Área común institucional – ciencias básicas matemática Básica Guía de Desarrollo Actividad 4



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ÁREA COMÚN INSTITUCIONAL – CIENCIAS BÁSICAS

Matemática Básica

Guía de Desarrollo Actividad 4

Matemática Básica

Guía de Desarrollo Actividad 4:

Interpretemos gráficas

Temáticas Revisadas:

  1. Gráficos estadísticos para características cualitativas y cuantitativas discretas

    1. Diagrama de barras.

    2. Diagrama Circular.

    3. Diagrama de líneas.

    4. Diagrama de Pareto

  2. Gráficos estadísticos con variables cuantitativas continuas

    1. Histograma

    2. Polígono de Frecuencia

    3. Diagrama de Ojiva

Propósito:

Con esta actividad 4 denominada Interpretemos gráficas, se busca que el estudiante construya e interprete gráficas a partir de un conjunto de elementos.



Estrategia Didáctica:

El trabajo escrito colaborativo como estrategia didáctica permite hacer visible el grado de entendimiento que tiene cada estudiante y como puede apoyarse en sus demás compañeros para construir los conceptos, elementos y características que se necesitan para el desarrollo del mismo. Esta estrategia se centra en la relación que hace el estudiante con sus demás compañeros frente a los contenidos de estudio de la semana. El profesor es un facilitador del aprendizaje.



Actividades previas


  1. Identificación de los compañeros de trabajo colaborativo. Para ello se puede ir a la opción participantes (ubicada al lado izquierdo superior del aula) e interactuar con ellos en la actividad introductoria.

  2. Reconocimiento y uso de los temas del foro trabajo colaborativo. En el foro de trabajo colaborativo se ha creado el siguiente tema:

Tema: Trabajo Intelectual del Equipo:

  • Realizar su aporte individual para ello deberá cambiar el asunto dentro del foro por Entrega Final del aporte individual y subirá un archivo en pdf denominado Act4_Nombre_#degrupo

  • Compartir ideas y opiniones sobre la construcción del producto solicitado. Aplicando en toda intervención la rúbrica TIGRE para que se evidencie un diálogo académico. El cuál podrá encontrar en el siguiente enlace: http://www.slideshare.net/jorgelcontreras/tutorial-popuesta-final

  • Consolidar el producto final.

  • Revisar que se cumpla en todo con lo solicitado debe comparar su trabajo tanto individual como en grupo con la rúbrica de evaluación correspondiente a la actividad 4.

  1. Reconocimiento del enlace dónde se debe entregar el producto final de la actividad 4.

  2. Reconocimiento de la estructura del trabajo: El consolidado debe contener:

  • Portada: nombre de los participantes, código, dirección de correo y grupo.

  • Introducción

  • Consolidación de los aportes individuales, recuerde que en este apartado no se coloca la suma de todos los trabajos individuales, sino una vez debatido los mejores desarrollos se coloca un ejemplo por cada integrante del equipo de trabajo

  • Conclusiones

  • Referencias Bibliográficas escritas en normas APA


Pasos a Seguir para la elaboración del Escrito Colaborativo

Fase Individual

Un trabajo colaborativo debe construirse desde los aportes individuales que cada estudiante construyo, por tanto cada estudiante en esta fase deberá entregar un escrito con las siguientes condiciones:


Pasos a Seguir para la elaboración del Escrito Individual

El trabajo individual corresponde a la solución de la siguiente actividad:



Conceptos básicos

  1. Marque Con X según corresponda:

VARIABLE

Cualitativa

Cuantitativa

Nominal

Ordinal

Discreta

Continua

Distribución de obreros por sus salarios













Distribución de salones por temperatura.













Distribución de empleados por numero de ausencias de clase













Distribución de fallecimientos por edades













Distribución de individuos por numero de tíos













Distribución de personas por rango en una compañía













Distribución de personas por mes de nacimiento.















Tablas de Frecuencia y gráficos


  1. Se realiza una encuesta a un grupo de estudiantes de un colegio en la ciudad de Tunja, acerca de la carrera que quisieran estudiar:

FUTBOLISTA-FUTBOLISTA-INGENIERÍA-MEDICINA-MEDICINA-CHEF-TENIS-PERIODISMO-PERIODISMO-FUTBOLISTA-TENISTA-PERIODISMO INGENIERÍA-VETERINARIA-VETERINARIA-INGENIERÍA-ARQUITECTURA –ARQUITECTURA-MEDICINA-PROFESOR-PERIODISMO-MEDICINA-PILOTO-MEDICINA-PILOTO

  1. Identifique y clasifique la población, muestra y variable en estudio.

  2. Tabule esta información en una tabla de frecuencias.

  3. Complete la tabla con las frecuencias relativas.

  4. Interprete las siguientes frecuencias: f3, n2.

  5. Realice un gráfico que corresponda a la tabla construida y saque conclusiones.

  1. Las siguiente información corresponde al desempeño de un grupo de pacientes en una escala de 1 a 5, que asisten a las sesiones de fisioterapia, los resultados obtenidos fueron los siguientes:

1 5 5 5 4 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 1 5 1 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 5 4 5 3 4 4

  1. Identifique y clasifique la población, la muestra y la variable en estudio.

  2. Tabule esta información en una tabla de frecuencias.

  3. Complete la tabla con las frecuencias relativas y frecuencias absolutas acumuladas.

  4. Interprete las siguientes frecuencias: f1, n3, F2, N4

  5. Realice un gráfico que corresponda a la tabla construida y saque conclusiones.

  1. El dueño quiere mejorar las condiciones de los empleados de cierta empresa, para ello primero hace un sondeo para conocer los gastos que cada empleado tiene mensualmente, los resultados en miles de pesos fueron los siguientes:



170

172

183

164

166

164

160

168

173

176

184

190

163

151

158

166

166

172

170

186

170

166

169

160

158

155

160

157

163

165

170

172

178

183

170

166

165

172

168

158

158

168

166

159

154

166

172

168

163

172

    1. Elaborar una tabla de frecuencias.

Construir un histograma, el polígono de frecuencia, la ojiva y el diagrama de Pareto

  1. La siguiente información corresponde al peso de pacientes que asisten a terapia familiar. Se quiere determinar si el uso de los tratamientos asignados por el experto influyen en el peso de los pacientes. Construya la gráfica correspondiente y saque conclusiones.

    PESO

    (Kg.)

    USO

    NO USO

    48-58

    20

    43

    58-68

    28

    54

    68-78

    45

    18

    78-88

    33

    25

    88-98

    11

    13

  2. A continuación se presenta la distribución de pacientes por el tipo de terapia psicológica. Construya la gráfica correspondiente y saque conclusiones.

    TIPO DE TERAPIA

    # de pacientes

    Terapia Familiar

    32

    Terapia cognitiva

    8

    Terapia Individual

    4

    Terapia de pareja

    21

    Conductual

    25

  3. Se realiza una encuesta para sondear la opinión que tienen los pacientes sobre la calidad en la atención de cinco dependencias distintas de un consultorio. (las frecuencias están dadas en porcentajes). Construya la gráfica correspondiente y saque conclusiones.

A: Portería; B: Recepción; C: Enfermera; D: Psicólogo E: Servicios generales




A

B

C

D

E

MALO

5

30

8

20

3

REGULAR

20

55

49

18

45

BUENO

32

15

43

37

47

EXCELENTE

43

0

0

25

5




  1. Un fisioterapeuta quiere analizar si es factible que su empresa crezca, para ello busca los registros de los dos últimos años y verifica el número de pacientes que asistieron a consultas esos años, los resultados que obtuvo fueron los siguientes. Construya la gráfica correspondiente y saque conclusiones.



Mes

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

# de pacientes (2010)

72

68

44

140

85

58,3

75

122

62

106

105

180

# de pacientes (2011)

71

25

34

60,7

65

52

63

82

58

57

59

61,3


Interpretación gráfica

  1. A cada uno de las siguientes gráficas escriba un enunciado con su respectiva tabla de frecuencia y mínimo dos conclusiones que evidencie los datos que se presentan en cada una de las gráficas:




  1. Escriba mínimo tres conclusiones a la siguiente representación gráfica






  • El grupo deberá establecer las reglas para desarrollar los 10 ejercicios. Esas reglas se deben evidenciar dentro del foro correspondiente a la actividad.

  • Cuando cada estudiante tenga su aporte individual deberá cambiar el asunto dentro del foro por Entrega Final del aporte individual y subirá un archivo en pdf denominado Act4_Nombre_#degrupo.

Fase Grupal

Una vez que cada estudiante realice sus aportes individuales correspondientes, se realizarán los siguientes pasos para el debate y consolidación:



  • Cada estudiante deberá hacer mínimo dos comentarios significativos a cada uno de los aportes de sus compañeros.

  • Cada estudiante deberá dar respuesta a los comentarios que sus compañeros le hicieron a su trabajo y mejorar el aporte individual que entregó.

  • Una vez revisado todos los trabajos todos los integrantes deberán aprobar los ejercicios que se resolvieron dentro del foro y se consolidará en un único documento los 10 ejercicios propuestos

  • Una vez hecha la consolidación cada estudiante subirá el documento consolidado en archivo pdf en el enlace a la actividad 4


Corporación Universitaria Iberoamericana

Unidad de Nuevas Tecnologías y Medios Educativos




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