Secretaria general division de estudios profesionales facultad de salud



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UNIVERSIDAD DEL GOLFO

SECRETARIA GENERAL




DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES






FACULTAD DE SALUD


CLAVE:

0603030607



CUATRIMESTRE:

6


CREDITOS

4


NUCLEO DE FORMACION BASICA




LICENCIATURA EN ENFERMERIA



Hora / Semana / CUATRIMESTRE

TOTALES

HD+HI=HT


TEORICAS

PRACTICAS

48+16=64

3

-

ASIGNATURA:

INGLES VI




SERIACION ANTECEDENTE:
INGLES V

SERIACION SUBSECUENTE:

INGLES VII






OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno:

  • The students will make requests: accepting and refusing requests; complaining, apologizing, and giveng excuses. The activities will be describing technology, giving instructions; and giving suggestions. They will describe holydays, festivals, customs, and special events. The students will talk about change; comparing time periods, and describe possibilities, abilities and skill, about job preferences, and describe personality traits.


TEMAS Y SUBTEMAS
UNIT I
OK. NO PROBLEM!
1.1 Complaints; household chores; request excuses; apologies, Two. Part verbs; will for responding to; requests; with modals and Would you mind…?
OBJETIVOS DE LOS TEMAS


  • Stress in two-part verbs.

  • Listening to people make requests.

  • Writing a set of guidelines.

  • “Neighbor vs. Neighbor”: Reading about ways to deal with neighbors.



UNIT II
WHAT’S THIS FOR?


    1. Technology; instructions.

    2. Infinitives and gerunds for uses and purposes; imperatives and infinitives or giving suggestions.


OBJETIVOS DE LOS TEMAS


  • Syllable stress. Listening to a radio program; listening to people give advice.

  • Listening to people discuss computers. Writing a note giving instructions “A day in Your Life-in the Year 2020”: Reading about life in the future.



UNIT III
LET’S CELEBRATE!


    1. Holidays; festivals; customs, celebrations.

    2. Relative clauses of time; adverbial clauses of time: WHEN, AFTER, EFORE.


OBJETIVOS DE LOS TEMAS


    • Stress an rhythm. Listening to a description of Carnaval. Listening to someone talk about Halloween.

    • Writing a travel guide “Unique Customs”: Reading about holidays and unusual customs.



UNIT IV
BACK TO THE FUTURE


    1. Life in the past, present and future; and contrasts, consequences.

    2. Time contrasts; conditional sentences with IF clauses.


OBJETIVOS DE LOS TEMAS


    • Intonation in statements with time phrases Listening to people talk about changes.

    • Listening to people discuss technology.

    • Writing a description of a person “Are you in love?”: reading about the signs of being in love.



UNIT V
I DON’T LIKE WORKING ON WEEKENDS!


    1. Abilities and skill; job preferences; personality traits; careers.

    2. Gerunds; short responses; clauses with because.

    3. Planning a vacation.

    4. Future with BE GOING TO and WILL.

    5. Modals for necessity and suggestion: must, need to, (don’t), have to better, ought to, should (not).


OBJETIVOS DE LOS TEMAS


    • Unreleased and released /t/and/d/.

    • Listening to people talk about their job preferences.

    • Listening to a student election debate.

    • Writing a cover letter for a job application. “Find the Job That’s Right for You”!: Reading about how to find the perfect job.



Metodología:

En el grupo se aplicarán métodos y técnicas que vinculadas entre sí, propiciarán el aprendizaje y desarrollo de los conocimientos lógicos y ordenados de los alumnos.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
LISTENING, PRONUNCIATION, WRITING, READING


    • Listening to results of a survey.- Listening people make requests.

    • Writing a set of guidelines in a neighborhood. Reading about ways to deal with neighbors.

    • Listening to a radio program; listening to people giving advices.

    • Listening to people discuss computers. Writing a note giving instructions: Reading about life in the future. Writing an Essay about the life in the near future.

    • Listening to a description of Carnaval Listening to someone talk about Halloween.

    • Writing a travel guide.- Reading about holidays and unusual customs.

    • Intonation in statements with time phrases Listening to people talk about changes.

    • Listening to people discuss technology. Writing a description of a person.- Reading about the signs of being in love.

    • Listening to people talk about their job preferences. Listening to a student election debate.

    • Writing a cover letter for a job application. “Find the Job That’s Right for You”!.

    • Reading about how to find the perfect job.

    • Improve pronunciation with conversation between students about Holidays.



APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO


  • Pintarrón

  • Marcador para Pintarrón

  • Borrador

  • Cartulinas

  • Acetatos

  • Películas

  • Tarjetas de Vocabulario

  • Dibujos

  • Rotafolios

  • Exposición en computadora

  • Exposición con cañón

  • Libro de Texto

  • Diccionario



EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:

EVALUACION:


  • Examen 50%

  • Escritura 20%

  • Temas de Investigación 20%

  • Cuestionarios 10%


Total 100%

Existen 3 evaluaciones parciales que se efectúan durante el semestre y al termino del mismo se realiza una ordinaria, y en caso de no acreditar se presenta un examen extraordinario.


Existe la opción al examen de Regularización, el cual se presentará al terminar el siguiente cuatrimestre, antes de los exámenes ordinarios para tener derecho a continuar en la carrera.
Donde el porcentaje mínimo para acreditar la materia, será de 60%.

BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION)
BASICA


  • INTERCHANGE 2 de Jack C. Richards

Edición 2005


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