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2.8 INTERNET


De acuerdo con Wikipedia, (es.wikipedia.org/wiki/Internet), Internet se describe como un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas  que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos.

La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos. Como toda gran revolución, Internet augura una nueva era de diferentes métodos de resolución de problemas creados a partir de soluciones anteriores. Algunos sienten que Internet produce la sensación que todos han sentido sin duda alguna vez: produce la esperanza de que es necesaria cuando se quiere conseguir algo.

Es un despertar de intenciones que jamás antes la tecnología había logrado en la población mundial. Para algunos usuarios Internet genera una sensación de cercanía, empatía, comprensión y, a la vez, de confusión, discusión, lucha y conflictos que los mismos usuarios consideran la vida misma.


2.9 REDES SOCIALES


En la actualidad muchas personas forman parte de alguna red social, es gracias a ellas que se logra la comunicación con otros a largas distancias, ver sus fotos, publicar en sus muros y hasta enviarse un beso o un abrazo.

De acuerdo con el académico Juan José de Haro (jjdeharo.blogspot.com/) “la importancia que han adquirido en los últimos años con la implementación de la tecnología ha sido sumamente amplia, basta con dar un clic y accesar a la cantidad de usuarios pertenecientes a estas redes y que a su vez se encuentran en contacto”.

Cabe mencionar que existen individuos que le dan un uso irracional o confuso, con el fin de confundir y perjudicar a quienes aprovechan este servicio.

Se encuentra ahora gran cantidad de niños, jóvenes y adultos que mantienen largas conversaciones entre ellos, lo que permite interactuar y compartir con personas de ideologías diferentes.

No obstante, el uso que normalmente se hace de ellas es con el fin de ubicar a muchos individuos en un lugar de paz, donde compartir es el principal objetivo.

Las redes sociales son “una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, spaces, entre otros”.

Incluso el papa Benedicto XVI aprueba y aconseja el uso de redes sociales como Facebook o MySpace, porque, según su opinión, constituyen "oportunidades sin precedentes para establecer relaciones y fomentar la fraternidad. Al igual que cualquier otro fruto del ingenio humano, las nuevas tecnologías de la comunicación deben ser puestas al servicio del bien íntegro del individuo y de toda la humanidad'', señaló el Papa en el mensaje que conmemora el 45 Día Mundial Católico de las Comunicaciones Sociales.

"Usadas sabiamente (las redes) pueden contribuir a satisfacer el deseo de conocimiento, verdad y unidad que reside en las más profundas aspiraciones de cada ser humano'', agregó. (elblogdegarridocasal.blog.arnet.com.ar)

Aquel que haya tenido un poco de constancia habrá comprobado que es un medio excelente para mantener y seguir la pista a las personas definidas como amistades. Sean realmente amigos o personas de las que interesa estar informados, por ejemplo, por motivos laborales o profesionales.

Si en algo destacan de forma excelente las redes sociales es justamente en su increíble capacidad para mantener en contacto personas, mucho más que las listas de correo, los foros de discusión, blogs o cualquier otro sistema. Junto a la información que habitualmente se encuentra de los contactos, se mezcla otra de carácter personal e informal que proporciona una visión muy diferente que se acostumbra percibir de las personas con las que se convive a diario.


2.9.1 REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN


Lo primero que sorprende cuando se busca información sobre la aplicación de las redes sociales en educación es la absoluta falta de esta. Muchos profesores están ya en redes sociales, pero por lo visto, son casi inexistentes los que las han llevado hasta el aula. En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual se puede sacar provecho. Juan José de Haro, considera que es muy útil y debe acercarse estos sistemas a los centros educativos.”El uso de las redes sociales educativas está creciendo y aportan la creaciones de comunidades virtuales de aprendizaje (alumnos y profesores)”, afirmó Haro. (jjdeharo.blogspot.com/).

2.9.2 EL ATRACTIVO DE LAS REDES SOCIALES


Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación por parte de quien las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número de los participantes más atracción genera en los alumnos el poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás conozcan de vista pero con los que no han hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales. Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal, ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.

Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores decidan trabajar con redes sociales y limiten la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos o música. La red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes.

Pero, dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de la red implica también enseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas y aunque solo fuese por esto ya merecería la pena su uso.

Disponer en un sólo espacio de 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera se conoce, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio.

La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que se poden dejar en la página personal), mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma directa. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor.

2.9.3 BENEFICIOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN


Se puede citar algunos de los beneficios que aporta una red social creada para trabajar con los alumnos:

  • Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.

  • Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.

  • Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.

  • Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.

  • Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.

  • Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué se puede decir, qué se puede hacer, hasta dónde se puede llegar, entre otros.

2.9.4 BENEFICIOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA LITERATURA


Redactar palabras con “s” en lugar de la “c” de rigor, desaparecer la “h” de algunos vocablos, olvidarse de las tildes y usar mala puntuación son algunos errores comunes que cometen escolares y colegiales a la hora de escribir.

Para el Ministerio de Educación Pública (MEP), la falta de lectura constante ha llevado a los estudiantes al naufragio en el campo de la ortografía.

De acuerdo con Mariela Avendaño (www.nacion.com/2010-03-21/ElPais/NotaPrincipal/ElPais2306778.aspx?Page=3), especialista en lectoescritura, en una entrevista publicada por el diario La Nación, “leer es clave porque la ortografía depende, en gran medida, de la memoria visual”.

Avendaño sostuvo que, como los niños y jóvenes no leen, no aprenden la forma correcta de escribir muchas palabras.

Ahora, si bien cierto, las redes sociales y los mensajes de texto celular también afectan la buena gramática, porque las personas recortan las palabras, las sustituyen por símbolos y no colocan los signos de puntuación, ¿de qué manera las redes sociales pueden contribuir en vez de afectar?

Si el fenómeno es que los estudiantes no leen, por falta de gusto o placer a los textos literarios, ¿cómo hacer para incentivar en el estudiantado el hábito?

Las redes sociales, por moda o tendencia del momento, están en la agenda diaria de los jóvenes, entonces, a través de estas se pueden incorporar contenidos literarios, vídeos, comentarios, imágenes que contextualicen la premisa de la obra literaria en estudio con la realidad del entorno y, se incentive el gusto a leerla, por los pinceladas expuestas, por ejemplo, en el Facebook.

De esta forma, las redes sociales, específicamente el Facebook puede contribuir y ser una herramienta facilitadora para que el docente la utilice en sus clases de literatura, incluso, dejar tareas o aportes en el muro, para que el estudiante no pierda el hilo de la trama analizada en clase.


2.10 FACEBOOK

2.10.1 ¿QUÉ ES FACEBOOK?


Según el sitio (www.masadelante.com/faqs/facebook) Facebook es un sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas con una escuela, universidad, trabajo y región.

La gente utiliza Facebook para mantenerse al día con amigos o compañeros compartiendo fotos, enlaces y vídeos.

Cualquier persona puede hacerse miembro de Facebook, lo único que necesita es una dirección de correo electrónico.

En cuanto a privacidad, la persona tiene control sobre cómo quiere compartir su información y sobre quién puede verla. La gente sólo puede ver los perfiles de amigos confirmados.





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