Proyecto Curricular de Área: Inglés Tercer Curso Educación Primaria Obligatoria



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UNIT 5 THE ROBBER’S CLOTHES.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 5

Repasar el vocabulario clave 1 con el Attic poster

TB pág. 126. Vocabulary review.

L/S

T/Ss

CB

AB

CD 2



Attic poster y las pegatinas

Flashcards: las prendas de vestir; la ropa de verano

Story cards 5

Folios y hojas grandes de papel.



Practicar la comprensión oral. Leer, señalar y repetir las palabras.

TB pág. 126/CB pág. 42. Listen, point and repeat.

R/L/S

T /Ss/IW

Practicar el vocabulario clave 2, la ropa de verano, y la estructura. Escuchar y repetir un diálogo. Jugar un juego de memoria por parejas.

TB pág. 126/CB pág. 42. Listen and repeat. Look at the picture and play.

L/S

T/S-S

Escribir el vocabulario clave 2. Jugar un bingo, Pintar las prendas azul o rojo, escuchar el profesor y jugar.

TB pág. 127/AB pág. 42. Colour red and blue and write. Play bingo!

W


T /Ss/IW


Practicar la lectura y escritura del vocabulario. Colorear un dibujo a partir del texto. Colorear otro dibujo y escribir un texto a partir de él.

TB pág. 127/AB pág. 42. Read and colour. Colour and write.

R/W

T/Ss/IW

Actividades adicionales

Refuerzo y ampliación

Repasar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.





Actividades adicionales

Actividad de refuerzo

Seaside frieze (TB pág. 127)

Actividad de ampliación

The doll’s new clothes (TB pág.127)

Destrezas integradas


T /Ss/IW





UNIT 5. THE ROBBER’S CLOTHES.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 6

Practicar la comprensión y expresión oral a través de una canción

TB pág. 128/CB pág. 43. Listen and sing.

L/S

T/Ss

CB

AB

CD 2



Song poster 5

Flashcards: las prendas de vestir




Practicar la pronunciación de los sonidos /ʃ/ y /s/. Escuchar y repetir palabras de la canción.

TB pág. 128/CB pág. 43. Listen and repeat. Listen and repeat the policewoman’s words.

L/R

T /Ss/IW

Desarrollar la expresión oral. Repasar la historia de la unidad haciendo una representación. Volver a cantar la canción.

TB pág. 129/CB pág. 43. Act out the story. Sing the song.

S

T/Ss/IW

Consolidar el lenguaje de la canción. Colorear los dibujos a partir de la letra de la canción. Rellenar los huecos en el texto con las palabras del cuadro. Escuchar y comprobar

TB pág. 129/AB pág. 43. Write and colour. Listen and check.

R/W/L


T /Ss/IW


Practicar el vocabulario y la estructura clave. Colorear un dibujo a partir del texto. Dibujar un autorretrato y escribir u texto a partir de él.

TB pág. 129/AB pág. 43. Read and colour. Draw yourself and write.

W/R


T /Ss/IW


Actividades adicionales

Refuerzo y ampliación

Repasar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.



Actividades adicionales

Actividades de refuerzo

Tongue twister (TB pág. 129)

Actividad de ampliación

Invent extra verses for the song (TB pág.129)

Destrezas integradas


T /Ss/IW





UNIT 5 THE ROBBER’S CLOTHES.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 7

Repasar la canción de la lección anterior.

TB pág. 130. Review the song

L/S

T/Ss

CB

AB

CD 2



Song poster 5

Cross-curricular card 5

Reproducciones de pinturas


Transferir el lenguaje básico de la unidad a un contexto de la vida real, enlazando con otra asignatura del Plan de Estudios: educación artística (artistas famosas). Leer unos textos y relacionarlos con las ilustraciones. Responder una pregunta sobre el tema interdisciplinario.

TB pág. 130/CB pág. 12. Listen, read and match. What can you see in each painting?

L/R/S

T/Ss

Practicar la escritura del lenguaje de la lección. Colorear los dibujos y escribir textos a partir de ellos.

TB pág. 131/AB pág. 12. Match and colour Write.

W

T /Ss

Actividades adicionales

Ampliación

Repasar y extender vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.




Actividades adicionales

Actividad de ampliación

Project on artists (TB pág. 131)

R/W

T /Ss/IW




UNIT 5 THE ROBBER’S CLOTHES.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 8

Repasar y consolidar el vocabulario y la estructura clave de la unidad mediante un sketch

TB pág. 132. Listen and act.

L/S

T/Ss

CB

AB

CD 2



Story cards 5

Flashcards: las prendas de vestir; la ropa de verano

Classroom English poster

Fotocopias de Photocopy Master 23



Aumentar el repertorio que los alumnos tienen de lenguaje del aula.

TB pág. 132/CB Pág. 13. Listen and chant.

L/S

T /Ss/IW

Recordar la historia de la unidad. Hacer un librito con el recortable de la página 77 del Activity Book. Ordenar las viñetas guiándose por la grabación. Leer el cuento a un compañero.

TB pág. 133/AB pág. 13. Now make your story book. Activity Book page 77

L

T/IW/S-S

Actividades adicionales

Refuerzo

Repasar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.





Actividades adicionales

Actividad de refuerzo

Photocopy Master 23: Completar las viñetas de la historia con textos



R/W

T /Ss/IW




UNIT 5 THE ROBBER’S CLOTHES.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 9

Repasar el vocabulario de la unidad

TB pág. 134/AB pág. 61 Picture Dictionary

R

T/Ss

AB

CD 2


Classroom English poster

Picture Dictionary (AB pág. 61)

Portfolio (AB pág. 67)

Storycards 5



Reflexionar sobre las actividades que se han realizado a lo largo de la unidad.

TB pág. 134/AB pág. 45 Let’s check!

L/S

T/Ss

Extender y personalizar el lenguaje de la unidad en una actividad de lectura y escritura (Portfolio).

TB pág. 134/AB pág. 63 I can read and write about clothes. Read and colour. Draw yourself. Write.

R/W

TSs/IW

Autoevaluar el aprendizaje del vocabulario y las estructuras clave, del desarrollo de las habilidades lingüísticas y de la comprensión de la información interdisciplinaria.

TB pág. 135/AB pág. 45. Stop and think about your work. Colour the pictures.

R

T /Ss/IW

Actividades adicionales

Ampliación

Repasar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.




Actividades adicionales

Actividad de ampliación

Text display (TB pág. 135)

W

T /Ss/IW




FASHION

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 1

Introducir el tema de la moda.

TB pág. 172. Starting the lesson.

L/S

T/Ss

CB

CD 2


La Story card de la unidad 5 que muestra a Shane el ladrón

Presentar y practicar el vocabulario nuevo.

TB pág. 172/CB pág. 62. Look at the photo and find. Listen and repeat.

L/R/S

T /Ss

Practicar la comprensión escrita. Identificar el vocabulario nuevo y responder preguntas sobre el tema.

TB pág. 173/CB pág. 62. Listen and read.

L/R

T/Ss

Actividades adicionales

Refuerzo

Reforzar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.





Actividades adicionales

Actividad de refuerzo

Make a class Fashion poster (TB pág. 173)

Destrezas integradas


T /Ss/IW






FASHION

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 2

Repaso de la información sobre la moda

TB pág. 174. Starting the lesson.

L/S

T/Ss

CB

CD 2


Una hoja de papel tamaño A3 por niño


Practicar la comprensión oral del vocabulario nuevo.

TB pág. 174/CB pág. 63. Listen and repeat.

Listen and say the number.

L/S

T /Ss

Aprender un a canción relacionada con el tema.

TB pág. 174/CB pág. 63. Listen and sing.

L/S

T/Ss

Repasar el vocabulario clave a través de una manualidad.

TB pág. 175/CB pág. 63. Make a hat and sing again

L/S

T/Ss

Actividades adicionales


Actividades adicionales










UNIT 6. HAUNTED HOUSE.

Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 1

El repaso de la Unidad de Introducción y el lenguaje del aula.

TB pág. 136 Start the lesson

L/S

T/Ss

CB

AB

CD 2



Classroom English poster

Flashcards: los muebles



Granny’s attic box.

Fotocopias de Photocopy Master 24

Una hoja de papel tamaño A3 por alumno


Presentar el vocabulario clave 1: los muebles. Escuchar y repetir las palabras.

TB pág. 136/CB pág. 46. Listen and repeat.

L/S

T /Ss

Escuchar y practicar el vocabulario clave de la lección; los muebles. Practicar What’s....

TB pág. 137/CB pág. 46. Listen, point and repeat.

L/S

T/Ss

Practicar la comprensión y expresión oral. Identificar el vocabulario clave de la lección. Escuchar y reconocer los muebles.

TB pág. 137/CB pág. 46. Listen. What is it?

L/S

T/Ss

Practicar oralmente el vocabulario clave y la estructura repasada: What’s..? Is it a...? Escuchar y repetir un diálogo. Practicarlo por parejas.

TB pág. 137/CB pág. 46. Listen and repeat. Play.

L /S


T /S-S


Practicar la comprensión escrita. Relacionar las palabras con los dibujos y escribir el número.

TB pág. 137/AB pág. 46. Write the number.

R

T/Ss/IW

Practicar la expresión escrita. Escribir las etiquetas correspondientes en el dibujo

TB pág. 137/AB pág. 46. Write.

W

T/Ss/IW

Actividades adicionales

Refuerzo y ampliación

Repasar y practicar vocabulario, lenguaje y estructuras aprendidas en la lección.



Actividades adicionales

Actividades de refuerzo

Photocopy Master 24: Draw and write (completar unos dibujos simétricos y escribir sus nombres). Write and match (descifrar unos anagramas y escribir las palabras.

relacionarlas con su correspondiente dibujo).

Actividad de ampliación

Designer classrooms (TB pág. 137)

Destrezas integradas


T /Ss/IW





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