Repaso Examen 3



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Repaso – Examen 3
1. Your taxi passes a hotel that looks promising. You and Estela are trying to convince Daniel of its virtues, but he’s sitting in the front seat and can’t hear very well. Help Daniel by filling in the blanks with the most appropriate words from the following list.

al lado detrás enfrente de limpio

cerca difícil lejos preocupados

Daniel, este hotel parecea muy bueno. Es moderno y limpio1 y está enfrente de2 una variedad de tiendas. La calle es bastanteb transitada pero no hay mucho tráfico. Por eso no tenemos que estar preocupados3 si salimos por la noche. Además, está muy cerca4 del cine y no está lejos5 de la playa. ¿Está bien?

aseems

brather

2. Look at the picture. Then read the questions and circle the letter that corresponds to the appropriate answer.



1. ¿Qué estación es? el invierno

2. ¿Cuáles son los meses de esta estación en este país?



diciembre

enero

febrero



3. ¿Qué tiempo hace?

Hace frío./Nieva./Está nublado.

4. ¿Cómo está el hombre?



El hombre tiene mucho frío.

3. Fill in each blank with the appropriate food or beverage item and the corresponding definite or indefinite article.

1. —Es una bebida alcohólica de color blanco o tinto.

—Sí, Ud. quiere tomar un vino.

2. —Es un postre que se sirve (is served) en las fiestas de cumpleaños.

—Claro, Ud. desea comer un pastel.

3. —El ingrediente principal de este plato es la lechuga.

—Seguro, Ud. quiere pedir una esalada.

4. —Son los ingredientes principales de la tortilla española.

—Creo que tiene ganas de comer unas patatas y unos huevos.

5. —En los Estados Unidos hacemos pasteles con esta fruta roja.

—¡Ah! Me imagino que Ud. quiere pedir una manzana/unas fresas.

6. —Es la comida favorita de los ratones.

—¿Quiere decir el queso?

7. —Es una sopa que mi abuela me prepara cuando estoy enfermo.

—¿Le prepara ella la sopa de pollo?

8. —Es la bebida tradicional de los ingleses. La toman por la tarde.

—Seguramente Ud. quiere tomar un té.

4. Fill in each blank with the appropriate word from the list. Do not alter or repeat any of the words listed.

algunas hambre mineral nada

ningún sed siempre tampoco

Alicia casi no come nada1 porque está a dieta. Siempre2 pide ensaladas verdes. Jamás pide ningún3 postre. No come comidas fritas tampoco.4 Cuando tiene hambre5 come zanahorias. De vez en cuando, come una fruta.

5. You’re on a vacation in Madrid. You decide to take a short walk, but soon realize you don’t know how to get back to the hotel. You stop to ask someone for directions, but you’ve forgotten the name of the hotel and can only describe the hotel and its surroundings. Make comparisons to describe the hotel and street so that the passerby can direct you back to your hotel. Follow the model.

MODELO: hotel / alto / cine → El hotel es más alto que el cine.



1. biblioteca / modesto / hotel La bilioteca es más modesta que el hotel.

2. cine / alto / biblioteca El cine es tan alto como la biblioteca.

3. hotel / grande / casa El hotel es más grande que la casa.

4. biblioteca / puertas / cine La biblioteca tiene menos puertas que el cine.

6. Complete the following excerpt from the program by filling in the appropriate form of ser or estar, according to the context.



Nosotros estamos1 en la Universidad de Hawai. En las aguas de esta isla están2 los tiburonesa más grandes del mundo. El Dr. Felipe Redondo es3 un experto en tiburones. El Dr. Redondo no es4 de Hawai sinob de un pueblo que está5 cerca de Madrid. El profesor piensa que el estudio de los tiburones es6 importante porque ayuda a la gente a comprender la naturaleza.c Él dice que está7 muy contento de vivir en Hawai porque para él es8 mejor vivir cerca de la playa. Su libro Tiburón es9 un estudio muy importante de estas criaturasd del mar.

asharks

bbut rather

cnature

dcreatures

7. Complete the explanations in a logical manner. Follow the model.

MODELO: Estela, ¿quieres ir a al playa? (escribir una carta) →

Ahora no; estoy escribiendo una carta.  

1. Estela, ¿vamos al parque? (mirar la televisión)

No, porque estoy mirando la televisión.

2. Daniel, ¿tienes ganas de ir al museo? (hablar por teléfono)

Ahora no, porque estoy hablando por teléfono.

3. Daniel y Estela, ¿quieren salir esta noche? (llover)

¿Estás loco? ¡Está lloviendo!


8. As you all wait for your dinner to be served, you chat about the menu and the restaurant. Circle the letter of the appropriate response to each excerpt of your conversation.

1. ¿Sabe algo de este plato?



a. No sé nada. b. No sé ninguno. c. No sé nunca.

2. ¿Ven Uds. algunos platos vegetarianos en el menú?

a. No vemos a nadie. b. No vemos ninguno. c. No vemos tampoco.

3. Voy a pedir una de las especialidades.

a. No la voy a pedir tampoco. b. La voy a pedir también. c. No voy a pedir a nadie.

4. ¿Ven al camarero? Deseo otro vaso de agua.



a. No vemos a nadie. b. No vemos nada. c. No vemos jamás.
9. Answer each question using the appropriate direct object pronoun to avoid repetition. Follow the model.

MODELO: ¿Puedo usar una tarjeta de crédito? →  Sí, la puede usar.



or Sí, puede usarla.

1. ¿Vamos a invitar a los Sres. Simón la próxima vez?



Sí los vamos a invitar la próxima vez./Sí vamos a invitarlos la próxima vez.

2. ¿Conoce alguien a la dueña del restaurante?



Sí, la conozco.

3. ¿Preparan bien los mariscos en este lugar?



Sí, los preparan bien en este lugar.

4. ¿Sirven flan aquí?



Sí, lo sirven aquí.
10. Write some requests, using the formal commands.

MODELO: Sra. Meléndez / llamar al restaurante

Sra. Meléndez, llame al restaurante .

1. Sra. Meléndez / hacer reservas para ocho personas



Sra. Meléndez, haga reservas para ocho personas.

2. Sra. Hernández / hablar con la Sra. Meléndez sobre los detalles



Sra. Hernández, hable con la Sra. Meléndez sobre los detalles.

3. Sr. González / escribir las invitaciones



Sr. González, escriba las invitaciones.

4. Sr. Simón y Sra. Rodriguez / escoger el vino



Sr. Simón y Sra. Rodriguez, escojan el vino.

5. Sr. Jiménez y Sr. Paloma / no traer a sus niños



Sr. Jiménez y Sr. Paloma, no traigan a sus niños.
11. You have written a list of things you would like to tell your noisy neighbor(s). Write the direct formal command of the following phrases according to the cues.

1. no tener tantas fiestas (Uds.)



No tengan Uds. tantas fiestas.

2. llamarme antes de venir a mi apartamento (Ud.)



Llámeme Ud. antes de venir a mi apartamento.

3. pedir permiso antes de usar mis cosas (Uds.)



Pidan Uds. permiso antes de usar mis cosas.

4. no despertarnos durante la noche (Ud.)



No nos despierte Ud. durante la noche.
12. Answer the following questions in complete sentences in Spanish using direct object pronouns in place of the direct object nouns.

MODELO: ¿Vas a comer esas enchiladas?  →



Sí, las voy a comer (voy a comerlas).

or No, no las voy a comer (no voy a comerlas).

1. ¿Vas a traer a Eduardo?



Sí, lo voy a traer./Sí voy a traerlo.

2. ¿Puedes ver tú a mis hermanos?



Sí, los puedo ver./Sí puedo verlos.

3. ¿Uds. oyen bien la música?



Sí, la oímos bien.
Situaciones

Write in Spanish what the people would say in the following situations (do not translate the situation).


Linda always wants to go to the same clubs and bars, her friends explain why they don’t want to go these places. What do her friends say?

Los amigos: No queremos ir a estos bares porque acabamos de ir allí anoche.


Luis is at a job interview and the interviewer asks him about what he knows how to do. What does he say?

Luis: Yo sé usar los computadores, y sé hablar español y inglés.


Nothing has gone right for Miguel today, he had a difficult exam, he had an argument with his girlfriend and got fired from work. How do you think Miguel is feeling?

Miguel está triste y frustrado a causa de todos los problemas.
Ana is ready to go out for the night but her friends are still getting dressed. What does she say to them?

Ana: Pónganse la ropa más rápido por favor.


You’re on campus and you meet some people who are visiting the campus and they want to know where the Reitz Union is. What do you tell them?

Reitz Union está en el centro de campus, está cerca del museo.

Antonio is talking on the phone with his very boring relative and all he can think to talk about is the weather. What does he say?

Antonio: Hace buen tiempo hoy. Hace sol y no hace mucho calor.

LECTURA CULTURAL

Read the following paragraph and then circle the letters corresponding to the most appropriate responses to the statements.

Las comidas de los Estados Unidos son muy diferentes de lasa de los países hispánicos. También son diferentes las horas de comer. En muchos países hispánicos hay tres comidas principales: el desayuno, una comida ligera que se come por la mañana; la comida (o el almuerzo), que se come un poco después del mediodíab y que es la comida principal del día; y la cena, una comida menos fuerte, que se come entre las ocho y las diez de la noche. El desayuno a menudo es sólo un café o un chocolate, quizás con un poco de pan. La comida normalmente se come a las dos de la tarde, y con frecuencia durac entre hora y media y dos horas. Consiste en una sopa, un plato de arroz o frijoles, un plato fuerte de carne, pollo o pescado, verduras, ensalada y postre. Se come con agua o vino, y después se sirve café. La cena consiste en una sopa o una ensalada o tal vez un sándwich.

athe ones

bmidday

cit lasts

1. La comida más fuerte en la cultura hispánica es…

a. el desayuno. b. el almuerzo. c. la cena. d. la carne.

2. Para desayunar, el hispano come…

a. huevos fritos, tocino y café. c. cereal, pan tostado y leche.



b. café o chocolate y pan. d. tortillas y frijoles.

3. En algunos hispánicos se come un sándwich para…

a. el desayuno. b. el almuerzo. c. la cena. d. el plato principal.

4. En los países hispánicos, la comida más fuerte del día se come …



a. a las ocho de la noche. c. a las dos de la tarde.

b. a las cinco de la tarde. d. a las ocho de la mañana.


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