Universidad veracruzana



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P11.- En la Universidad Veracruzana se están realizando acciones que emanan del Plan Maestro de sustentabilidad con el fin de lograr una universidad sustentable. En su opinión:





a).- Se ve notablemente las acciones que se ejercen




b).- Existen acciones pero aún falta por realizar otras




c).- Se han realizado pocas acciones




d).- No se han realizado acciones concretas




e).- No se


P12. Piensa que el Plan Maestro de sustentabilidad hasta el momento ha beneficiado en su formación a la comunidad universitaria:

Comunidad universitaria

Siempre

Algunas veces

Nunca

a).- Estudiantes










b).- Académicos










c).- Personal Administrativo










d).- Personal de confianza










e).- Personal de intendencia










f).- Funcionarios











D).- ACTITUD
P13.- ¿Cuál de las siguientes opciones realiza en su lugar de trabajo para fomentar la sustentabilidad (Seleccione tres que habitualmente realiza)


Acciones sustentables

X

a).- Reutiliza, dona o recicla el papel utilizado en materiales académicos o de trabajo




b).- Consume productos hechos con materiales reciclados




c).- Reutiliza bolsas de plástico




d).- Reutiliza botellas (PET) (tomar agua, florero)




e).- Desenchufa los aparatos electrónicos cuando no los utiliza




f).- Solo imprime en papel cuando es necesario




g).- Utiliza la luz natural y solo de noche enciende las lámparas




h).- Separa la basura y los desechos solidos




i).- Utiliza bicicleta para desplazarse a su centro de trabajo u otra dependencia académica.




j).- Comparten automóvil con otros académicos para dirigirse alguna dependencia académica.




l).- En los eventos y/o reuniones académicas evita el consumo de unicel.





P14.- De las siguientes estrategias que tiene el Plan Maestro de sustentabilidad ¿cuáles incorpora transversamente a sus actividades sustantivas (Docencia, gestión, investigación y tutorías)?

Estrategias

Si

No

a) Acciones para la reflexión en grupo sobre la sustentabilidad







b) Acciones hacia el cuidado, convivencia y respeto del medio ambiente y/o a la naturaleza







c) Técnica para la protección del medio ambiente y desarrollo sustentable







d) Estrategias para la denuncia y defensa de programas ambientales







e).- Ninguna








P15.- Mencione 3 acciones de sustentabilidad que los académicos de su facultad realizan:

1.- _____________________________________________

2.- _____________________________________________

3.- _____________________________________________


P16.- De las acciones anteriores ¿Qué impacto consideran que tienen en comunidad universitaria?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________


P17.- ¿Cómo calificaría el Plan Maestro de sustentabilidad que tiene la Universidad Veracruzana?





a).- Excelente




b).- Bueno




c).- Regular




d).- Malo


Gracias por su colaboración

Si desea proporcionar mayor información sea tan amable de escribir su correo electrónico

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APÉNDICE 14.

GUÍA PARA LA VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO POR EXPERTOS.



OBJETIVO GENERAL


  • Identificar las percepciones que tienen los académicos de la Facultad de Pedagogía sobre el Plan Maestro de Sustentabilidad Universidad Veracruzana, con el fin de conocer el impacto ambiental de dicho programa educativo.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Conocer las opiniones que tienen los académicos de la facultad de pedagogía en relación al Plan Maestro de sustentabilidad de la UV.

  • Distinguir la información que tiene los académicos que conocen y no conocen el Plan Maestro de Sustentabilidad de la UV.

  • Identificar acciones que emanen del Plan Maestro de Sustentabilidad y que se estén llevando a cabo en la facultad de Pedagogía de la UV.

Por favor, exprese su opinión acerca del cuestionario respondiendo las siguientes preguntas:


1. De acuerdo con los objetivos del proyecto, considera que la extensión del cuestionario es:

( ) Insuficiente

( ) Suficiente

( ) Excesiva

2. De acuerdo con los objetivos del proyecto, considera que el contenido del cuestionario es:



( ) Insuficiente

( ) Suficiente

( ) Excesiva

3. ¿Considera que las dimensiones del cuestionario abarcan los objetivos del proyecto?



( ) Sí

( ) No
¿Qué haría falta incluir?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4. ¿Considera que la estructura del cuestionario es adecuada para obtener la información solicitada?



( ) Sí

( ) No
Sugerencias:

_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

5. ¿Considera adecuado el formato del cuestionario?



( ) Sí

( ) No
Sugerencias:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________



6. El lenguaje utilizado en la redacción de las preguntas es:



( ) Adecuado

( ) Inadecuado
Sugerencias:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________



7. ¿Tiene alguna otra sugerencia para mejorar el cuestionario?



( ) Sí

Sugerencias: ____________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________




( ) No


8.- Validado por



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Perfil profesional
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1 Psicólogo, social francés, nacido en Rumania (1925-2014)

2 El concepto desarrollo sustentable” es el resultado de una acción concertada de las naciones para impulsar un modelo de desarrollo económico mundial compatible con la conservación del medio ambiente y con la equidad social.

3 Para una explicación detallada de los objetivos generales y particulares del MEIF para licenciatura, vid. Jenny Beltrán et al., Nuevo modelo educativo:…: lineamientos, pp. 22 y ss. (Morales, 2011)
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