Tedx Estela de Carlotto Restitución, identidad, verdad y justicia



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Guía para trabajar en el aula la charla TEDx


Estela de Carlotto

Restitución, identidad, verdad y justicia






Título de la charla

Restitución, Identidad, verdad y justicia


Palabras que orientan el uso pedagógico de la charla

DICTADURA, DEMOCRACIA, ABUELAS DE PLAZA DE MAYO, LIBERTAD, VALORES, LUCHA, GOLPE CÍVICO-MILITAR, JUSTICIA, BANCO DE DATOS GENÉTICOS, CONVIVENCIA.


Orador/a

Estela de Carlotto


Autor/a de la guía

Leticia Vera


Video de la charla

http://www.tedxriodelaplata.org/videos/restituci%C3%B3n-identidad-verdad-y-justicia






Objetivos de la actividad

Introducir a los estudiantes en el tema de Derechos Humanos a partir del conocimiento del rol que desempeñaron las Abuelas de Plaza de Mayo en la última Dictadura en Argentina tomando con eje las palabras de su máximo referente, Estela de Carlotto.

Profundizar el análisis y la discusión acerca del valor de la democracia y la participación ciudadana.

El uso pedagógico de la charla propone cuatro bloques: entender, pensar, producir, profundizar. En cada bloque se presentan las preguntas o consignas sugeridas para ser realizadas por los alumnos. Las actividades están pensadas para alumnos del nivel secundario, con los ajustes que cada docente considere necesarios.








Para Entender el contenido de la charla

  1. ¿Por qué hace referencia Estela sobre que su vida estuvo atravesada por golpes de estados?

  2. ¿Qué es un golpe de estado cívico-militar? ¿Qué políticas impuso en la sociedad?

  3. ¿Quiénes son las Abuelas de Playa de Mayo? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Son un grupo homogéneo? ¿Qué logros alcanzaron?

  4. ¿Existieron los Abuelos? ¿Qué rol desempeñaron?

  5. ¿Qué significado tiene la democracia para la oradora? ¿Qué valores rescata?

  6. ¿Qué son los derechos humanos? ¿Qué derechos se violaron en la Dictadura?

  7. ¿Qué es el Banco de datos genéticos?¿Cual es su finalidad y su importancia en el caso de las dictaduras en Argentina?

  8. ¿Con qué mensaje concluye la charla?






Para Pensar

  1. ¿Qué condiciones socio-históricas llevaron al golpe militar de 1976?

  2. ¿Qué grupos fueron perseguidos por la dictadura? ¿Por qué resultaron una amenaza para el gobierno?

  3. ¿Qué políticas de estado implementó la dictadura? ¿Qué ocurrió con la democracia representativa-republicana y federal?

  4. ¿Cómo surgieron las Abuelas de Plaza de Mayo? ¿Qué otras organizaciones surgieron en defensa de los derechos humanos?

  5. ¿Qué significaron las Abuelas para los Derechos humanos en Argentina y el mundo?

  6. ¿Qué responsabilidad tuvo la dictadura en la guerra de Malvinas?

  7. ¿Cuándo y porqué llegó a su fin la dictadura? ¿El trabajo de las Abuelas contribuyó al desenlace final de la Dictadura?

  8. ¿En la Argentina actual podría darse un nuevo golpe de estado? ¿Por qué?







Para Producir

  1. Elaboren una producción audiovisual o multimedial con la información obtenida en el video y estudios de especialistas seleccionados. El video debe ser de carácter educativo, para nivel secundario.

  2. Buscar otras organizaciones que trabajen a favor de los derechos humanos peor que hayan surgido en contextos de democracia. Comparar con Abuelas de Plaza de Mayo en cuanto a los derechos que defienden, las razones que motivaron su aparición y sus logros.









Para Profundizar

→ Para conocer la institución a la que pertenece Estela de Carlotto y otras similares:

www.abuelas.org

www.madres.org

www.madre-lineafundadora.org

http://www.hijos-capital.org.ar/

→ Instituciones que se dedican al trabajo sobre los DDHH:

http://www.un.org/es/

www.cels.org.ar

www.amnesty.org.ar

→ Sobre el banco nacional de datos genéticos

http://www.bndg.gob.ar/



http://www.mincyt.gob.ar/ministerio/banco-nacional-de-datos-geneticos-bndg-23



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