Universidad católica los ángeles chimbote facultad de educación y humanidades escuela profesional de educación relacion entre el perfil profesional y perfil
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Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes ;Mayo 2012 Gráfico N° 3 Docentes con título de segunda especialidad 
Fuente: Tabla 11 En la tabla N°11 y gráfico N°3 se muestran los resultados de los docentes con titulo de segunda especialidad , donde 68 % (18) de los docentes no tienen titulo de segunda especialidad, y el 14 % (3) de los docentes tienen titulo de segunda especialidad. Tabla N° 12 Docentes con estudios de post-grado
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes;Mayo 2012 Gráfico N° 4 Docentes con estudios de post-grado 
Fuente: Tabla 12 Del 100% (4) de los docentes que realizaron estudios de maestría, 2 docentes tienen maestría con mención en gestion Educativa, 1 en psicologia Educativa, 1 en Educacion y Gestion de Calidad. A.2. DESARROLLO LABORAL Tabla Nº 13 Años de experiencia laboral.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 5 Años de experiencia laboral. 
Fuente: Tabla 13 La tabla N°13 y el gráfico N° 05 del perfil profesional del docente en cuanto a los años de experiencia laboral, donde se observa que el 43,0 % (9) de los docentes tienen más de 16 años a mas de servicio laboral, y el 24,0 % (5) tiene de 11 a 15 años de servicio laboral, y el 19% (4) tiene de 1 a 5 años de experiencia labvoral, seguido 14 % (3)tiene de 6 a 10 años de servicio laboral como docente . Tabla N° 14: Condición laboral.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes ; Mayo 2012 Gráfico N° 6 Condición laboral 
Fuente: Tabla 14 En la tabla N°14 y el gráfico N° 06 del perfil profesional docente en cuanto a la condición laboral docente, se observa que el 38.0 % (8) de los docentes es nombrado y el 38.0 % (8) de los docentes estan cubriendo una licencia y el 24.0 % (5) de los docentes estan contratados. Tabla Nº15 Nivel y especialidad en el que labora.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 7 Nivel y especialidad en el que labora 
Fuente: Tabla 15 En la tabla N° 15 y gráfico Nº 07 se muestran los resultados del perfil profesional del docente en cuanto a su Nivel y especialidad en el que labora, el mayor porcentaje de los docentes que participaron en la investigación en un 100% (21) laboran en Educación Inicial. Tabla Nº 16 Planificación de la unidad.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 8 Planificación de la unidad. 
Fuente: Tabla 16 En la tabla N° 16 y el gráfico N° 08 del perfil profesional del docente en cuanto a la planificación de la unidad se muestra que el 100 % (21) de los docentes si planifican la unidad. Tabla Nº 17 Planificación de la sesión de clase.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes ; Mayo 2012 Gráfico N° 9. Planificación de la sesión de clase 
Tabla N° 17: En la tabla N° 17 y el gráfico N° 09 del perfil profesional del docente en cuanto a la elaboracion de un plan se muestra que el 95.0 % (20) de los docentes para cada clase si elaboracion un plan y el 5.0 % (1) de los docentes no elaboracion de un plan. Tabla N° 18 Desarrollo de la sesión de clase.
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 10 Desarrollo de la sesión de clase 
Fuente: Tabla 18 En la tabla N° 18 y el gráfico N° 10 se muestran los resultados del perfil profesional en cuanto al desarrollo de sesión de clases donde 81% (17) de los docentes prefieren que las tareas se resuelvan en casa; 76 % (16) de los docentes dejan tareas para casa; 52%(11) de los docentes siempre empiezan y terminan exponiendo. 3.1.3. CONOCIMIENTO DIDÁCTICO PEDAGÓGICO Tabla N° 18: Perfil profesional de los docentes
Fuente: Cuestionario aplicado a los docentes ; Mayo 2012 Gráfico N° 11. Perfil profesional de los docentes 
Fuente: Tabla 18 En la tabla N° 18 y gráfico Nº 11 del perfil profesional del docente en cuanto a su perfil profesional el 95.0% (20) está en formación y el 5.0 %(1) está formado. 3.2 PERFIL DIDÁCTICO TABLA N° 19 Modalidades de organizar la enseñanza
Fuente: Cuestionario aplicado a docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 12. Modalidades de organizar la enseñanza 
Fuente: Tabla 19 En la tabla 19 y gráfico 12 se muestran los resultados del perfil didáctico del docente en cuanto a sus modalidades de organización de la enseñanza, como primera prioridad, 16 docentes utilizan el aprendizaje basado en problemas que es de tipo autonomo/dinamico;seguido de 7 docentes que utilizan como segunda priodidad el debate de tipo orientado por el grupo/dinámico y como tercera prioridad 6 docentes, utilizan la exposición que es de tipo estático. Tabla N° 20 Enfoques metodológicos de aprendizaje
Fuente: Cuestionario aplicado a docentes; Mayo 2012 Gráfico N° 13. Enfoques metodológicos de aprendizaje 
Fuente: Tabla 20 En la tabla N° 20 Y el gráfico N° 13 se muestran los resultados que de las 3 prioridades elegidas por el docente sobre los enfoques metodológicos, 16 docentes utilizan el aprendizaje significativo que es de tipo dinámico; seguido de 15 docentes utilizan el aprendizaje constructivo que es de tipo autonomo/dinamico y como tercera prioriad 8 docentes, utilizan el aprendizaje conductual que es de tipo estatico. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||