identificación) especies regionales de invertebrados y vertebrados marinos en la naturaleza.

Entendimiento de relaciones animales (entre y dentro de especies) y apreciación de cómo los invertebrados y vertebrados marinos están adaptados a su ambiente.

Apreciación de medios marinos diversos y la complejidad de mantener acuarios marinos y sus habitantes.




VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN



Evidencias de desempeño:
Integrar el conocimiento adquirido en clase por medio de exámenes dirigidos a desarrollar su capacidad de análisis.

Participación en clase que demuestre su confianza en la exposición y defensa de sus ideas, que se sustenten en el conocimiento científico.

Exposición oral y entrega de un trabajo escrito sobre la biología de un vertebrado marino que promueva la competencia descrita. Así como reportes de laboratorio que permitan desarrollar la misma competencia.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
80% o más de asistencia a clases para tener derecho a ser evaluado. Se pasará lista 15 minutos después de haber comenzado la clase. Se justificarán faltas siempre y cuando vengan firmadas por el profesor responsable, padres o médico.

Teoría: 50% (Exámenes 40%, Tareas 10%).

Laboratorio: 50% (20% reportes de prácticas, 20% exámenes de laboratorio, 10% reporte de salidas de campo)

No habrá exámenes de reposición.

Alumno que no tenga promedio mínimo de 80.00 en los exámenes parciales y todos sus reportes de prácticas entregados presentará examen final.

El examen final tendrá un valor de 40% que se sumará al 60% de todas las actividades del semestre.




IX. BIBLIOGRAFÍA



Básica

Complementaria

Álvarez del Villar, J. 1987. Los Cordados. Origen, evolución y Habitos de los Vertebrados. Editorial CECSA. México, D.F. 371 pp.

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